在學(xué)科教育中滲透法制教育，而且采取多種方式來填補學(xué)生對法律知識的缺失，讓學(xué)生更加深入了解法律的重要性。所以我們利用各種活動，來宣傳法制教育。在每一次活動當中，我們看到了法制教育的實效性。就如我們在學(xué)校舉行的活動中我深有體會，也讓學(xué)生受益匪淺。
       例如，在我實際教學(xué)當中，我采取的最有效的就是以活動為載體進行法制教育的。
       一、在班會活動中把握法制教育　
       作為學(xué)校，班級里也會舉行許多形式多樣內(nèi)容豐富的課外活動，我們還可將法制教育巧妙地融合到這些活動之中。因為，在活動中滲透法制教育，不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，能幫助學(xué)生多方面多角度了解法律對我們實際生活的積極作用。例如：在一次班會上我讓學(xué)生扮演《小偷與警察》的故事，平時學(xué)生喜歡做游戲，也比較調(diào)皮，但是這一次不一樣，是要學(xué)生去真實的表演好自己的角色，所以就按照同學(xué)們的自由選擇去演，可是當一些調(diào)皮學(xué)生選擇小偷時，表演的過程當中我發(fā)現(xiàn)了他們的表情越來越難看，因為在同學(xué)們心目中，此時此刻就是一名十足的小偷形象。這樣的處境傷害了他們小小的自尊心，當警察威風(fēng)瀟灑的抓著小偷時，那種成功感讓他們歡呼，但是演小偷的孩子卻耷拉著腦袋，此刻我抓住學(xué)生的心里，熱吵熱賣，就讓他們談?wù)劯惺�，記得一名同學(xué)說：“我心里特別難過，我能感受同學(xué)們的眼光是憤恨的，瞧不起的。如果真的生活在那樣的環(huán)境下，扮演那樣的角色，會很緊張，害怕，壓抑，甚至恐懼，讓我失去自我。”最后我抓住學(xué)生的心里，給他們講解了法律的嚴肅和重要性，強調(diào)作為中學(xué)生我們應(yīng)該時刻遵紀守法。
       二、利用文藝活動優(yōu)勢進行法制教育
        對于中學(xué)生來說，表演欲望是最強的，特別是文藝活動，不僅能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活，而且，能夠滿足學(xué)生的表演欲，掌握了這樣的信息，還得把文藝活動確定一個范圍和主題。讓活動成為我們法制教育的一次宣傳。記得在一次大型文藝活動中，我們要求學(xué)生從不同形式當中，去編排節(jié)目，并且在節(jié)目當中體現(xiàn)法制教育。學(xué)生還真是用心，他們結(jié)合實際，利用舞蹈，歌曲，還有快板去宣傳法律知識。最讓我們記憶猶新的是一個小品，叫《爸爸媽媽回家吧》大概內(nèi)容是“學(xué)生是留守兒童，父母都在外面打工，每月給他們寄回的只有錢，而孩子沒有人關(guān)心，沒有人管教，孩子每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，老師多次抓個正著，老師磨破嘴皮教育孩子，孩子卻說我媽媽都沒有管過你有什么資格，來到孩子家，看到只有孩子一個人，老師方才知曉孩子病根在哪了。最后老師與孩子家長在電話里進行了溝通，最終他的父母回家了，孩子也知道了逃課上網(wǎng)的危害性，從此改變了。”這樣活生生的例子，擺在學(xué)生面前，他們感動得流淚了，我能看得出這是他們真心的眼淚，感動了他們的心，因此從這樣的活動中，我看到了學(xué)生不僅從生活中有了新的生活方式，在思想上有了很大的改觀，特別是讓他們明白法制知識的重要性，更讓學(xué)生樹立法制觀念，從心靈中去接受法律的宣傳。這不正是我們文藝活動開展的目的嗎？所以我們要從青少年法制教育的性質(zhì)、特點和意義扎根學(xué)生的心壤，成為學(xué)生意識形態(tài)的強音，從而更好地培養(yǎng)起學(xué)生的法律素質(zhì)，且分解責任，拓寬層面，有計劃有組織地指導(dǎo)學(xué)生利用好法制教育這門第二課堂，在活動工作中做到勤于引導(dǎo)，善于疏導(dǎo)，精于傳導(dǎo)，向?qū)W生傳授必要的法律基本常識，基礎(chǔ)理論知識，增強學(xué)生遵紀守法的素養(yǎng)，使之逐步達到內(nèi)化于學(xué)生的行為之中。又一次證實了我們活動是可以很好的宣傳法制教育的。
       三、在實踐活動中體現(xiàn)法制教育
       實踐是檢驗真理的最好標準，無論什么樣的道理，都是離不開實踐的，當然我們在這里說得實踐，不是要你去實踐違背法律。而是從我們現(xiàn)實生活中去明白法制制度，這樣更好的促進學(xué)生認識法律知識的有效行為�，F(xiàn)在的學(xué)生，大多是比較懶惰的，自私的，甚至狂妄的，法律對于他們不過是書上的條條款款罷了，但是要讓學(xué)生置身于現(xiàn)實當中只有實踐這條好路子。一次自然與科學(xué)課，我把學(xué)生帶到學(xué)校外的一片樹林里，讓他們討論自然與科學(xué)的關(guān)系，開始孩子們非常興奮，玩的玩，討論的討論，大概過了我讓孩子們談?wù)劷裉斐鰜淼母惺�，有什么收獲，最好從法制方面談。學(xué)生頓時明白我的用心，他們談到了我們要保護自然，不能破壞自然，還有的談到了砍伐樹木會有什么后果，放火燒森林是違法行為，讓他們?nèi)�樹立法制知識，樹立人生觀，價值觀。更是給他們的生活，學(xué)習(xí)好好地上了一課。
       因此，以活動為載體，加強的學(xué)生法制教育的宣傳，遠比那些枯燥無味的橫幅有作用，那些只能讓學(xué)生走過時偶爾瞟一眼，卻無法深入他們的骨髓，只有我們采取一些有效的活動，走進他們的心目中，貫穿他們的思想行為中，讓他們?nèi)ッ靼追�律知識的重要性，認真的對待法律規(guī)章制度，時刻樹立法律觀念，這就是我們活動的目的。也是學(xué)生需要的第二課堂。所以每一次活動都是一幅有效的法制教育，也是法制教育最好的宣傳標語。

                                                           （作者單位：貴州務(wù)川自治縣黃都中學(xué)）