專題復(fù)習(xí)是中考備考過程中老師們普遍采用的復(fù)習(xí)手段，也是中考復(fù)習(xí)備考的重要環(huán)節(jié)。如何把握好這個關(guān)鍵，提高專題復(fù)習(xí)的效率，現(xiàn)與各位交流一下。
       一、明確專題復(fù)習(xí)的實質(zhì)
       從專題形成的途徑來看，有兩種，一種是以中考考查內(nèi)容與要求為依據(jù)，提煉概括而成。一種是由國家、社會生活中的時政熱點歸類聚焦而成。
       無論專題形成的途徑如何，專題復(fù)習(xí)的實質(zhì)是重點復(fù)習(xí)。這里的重點既包括對所學(xué)的重點知識的鞏固，也包括對時政熱點的把握，更體現(xiàn)對能力培養(yǎng)側(cè)重點的強化。專題復(fù)習(xí)就是將理論與實際相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)的知識分析現(xiàn)實生活，解決實際問題的能力。因此，在專題復(fù)習(xí)時，一定要杜絕走入兩個誤區(qū)，一是只認(rèn)識時政等背景材料本身，不對其反映的學(xué)科理論知識加以分析；二是側(cè)重于對背景材料所反映的學(xué)科理論知識的認(rèn)識，忽略或淡化對背景材料的解讀。這兩種現(xiàn)象是理論與實際兩張皮的典型表現(xiàn)。
       二、把握專題復(fù)習(xí)的側(cè)重點
       專題由熱點材料、理論觀點兩個基本要素構(gòu)成。那么，專題復(fù)習(xí)就必須體現(xiàn)出對其基本要素的科學(xué)合理組合與落實。專題復(fù)習(xí)是在中考復(fù)習(xí)第一階段──基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)基礎(chǔ)之上的對主干知識、重點知識的鞏固強化，是對國家、社會生活中的熱點、焦點問題的再認(rèn)識。因此，對專題復(fù)習(xí)，務(wù)必重視。第一，要重視以專題為核心的主干知識、重點知識網(wǎng)絡(luò)體系的形成與把握；第二，要重視以時政熱點等為載體，強化運用與該專題相關(guān)的知識分析、解決實際問題能力的訓(xùn)練；第三，要重視運用與該專題相關(guān)的知識，解讀分析時政熱點等國家、社會生活實際。
       三、做實專題復(fù)習(xí)練習(xí)
　　專題復(fù)習(xí)是中考總復(fù)習(xí)過程中的一個關(guān)鍵階段，有其不同于其他復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的特殊性，也有復(fù)習(xí)教學(xué)的共性，即以練習(xí)檢測為手段，驗證復(fù)習(xí)效果。為此，專題復(fù)習(xí)練習(xí)題的編選、解題思路、方法技巧的開啟與訓(xùn)練是專題復(fù)習(xí)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
練習(xí)題的編選要體現(xiàn)如下原則：
　　第一，相適性。練習(xí)題的選編必須與所復(fù)習(xí)的專題相關(guān)聯(lián)，與中考對該專題的具體考查要求（知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面的范圍、程度要求等）、學(xué)生的實際相適應(yīng)。通過練習(xí)鞏固與該專題相關(guān)聯(lián)的知識；強化對該專題考查的各項能力（解讀、篩選、提取、概括信息的能力；分析、理解、運用知識解決實際問題能力等）的培養(yǎng)與訓(xùn)練；通過練習(xí)使不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
　　第二，典型性。典型性主要體現(xiàn)在選材與設(shè)問的典型性上。練習(xí)題的選編必須落實該專題各項目標(biāo)要求的代表性，選擇能夠起到舉一反三、觸類旁通、一例多用等作用的試題。這類題目個性突出，同時又能夠體現(xiàn)出一定社會生活的本質(zhì)和規(guī)律。具體體現(xiàn)在：1、情境材料與理論觀點具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。知識隱含在情境材料之中，情境材料的表象與實質(zhì)相輔相成；2、題目能夠引發(fā)聯(lián)想，拓展思維并使思維在同類問題中產(chǎn)生鏈接與跳轉(zhuǎn)，并趨向明確的考查方向；3、材料的編選必須符合社會生活實際，不能與生活實際相�；驙繌姼綍�，必須符合學(xué)生的認(rèn)知特點、規(guī)律和水平；4、情境材料呈現(xiàn)的漫畫語言、圖表語言、文字語言等均應(yīng)精當(dāng)，沒有無效信息；5、設(shè)問與情境材料要有相關(guān)性，體現(xiàn)運用知識分析、判斷、解決情境材料所反映的問題的要求，表述準(zhǔn)確、簡明；6、題目考查意圖要明確，不能似是而非，要有對知識、能力、情感態(tài)度與價值觀考查的側(cè)重點。設(shè)問、答案要點及評分意見要與命題意圖相符合。
       練習(xí)要突出如下要點：
　　第一，引導(dǎo)學(xué)生明確命題思路及意圖，把握答題方向和要求。
　　第二，指導(dǎo)學(xué)生在作答中探究總結(jié)答題規(guī)律與解題方法、技巧。變給答案為給思路、給方法。
　　第三，打破思維定勢，對原題進(jìn)行變式訓(xùn)練，開拓思維領(lǐng)域，強化能力訓(xùn)練。
　　第四，注重由點及面，由一題到一類題目的拓展延伸，舉一反三，觸類旁通。
　　第五，注意對優(yōu)秀作答的分析與評分標(biāo)準(zhǔn)的解讀，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，對問題的解答知其然，并知其所以然。
       四、處理好專題復(fù)習(xí)“點”與“面”的關(guān)系
       專題復(fù)習(xí)的最大特點在于“�！�，即話題集中、理論鮮明、材料典型，但其“�！辈⒉慌懦馑�與其他思品學(xué)科知識的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)時，我們既要做好“�！钡奈恼�，又要在“�！钡幕�礎(chǔ)上，以“�！睘楹诵南蚱渌�思品學(xué)科知識的拓展，用“�！币�發(fā)對其他相關(guān)時政熱點的了解認(rèn)識。把握好“點”與“面”的關(guān)系，開闊學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生思維的活躍性。
　　總之，走好專題復(fù)習(xí)的關(guān)鍵一步，既是對前段復(fù)習(xí)的深化，更是對后續(xù)模考的重要鋪墊。相信老師們會用自己的智慧走實這具有決定意義的一步！
　　                                                  （作者單位：山東省諸城市繁華初級中學(xué)）