新課程要求改變過去注重知識傳授,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的世界觀,創(chuàng)新觀的過程。教師必須改變傳統(tǒng)的教育觀念轉(zhuǎn)變駕馭教學(xué)的角色,讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題,給學(xué)生足夠自主的空間和嘗試的機會。如政治教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。
       一、轉(zhuǎn)變角色,做民主型教師
       夸美紐斯認為：應(yīng)該用一切可能的方法把孩子求知欲激發(fā)出來�？梢�，興趣對兒童的求知是多么重要。教師要好好教學(xué)，要使所有的學(xué)生都受益于學(xué)習(xí)，最佳的途徑是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名老師，必須自始至終的鉆研教學(xué)，應(yīng)該想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
如在政治中講到“團結(jié)合作”時,我先拿個塑料瓶,和幾個綁著繩子的糖塊,提前把糖塊逐個放進瓶里,上課讓學(xué)生回答怎樣最快拿出來。一提起“最快”有的學(xué)生就迅速的提繩子,結(jié)果卡在瓶口都出不來。有的同學(xué)這時就想逐個依次按順序出提,結(jié)果用的時間短。讓學(xué)生自主的去動手操作。討論,思索,使學(xué)習(xí)過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,解決問題的過程。當(dāng)學(xué)生提出不同的想法,遭遇“心求通而未達,口欲言而不能”的時候,教師要以引導(dǎo)者合作者的身份恰當(dāng)點撥引導(dǎo),使學(xué)生對自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論進一步反思,澄清認識,找到正確的方法,答案。因此,只有轉(zhuǎn)變教師角色,建立良好的師生關(guān)系,熱愛、理解、尊重學(xué)生,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;只有民主型教師才能在課堂上思考學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
       二、精心授課,做知識型教師
       如我在講到“用專業(yè)術(shù)語答題”的時候,在黑板上先畫了個圓圈,問學(xué)生怎么讀,學(xué)生就五花八門的回答了很多。然后我就分別用語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、美術(shù)老師的口氣和要求給他們讀出來。學(xué)生開心地笑著,記住了為什么有些話明明是對的,答在政治試卷上卻沒分的原因。在快樂的氣氛中掌握了知識。
       三、賞識學(xué)生,做父母型教師
       學(xué)生本身總是希望得到老師的表揚,常常聽到一句贊揚的話就會欣喜若狂,一節(jié)課后,立即獲得成功的體驗,學(xué)習(xí)興趣就會十分高漲,因此,教師要通過找準(zhǔn)對學(xué)生鼓勵的切入點,一定要設(shè)法使學(xué)生得到成功的喜悅,即使是一點點小小的成功,也應(yīng)該及時給予肯定和鼓勵,讓每個學(xué)生都處在一種舒暢的心境中學(xué)習(xí),“一日為師終身為父”中的“為”其實就是說教師的要同父親一樣去關(guān)心。熱愛自己的學(xué)生的一切。只有這樣,學(xué)生就會鼓足勇氣克服困難,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
                                                  （作者單位：山西省翼城第五中學(xué)）