隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，中學(xué)思想教育面臨著一定的困難。青少年在思想品德形成過程中已開始表現(xiàn)出認(rèn)識(shí)上的困惑、情感上的被動(dòng)和行為上的多變等特征傾向，這些新的形勢(shì)給學(xué)校思想政治工作提出了新的課題。根據(jù)本人近年來的工作實(shí)踐，現(xiàn)就中學(xué)生思想教育進(jìn)行一些探討。
      一、真正理解、關(guān)心與尊重學(xué)生，洞察學(xué)生內(nèi)心
      要理解學(xué)生，首先就必須了解學(xué)生。從他們的家庭現(xiàn)狀、文化素養(yǎng)、性格愛好等方面進(jìn)行全面的了解。每個(gè)學(xué)生來自不同的地區(qū)、不同的家庭，他們的氣質(zhì)類型不同、成長(zhǎng)環(huán)境不同，每個(gè)學(xué)生都有著獨(dú)特的個(gè)性。"己所不欲，勿施與人"，站在學(xué)生的立場(chǎng)上設(shè)身處地體會(huì)他們的感覺和心情，作到真正了解和理解。
      二、努力成為學(xué)生的朋友，巧妙疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力
      現(xiàn)今的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，這就造就了他們性格上的脆弱、行為上的抵觸、態(tài)度上的漠然。這些突出的表現(xiàn)就需要我給予正確的引導(dǎo)、真摯的關(guān)心和愛護(hù)。到學(xué)生中去傾聽他們的呼聲、分享他們的快樂，了解他們方方面面的情況，這樣我們的思想政治工作才有針對(duì)性。因此與學(xué)生促膝談心就成為了我與他們溝通的最佳方式，學(xué)生們非常喜歡這種方式，他們戲謔的稱之為"話療"即談話治療法。通過談話我了解了他們心中所想，并找到了問題的根源，對(duì)癥下藥及時(shí)解決，最終經(jīng)常是郁悶而來，高興而去。每當(dāng)此時(shí)，我的心里就充滿了成就感，而且感到很踏實(shí)。學(xué)生們把我當(dāng)成了知心朋友無話不談，我感到由衷的高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可與信任。
      三、高尚的情操和人格力量，做學(xué)生的榜樣
      一個(gè)好的教育工作者，要以自己廣博的知識(shí)、高尚的道德、完善的人格和良好的心理激發(fā)學(xué)生的親近感和敬佩感，使他們樂于接受教育從而使我們的工作取得成效。"踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人"這是每一個(gè)教育工作者都應(yīng)具備的素質(zhì)，既然為人師表就應(yīng)該嚴(yán)以律己、作風(fēng)正派，既然要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該多講奉獻(xiàn)、少談索取。用事實(shí)增強(qiáng)自身的影響和號(hào)召力，用行動(dòng)增強(qiáng)自身的凝聚力和向心力。要知道，憑自己人格所產(chǎn)生的凝聚力和向心力，其力度與廣度是其他力量都無法比擬和替代的。
當(dāng)前，中小學(xué)德育工作面臨新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，教育工作者必須不懈努力。要以黨中央提出的以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人為號(hào)召，大大促進(jìn)全社會(huì)的精神文明建設(shè)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)整自己的思想和行為，走上健康成長(zhǎng)的道路。
                                                                                  （作者單位：山東省昌邑市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）