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          淺談農(nóng)村遠(yuǎn)程信息化的應(yīng)用

          作者: 文/王博 來源:科技信息報、今日文教周刊2013、7、1、B5版 更新:2013-07-02 10:26

           

                 教育信息化建設(shè)是一個國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要內(nèi)容,加快教育信息化建設(shè)是發(fā)達(dá)國家政府推動教育發(fā)展的重要策略,也是現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)的內(nèi)在要求。教育信息化是一個新的事業(yè),是一項跨世紀(jì)的偉大工程,關(guān)系到國家和民族的未來興衰。
                 當(dāng)前,我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校的遠(yuǎn)程多媒體存在著一些亟待解決的問題,我概括為:一多三少(光盤多、設(shè)備少、專業(yè)教師少、課時少)。詳細(xì)如下:
                 1.農(nóng)村學(xué)校教師普遍缺乏遠(yuǎn)程多媒體的掌握。教育信息化的時代已經(jīng)來臨,這就要求我們教師必須能夠與時俱進(jìn),給自己充足電。農(nóng)村各學(xué)校必須有一些能夠駕馭遠(yuǎn)程信息化的教師,然后以“星星之火,可以燎原”之勢讓全體教師都能掌握,使其用時得心應(yīng)手。
                2.多媒體教學(xué)設(shè)備欠缺。這是阻礙多媒體運用的一個直接因素。俗話說:“巧婦難為無米之炊!奔词鼓阌凶銐虻恼莆宅F(xiàn)代化的知識,但面對設(shè)備匱乏的情況,我們只能搖頭嘆息。以我校為例:全校約300人,多媒體與圖書室合二為一,一臺電腦,一臺打印機,兩臺彩電,構(gòu)成了我校的現(xiàn)代化多媒體教室。每年給學(xué)校都會有一批批的教學(xué)光盤被冷漠在書柜里。在這里,沒有了大師的講解,沒有了專家的笑容。我相信,有設(shè)備就不會有浪費。
                3.多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用少之又少。日常教學(xué),多媒體常常是我們遺忘的。有些老師情愿扯破嗓子去上課,也不愿輕輕松松地利用多媒體上課,還美其名曰——麻煩。多簡單的一個詞,隨口那么一說,卻有可能抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,封閉了學(xué)生的思維之門。
           鑒于以上,我個人認(rèn)為要解決上述問題,應(yīng)采取如下方案:
                  一、定期加大對教師的多媒體培訓(xùn)。教師要經(jīng)常參加一些有關(guān)多媒體知識的學(xué)習(xí),可以通過學(xué)校行為對教師進(jìn)行有計劃、有針對性的培訓(xùn),也可以鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)。教師的組織視培訓(xùn)內(nèi)容的不同既可以年級組為單位,也可以學(xué)科組為單位,或者以中青年教師為突破口,重點培訓(xùn),以點帶面。
                 二、國家應(yīng)該更大地扶持全國農(nóng)村中小學(xué),把更多的多媒體資源如電視機、錄像機、攝像機、激光視盤機等資源分配給這些地方,政策導(dǎo)向農(nóng)村。沒有這些資源,一切都是空談。我們不想空談?wù)`國,我們只想實干興邦!
                 創(chuàng)造條件讓教師自己培養(yǎng)信息素養(yǎng)?梢宰尳處煻嘣诰W(wǎng)上閱讀,網(wǎng)上閱讀已成為一種高效率的閱讀方式,這也是時代的呼喚。也可以鼓勵教師多用電腦寫作。因為電腦寫作可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀與寫作的一體化,包括教案、試卷、教學(xué)總結(jié)、電子幻燈片、論文等。還要多利用多媒體上課,充分創(chuàng)造條件,將信息技術(shù)運用到教學(xué)中。學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)此方法。要經(jīng)常用電腦布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。從本學(xué)期開始,我借鑒沈陽市沈河區(qū)實驗小學(xué)的布置作業(yè)模式,在“一起作業(yè)網(wǎng)”網(wǎng)上給學(xué)生分別免費申請了賬號和密碼,將枯燥無味的英語變成趣味性、游戲性一體的快樂學(xué)習(xí)法,深受廣大學(xué)生的喜愛,同時成績也在不斷地提高。此種方法開始在我校其他班級逐漸實行,同時在慈周寨鄉(xiāng)率先做一典范。現(xiàn)在,我們學(xué)校又通過互聯(lián)網(wǎng)參加了全國中小學(xué)安全知識競賽活動,全體師生積極性極高。這也是利用電腦的一種方法,即鍛煉了教師的電腦水平,同時又讓學(xué)生在掌握安全知識的時候也學(xué)會了一些電腦操作方法,受益無窮。
                  21世紀(jì)要求教師必須具備良好的9大信息素養(yǎng),分別是:1、信息獲取能力。2、資源整合能力。3、網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用能力。4、基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)設(shè)計能力。5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂駕馭能力。6、信息時代的學(xué)習(xí)評價能力。7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交際的能力。8、網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)。9、終身學(xué)習(xí)能力。
                  正因為遠(yuǎn)程多媒體的重要性,我們教師更應(yīng)該揚帆遠(yuǎn)航,看得更遠(yuǎn),及時掌握現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù),及時利用現(xiàn)代化手段打開學(xué)生智慧、情感的大門,與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
                                                           (作者單位:河南省滑縣慈周寨鄉(xiāng)北李莊小學(xué))

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