思維導圖在英語教學中的應(yīng)用
運用思維導圖進行預習 激發(fā)興趣化解難點...
淺談在英語教學中如何提升學生的閱讀能力
注重學生閱讀理解能力的提高要不斷改進教學策略與方法...
我的英語教學主張
山東省萊州市夏邱中學 韓春鳳...
小組合作學習在英語教學中的應(yīng)用
我把學生分成若干小組，讓他們以小組為單位來學習英語...
英語教學如何讓學生盡情表達
快樂的英語課堂，如何讓學生盡情表達...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代讓英語教學“飛”起來
在英語課堂教學中，多媒體輔助教學改變傳統(tǒng)教學單調(diào)僵化的面孔...
課堂瞬間記憶在英語教學中的應(yīng)用
近幾年來，我國的教育部門一直在提倡減輕學生的學習負擔，但是，如何減負呢？大多數(shù)人認為，少布置作業(yè)，不...
英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的嘗試
教育的過程本身就是一種探索與創(chuàng)造。英語教學的一個重要任務(wù)就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。英語的課堂教學只...
英語教學中的小觀點淺析
不知不覺，夏邱中學新課堂改革已經(jīng)兩年了，在這兩年中，我相信我的學生是極好的學生，不管是智力、人品都是...
巧用信息技術(shù)引領(lǐng)有效英語教學
一、信息技術(shù)輔助教學的優(yōu)勢 信息技術(shù)就是利用現(xiàn)代科學技術(shù)手段來存儲和傳遞信息的工具。如今，隨著教育事...
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