作文在語文總成績中占有很大的比重，而有文采，可以說是高考作文的一大亮點，也是贏得閱卷老師青睞的一個法寶。我們中國是一個詩的國度，有很多文采斐然的名詩詞，那么在平常的寫作練習中我們完全可以借鑒其中的有些手法，用于我們的作文當中，使我們的作文既會內(nèi)容豐富，又能增加文章的文化底蘊。由詞到句到修辭都是我們引導學生提高自己作文水平的關鍵之所在。
      寫作中，語言的生動形象離不開用詞的準確，而詩詞作家最講究“煉”字，以求細致地描摹景物，表情達意。因此在遣詞造句中，我們一定要懂得用詞要準確。譬如，“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數(shù)頸須”，賈島的“推敲”；王安石為“春風又綠江南暗”中的“綠”字，在與“到”“過”的反復斟酌中確定；這就使得意蘊明顯的提升了。
同時，我們現(xiàn)代漢語的表達中有主動句與被動句、整句與散句、長句與短句等各種句式。而句式靈活多變，往往使文章有活潑之趣。而古人寫詩賦詞，也經(jīng)常顛倒語素，像賓語前置、主謂倒裝等，有時還用省略句、緊縮句等，有些是為了格律的需要，但同時也使作品富有文采。如杜甫“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”應是“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”；陸游的“早歲哪知世事艱，中原北望氣如山”，后句應為“北望中原氣如山”。古典詩詞中的各種倒裝句、省略句、緊縮句等句式的靈活運用，使眾多詩句語勢流暢，句子結構富于變化，詩詞作品也富有文采。
　　其實大家也不難發(fā)現(xiàn)，古典詩詞非常善于運用各種修辭，使景物描寫、人物塑造生動形象，表情達意淋漓盡致。像“忽如一夜春風來，千樹萬數(shù)梨花開”中的比喻；“隨風潛入夜，潤物細無聲”中的擬人；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中的借代；在古典詩詞中均被大量使用，從而使作品富有文采。
　　最后是組織表達的文句要有意蘊，古典詩詞中的諸多名句，讀來含義深遠。 “及時當勉勵，歲月不等人”蘊涵著時光流逝，青春易老，應當珍惜寸陰，在盛年及時勤奮自勉，力爭有所作為的道理； “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”則充溢著凄慘衰微之情。這些千古名句，經(jīng)常被人引用，從而使作品的意蘊深刻，文采富有生機。
　　在學生的日常習作中，如果有意識地引用古典詩詞名句，則可以使文章文采斐然，也可以表現(xiàn)出文章富有較深的文化內(nèi)涵，從而使作文得到滿意的分數(shù)。
                                                                                     （作者單位：高密市第二中學）
　　附：學生習作片段
　　以“責任感”為話題的作文片段
　　片段（一）：因為有了責任感，才有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想；才有了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著。因為有了責任感，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”才會被人歌詠；“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”才會讓人傳誦；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”才會讓人覺得氣勢如虹！              （2011級9班 毛維一）
　　片段（二）：責任感是千古以來優(yōu)秀的人所共有的特質(zhì)，它是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的對百姓的責任感；是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的對國家的責任感；是魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膶γ褡宓呢熑胃�。責任感是處事的行為，是待人的態(tài)度，更是個人優(yōu)秀的品質(zhì)。     
                          （ 2011級7班  聶來勇）
　　【簡析】這兩個片段，小作者引用古典詩詞名句，頓使整篇文章增添了不少亮色，閱卷老師讀到此處，眼睛也會為之一亮，深感作者有較深的文化底蘊，不自然地就會給打高分。
　　由此可見，古詩詞名句融入文中得當，就會使語言富于文采，引人入勝，讓你的文章增色不少。當然，妙用古詩文“出彩”的方法也不止是這些，希望同學們在學習中能夠?qū)⒐旁娢牡膶W習和作文結合起來，注重積累并將之內(nèi)化為自己的積淀，也許你能找到更多更好的方法，寫出一篇“出彩”的作文來。