黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)第六中學(xué) 王雙

    學(xué)校體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。為此，在向?qū)W生傳授基本的體育知識(shí)與技能的同時(shí)，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。

    一、提高學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)

良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，技術(shù)、技能的重要保證。首先，要求學(xué)生明確上體育課的目的，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，知道為誰(shuí)而學(xué)，為什么而學(xué)。因此，要重視每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一次的理論課，用生動(dòng)的事例來(lái)幫助她們深刻認(rèn)識(shí)體育對(duì)其身體、學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)的近期作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)作用，耐心地引導(dǎo)她們真正懂得，學(xué)習(xí)體育、參加體育鍛煉不僅是國(guó)家的要求、社會(huì)的需要，更是她們自身的需要，提高她們的求知欲，變要我練為我要練。

二、抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育

    從理論上進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)、教育并不是件難事，但如何在實(shí)踐中讓每位同學(xué)都能自覺(jué)地進(jìn)行鍛煉，卻不那么容易了。某些學(xué)生面對(duì)某些單調(diào)枯燥的項(xiàng)目就往往不愿接受。教師必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，解決怕累的思想。在學(xué)生轉(zhuǎn)變思想的過(guò)程中，還要努力將原先枯燥、乏味的課盡量安排的生動(dòng)些、活潑些，讓學(xué)生在愉快中來(lái)達(dá)到鍛煉的目的。有些基礎(chǔ)素質(zhì)較差的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)為沒(méi)有信心、煩躁、驚慌、膽怯，這些學(xué)生最缺的是信心以及成功的記錄，他們需要教師的幫助、更需要成功者的體驗(yàn)。解決這難點(diǎn)的有效途徑是教師正確掌握教材的難易程度，真正做到由易到難，由淺入深，示范正確，講解清楚，讓他們產(chǎn)生一種“原來(lái)這么容易學(xué)會(huì)”的想法和躍躍欲試的心理。這樣，會(huì)增強(qiáng)其信心，提高其興趣。學(xué)生在某一動(dòng)作環(huán)節(jié)完成得較好時(shí)，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，最好能告訴他們，距離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。同時(shí)，不同的個(gè)性采用不同的語(yǔ)言，不同的基礎(chǔ)給予不同的幫助，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與進(jìn)取動(dòng)機(jī)有機(jī)地聯(lián)系在一起，使學(xué)生的個(gè)性在良好的環(huán)境中得到健康發(fā)展。

    三、在活動(dòng)中樹(shù)立正確的成功觀念

    在體育教學(xué)中，學(xué)生的思想、能力、意志、情緒、態(tài)度等特征暴露特別快。比如跳高，面對(duì)一個(gè)新的高度，支撐跳躍面對(duì)一個(gè)新的難度動(dòng)作，能否超越，一目了然，立即顯露。但是由此引發(fā)的一系列心理特征卻面面大觀。成功者的喜悅與得意溢于言表；失敗者的氣餒與沮喪、急躁與沖動(dòng)、緊張的焦慮、膽怯與自卑等表現(xiàn)各不相同。作為教育者，應(yīng)迅速抓住學(xué)生思想行為充分暴露的有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待成功與失敗、順利與挫折、長(zhǎng)處與短處，激勵(lì)他們勇于戰(zhàn)勝困難，克服不健康的心理障礙，提高自尊心和自信心；培養(yǎng)學(xué)生良好的意識(shí)、認(rèn)識(shí)、情緒，行為及性格的自我控制能力和心理調(diào)節(jié)能力；促使學(xué)生經(jīng)過(guò)失敗、成功、再失敗、再成功的不斷體驗(yàn)，增強(qiáng)耐挫能力，保持穩(wěn)定的情緒、樂(lè)觀的心境，這樣，即使在逆境中也能成才。

    四、以群體“競(jìng)爭(zhēng)”，對(duì)學(xué)生思想品德教育

    在進(jìn)行一切體育競(jìng)賽中，學(xué)生最活躍，最容易暴露思想。平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的驕嬌二氣、自私、名利得失均可在體育活動(dòng)中得到調(diào)整。任何一次比賽，不管參加與否，每個(gè)人都表現(xiàn)得那樣積極。比賽場(chǎng)上一貫怕累怕臟的女學(xué)生在頑強(qiáng)的拼搏中，她們想到的是班級(jí)的榮譽(yù)，集體的光榮。就連平時(shí)對(duì)班級(jí)漠不關(guān)心的同學(xué)，也會(huì)在比賽場(chǎng)邊拼命地鼓掌吶喊，為同伴遞上一塊毛巾，一瓶汽水，這是多么珍貴的同學(xué)友誼啊!通過(guò)比賽增進(jìn)了各班之問(wèn)相互接觸，相互了解，相互學(xué)習(xí)，彼此增進(jìn)了友誼，形成了良好的學(xué)校風(fēng)氣。通過(guò)競(jìng)賽，提高了運(yùn)動(dòng)的

技術(shù)水平，促進(jìn)了學(xué)校、班級(jí)的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展。

    五、更新觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑

    體育學(xué)科中的創(chuàng)新是實(shí)施體育素質(zhì)教育的根本。因此體育教師在選擇教學(xué)方法時(shí)，要重視學(xué)生的合理要求(學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人)，并創(chuàng)造條件(既教師提供多種練習(xí)方法供學(xué)生根據(jù)自身的生理、心理差異擇優(yōu)而練)，使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，成功的滿足，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體育意識(shí)與養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。要通過(guò)重新整合我們的教學(xué)方法。跳出“談到體育課就只知道操場(chǎng)”的老觀念、老框框，使學(xué)生真正感受到體育學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，還可以采取部分選修的辦法，提出多種項(xiàng)目給學(xué)生進(jìn)行自主選擇，在平時(shí)正常的課堂內(nèi)容中包涵具有時(shí)代性、傳統(tǒng)性的體育項(xiàng)目，根據(jù)自身的的愛(ài)好，選擇適合自己的體育鍛煉方法，使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，可由學(xué)生自己設(shè)想并提出具體的項(xiàng)目，讓學(xué)生參與到自己設(shè)計(jì)的體育項(xiàng)目中去，不僅積極性得到了很大的提高，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力也能得到很好的鍛煉。這樣，就使體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容不僅體現(xiàn)了時(shí)代性、健身性、趣味性、實(shí)用性，更著眼于掌握體育技能、技術(shù)，還通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，有助于學(xué)生從生理上、心理上、社會(huì)精神文明等方面促進(jìn)提高要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使用方法的靈活性。而且還可以通過(guò)學(xué)生自編游戲的方法、優(yōu)化組合動(dòng)作和重新排列動(dòng)作組合，使之學(xué)會(huì)用逆向思考問(wèn)題等方法來(lái)發(fā)展自己的創(chuàng)新思維。