小學(xué)階段在人的一生中是啟蒙智力與能力、培養(yǎng)優(yōu)良品德和良好生活習(xí)慣的最佳學(xué)段。今年是我從教的第五年，我時刻牢記著高爾基說過：“誰愛孩子，孩子愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”我認為教育根植于愛和理解。我是這樣想的，同時一直這樣做著。
       一、熱愛學(xué)生
       熱愛學(xué)生是師德的靈魂。由于小學(xué)生年齡小，必須有老師的大愛來呵護學(xué)生的成長。在平時的教學(xué)中，賞識好學(xué)生，喜歡“壞”學(xué)生。多一把尺子衡量學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
記得幾年前，班里有個新轉(zhuǎn)來的小F。上課的時候，經(jīng)�？匆娝�突然跳起來。我講課時，想說什么就立馬插進來。有時還會發(fā)出怪叫。
這樣過了快一學(xué)期了。我一點也不喜歡他。可是他媽媽跟我聊天時，讓我多少對這頑固分子有了改觀。
       他媽媽說那天出去跟孩子逛街，因為街上太擠，就被擠掉了一千塊錢，所以心情不好。到吃飯的時間，小F對媽媽說：“媽媽，您心情還不好嗎？”媽媽說：“是啊，丟了那么多，心情怎么可能好起來？”小F說：“媽媽，您不要難過了。我給您講個故事吧，是我們孫老師講給我們的。如果，您有開心的事情，就把它刻在木頭上，這樣，您的快樂就永遠不會消失。如果，您有不開心的事，就把它畫在沙灘上，這樣，海風(fēng)就可以把它吹走，您就沒有不開心的事情了。”我聽了暗暗驚嘆。其實每個孩子表現(xiàn)出來的僅是一面，還有很多的優(yōu)點值得我去欣賞這個孩子。
       二、理解學(xué)生
       理解學(xué)生是熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)。理解學(xué)生就是要走進學(xué)生的心里，洞悉學(xué)生的喜怒哀樂，在學(xué)生學(xué)習(xí)成長中出現(xiàn)困難時給予理解和幫助，就能化解學(xué)生一時的焦慮和膽怯。
我曾經(jīng)教過的一個一年級孩子小z。開學(xué)一段時間，他總是坐在座位上發(fā)呆，情緒不高。認真觀察了他很久，第一次跟他面對面聊天是一天放學(xué)后，他坐在臺階上等家長來接。
       “孩子，誰來接你？”
       “媽媽。我爸爸很討厭！爸爸要跟媽媽離婚。他們老吵架，爸爸還用很難聽的話罵媽媽�！�
       “你愿意他們離婚嗎？”
       沉默了一下。“其實我同意他們離婚，老吵架媽媽很傷心�！�
       這是一個6歲的孩子說的話嗎？他竟然沒有害怕的樣子，可見爸爸媽媽的所作所為給他造成多大的影響。聽著聽著，心疼的感覺不禁涌上心頭。
       第二天，我找到他的爸爸和媽媽，進行了解。從那以后，小z就成了我們辦公室的�？��？吹剿�重新開朗起來，我感到由衷的快樂。
       學(xué)生就像那最早露出泥土的一片嫩葉，教師就應(yīng)該用自己的愛時刻澆灌這片充滿希望的嫩葉，使其開出最美麗的花。
                                               （作者單位：山東省淄博市臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)高陽小學(xué)）