安丘市明德學(xué)校 高翠娟 姚鳳玉

      閱讀是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中非常重要的一環(huán)，它既是中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是其學(xué)習(xí)英語的手段，提高中學(xué)生的英語閱讀能力是中學(xué)英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。閱讀是吸收英語語言材料、增加語言知識(shí)、擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段；而且閱讀能力的提高能為口語和寫作的發(fā)展打好基礎(chǔ)，也能使學(xué)生從英語閱讀中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語的真正意義和價(jià)值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的自信心。因此，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過程中，注重學(xué)生閱讀理解能力的提高，同時(shí)要不斷改進(jìn)教學(xué)策略與方法，幫助學(xué)生提高英語閱讀能力，就此我發(fā)表一下自己淺顯的看法：
      一、以教材為本，提高閱讀理解能力 
      閱讀能力的養(yǎng)成主要在課堂。通過閱讀課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、判斷、綜合、推理和論證的能力。教材中的題材廣，內(nèi)容豐富，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的好材料。在閱讀前，可設(shè)置情景、提出問題，使學(xué)生產(chǎn)生讀的愿望，帶著目的去讀。然后，學(xué)生們帶著老師提的問題，一段一段地去讀，并找出每段的中心意思。在導(dǎo)讀階段應(yīng)教會(huì)學(xué)生以下幾種方式： 
      1、略讀。學(xué)生快速閱讀全文，理解文章脈絡(luò)，了解課文大意，明確文章的主旨。它可以培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀技巧和獲取文章整體信息的能力。 
      2、精讀。在精讀階段應(yīng)著重于文章的內(nèi)涵。仔細(xì)推敲和揣摩文中的關(guān)鍵句和段落，進(jìn)行邏輯推理和分析判斷；同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的難句和長句進(jìn)行語法分析，這樣既能提高學(xué)生的閱讀速度，又能增強(qiáng)學(xué)生的理解程度；還應(yīng)要求學(xué)生通過詞法分析掌握詞語的字面意義，有效地獲取作者在字里行間所傳遞的信息。 
      3、熟讀。通過熟讀，指導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，對(duì)已攝取的信息進(jìn)行歸納和總結(jié)，使信息的吸收得到強(qiáng)化和鞏固，并讓學(xué)生在理解和記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性地練習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
      二、閱讀過程中培養(yǎng)閱讀方法和閱讀策略
      教師在閱讀教學(xué)過程中,要注意幫助學(xué)生積累一些行之有效的閱讀方法和閱讀策略,以幫助學(xué)生提高閱讀能力，現(xiàn)給出以下一些方法和技巧:
      1、打開思路,猜測詞意。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生猜測詞義.猜測詞義的主要方法是“推斷”.推斷的依據(jù)有很多,比如可以通過瀏覽上下文來猜測詞義；也可以通過對(duì)比來猜測,如找出文中使用的同義詞或反義詞；也可以通過英語構(gòu)詞法來猜測。
      2、先看題目，再讀文章。引導(dǎo)學(xué)生先閱讀題目。從中得到大意。在閱讀前對(duì)文章有一個(gè)大概的了解和把握，然后在閱讀過程中逐個(gè)排除和文章不相符的選項(xiàng)，找出與原文相符合的內(nèi)容，再得出最佳答案，這樣對(duì)理解全文和完成題目都有一定的幫助.
      3、限時(shí)閱讀,提高能力。限制閱讀時(shí)間，既可以讓學(xué)生改掉拖沓的習(xí)慣，也可以提高他們的閱讀效率，教師可以根據(jù)文章的難易程度和學(xué)生的閱讀水平來決定時(shí)間的長短。
      三、注重課外閱讀指導(dǎo),拓寬閱讀教學(xué)外延
      教師可以給予學(xué)生較大的自主選擇閱讀材料的自由，也可以向?qū)W生推薦一些有針對(duì)性和目的性的閱讀材料，教師要做好課外閱讀指導(dǎo)，如讓學(xué)生做好閱讀筆記，寫下有價(jià)值的生詞，經(jīng)典句型，或者是自己對(duì)文章大意的歸納以及自己的閱讀感受等。同時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展情況，按計(jì)劃、有重點(diǎn)、分階段、劃層次地開展適量的讀說結(jié)合，讀寫結(jié)合，讀聽結(jié)合等多樣的活動(dòng)。如英語手抄報(bào)、英語課本劇表演、英語角、英語沙龍等活動(dòng)。保持學(xué)生的閱讀興趣經(jīng)久不衰。