有句話說：“A good beginning is half of success.”好的開始是成功的一半。上好一堂課如何“開始”是很重要的。下面我就談?wù)劤踔杏⒄Z教學——導(dǎo)入的幾種方式。在導(dǎo)入教材時導(dǎo)入內(nèi)容要與本堂課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)體現(xiàn)導(dǎo)入的相關(guān)性。
       一、音樂導(dǎo)入法。音樂導(dǎo)入法是最普遍的方法，音樂的藝術(shù)感、美感都能對教材起到一個很好的烘托作用，對于正文開始也起到很好的鋪墊作用。在七年級下冊Unit6  It’s rainning ! 在本校公開課上我把天氣預(yù)報的背景音樂《漁舟唱晚》用作本堂課的導(dǎo)入部分，起到了好的教學效果。第五屆全國英語優(yōu)質(zhì)課大賽上，來自重慶的周靜娟老師在一篇關(guān)于“job”（職業(yè)）的課，導(dǎo)入部分用了一首音樂的節(jié)奏感和歌詞的內(nèi)容很適合青少年心理特點的非常好聽的英文歌曲——《be what you wanner to be》。是一個很好的導(dǎo)入材料。
       二、視頻導(dǎo)入法。視頻導(dǎo)入法是用聲像資料表現(xiàn)故事情節(jié)一種導(dǎo)入法，優(yōu)點是能夠引人入勝，激發(fā)學生的學習興趣。在七年級下冊Unit3  Why do you like koalas?一課，我播放了一部保護動物的動畫影片《The last koala   in the world》片斷講了考拉熊毛福利的故事學生看的很專注，也為接下來的課做了一個好的開場。
       三、活動導(dǎo)入法。活動導(dǎo)入法是以肢體動作為表現(xiàn)形式的導(dǎo)入法。作用是可以活躍課堂氣氛，學生的參與度高，在情景交際課上采用此導(dǎo)入法課堂效果會很好。在七年級上冊可以多采用此導(dǎo)入法。如(一) If you happy clap  your hands.If you happy step your foot .If you happy  wave your hand .If  you happy touch your shoul.（二）把學生分成若干小組每個小組分配相同或不同的任務(wù)以“競賽”的方式導(dǎo)入本課�；顒訉�(dǎo)入法可以讓學生很好的參與到情景對話中，提高學生口語交際能力。
       四、學生對話導(dǎo)入法 學生對話導(dǎo)入法是以兩個或兩個以上學生通過英語交流的方式導(dǎo)入本課，前提是學生具有一定的英語基礎(chǔ)。對談話內(nèi)容具有一定的準備。用此法對于學生的口語和聽力能力的培養(yǎng)是一個很好的方式。           
五、師生對話導(dǎo)入法 師生對話是采用一對一或一對多的問話方式導(dǎo)入教材。老師可以用英文講解一個小故事，向?qū)W生提問的方式導(dǎo)入。
                                              （作者單位：新疆喀什地區(qū)莎車縣第三中學 ）