教育本應(yīng)如此美麗

                         ——記河南省安陽(yáng)縣水冶鎮(zhèn)小東關(guān)小學(xué)

         在河南省安陽(yáng)縣水冶鎮(zhèn)，有這樣一所學(xué)校： 走進(jìn)校門(mén)，流連于翠綠滿園洋溢的花壇旁，盤(pán)桓在文化四壁張揚(yáng)的校園里，你不得不折服于活力四射的情境里！
     走進(jìn)班級(jí)，徜徉在師生照片閃耀的榮譽(yù)榜下，駐足于師生熱情互動(dòng)的課堂里，你不得不驚嘆于激情澎湃的氛圍中！
     走進(jìn)備課室，感受著費(fèi)盡心血鑄就的教案，聆聽(tīng)著素面朝天開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的傾訴，你不得不感動(dòng)于真情流露的告白！
     與領(lǐng)導(dǎo)班子交流，聽(tīng)著校長(zhǎng)關(guān)玉娥發(fā)自內(nèi)心的幸福，共鳴著她心底涌動(dòng)的興奮，那種自豪，那種激動(dòng)，你不得不感嘆于尊重教育規(guī)律的教育才是真正的教育！
    走進(jìn)這所學(xué)校，閱讀著孩子們臉上由衷的自信，品味著老師們氣質(zhì)中的淡定從容與溫馨，你不得不承認(rèn)以學(xué)生發(fā)展為本教育才是美麗的教育！
     河南省安陽(yáng)縣水冶鎮(zhèn)小東關(guān)小學(xué)，建于1949年，是安陽(yáng)縣首批“辦學(xué)管理示范性學(xué)�！�，學(xué)�，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，68名教師，在校生1900余名。學(xué)校在校長(zhǎng)關(guān)玉娥的帶領(lǐng)下，全面貫徹黨的教育方針，全方位、多層次、寬領(lǐng)域地推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校以“教書(shū)育人”為己任，系統(tǒng)提出了“尊重教育規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，制定了“立志、愛(ài)校、勤奮、求實(shí)”的校訓(xùn)，“為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)眾長(zhǎng)”的教風(fēng)，“尊師自強(qiáng)、勤奮多思、全面發(fā)展、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的”學(xué)風(fēng)。
     學(xué)校先后榮獲中央教科所“言語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)學(xué)�！保�“河南省關(guān)心下一代先進(jìn)單位”，“安陽(yáng)市教研工作先進(jìn)單位”，“安陽(yáng)市教改先進(jìn)�！�，“安陽(yáng)市關(guān)心下一代先進(jìn)單位”，“安陽(yáng)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”，“安陽(yáng)市紅領(lǐng)巾示范大隊(duì)”，“安陽(yáng)市首屆小學(xué)英語(yǔ)短劇展評(píng)二等獎(jiǎng)”，“安陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)調(diào)研先進(jìn)單位”，“安陽(yáng)市關(guān)心下一代先進(jìn)校”，“安陽(yáng)縣少先隊(duì)先進(jìn)集體”，“安陽(yáng)縣文明學(xué)校”，“安陽(yáng)縣文明單位”，“安陽(yáng)縣新課程實(shí)驗(yàn)�！�，安陽(yáng)縣“辦學(xué)管理示范先進(jìn)學(xué)�！保�安陽(yáng)縣“巾幗文明崗”，“安陽(yáng)縣關(guān)心下一代先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，在豫北教育界樹(shù)立起一個(gè)光輝典范。

       上篇： 尊重教育規(guī)律   加快學(xué)校發(fā)展

       學(xué)校管理是門(mén)學(xué)問(wèn)，只有尊重規(guī)律，尊重人才，學(xué)校才能不斷發(fā)展。小東關(guān)學(xué)校健康發(fā)展主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：
       一、科學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的重要保障
       學(xué)�，F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)成員9人，校長(zhǎng)關(guān)玉娥是水冶鎮(zhèn)中小學(xué)校中唯一的正職女校長(zhǎng)，她曾獲得河南省特級(jí)教師，全國(guó)教育系統(tǒng)“巾幗建功標(biāo)兵”，“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”，河南省骨干教師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀研修”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
小東關(guān)小學(xué)在關(guān)玉娥校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上著重強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”，提高“三個(gè)能力”。“三個(gè)意識(shí)”，就是用科學(xué)的發(fā)展提高領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)校健康發(fā)展不動(dòng)搖；用正確的業(yè)績(jī)觀規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，把管理好一所學(xué)校，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，健康成長(zhǎng)作為理想去追求；用牢固的教師學(xué)生觀明確領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，確立立教為國(guó)執(zhí)教為民的思想。“三個(gè)能力”。一是提高發(fā)展能力，把握大局，找準(zhǔn)方位，抓住機(jī)遇，發(fā)展落實(shí)。二是提高決策力，勇于判斷，集思廣益，決策具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性、預(yù)見(jiàn)性。三是提高駕馭力，領(lǐng)導(dǎo)者既能科學(xué)判斷，又能靈活協(xié)調(diào)，確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。
      學(xué)校制定了十年改革發(fā)展規(guī)劃，并制定了近期目標(biāo)：
      1. 培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
      2. 進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，尤其是課堂教學(xué)水平，提高自身素質(zhì)，更新教育教學(xué)觀念。
      3. 培養(yǎng)教師的自學(xué)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的生存觀念，以適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)化社會(huì)的挑戰(zhàn)。
      二、高效的教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心
     提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的核心，課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)中最基本最重要的環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)使教師課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的轉(zhuǎn)軌。
      1. 開(kāi)展全員“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。
      開(kāi)展全員達(dá)標(biāo)課活動(dòng)要求做到“大面積”和“大幅度”。所謂“大面積”，指的是全校所有的教師每天的每節(jié)課都達(dá)標(biāo)；“大幅度”是指教師的課堂教學(xué)水平和效率都有顯著提高，達(dá)到“低耗時(shí)、高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)目標(biāo)。
      2. 積極開(kāi)展“匯報(bào)課”活動(dòng)。
      為充分挖掘老教師和骨干教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮老教師和骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展了“一幫—，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，具體做法是：為青年教師和新教師配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師嚴(yán)把關(guān)，每周至少為新教師舉行一節(jié)示范課并聽(tīng)新教師的課，及時(shí)提出反饋意見(jiàn)，使青年教師盡快適應(yīng)工作。
     3. 努力開(kāi)展“研討課”活動(dòng)。
     為切實(shí)確保提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)同一備課組老師間的交流，該校實(shí)行“周研討課”制度。操作程序?yàn)椋菏紫�，每周由一名教師上一�?jié)示范課，備課組成員共同觀摩，經(jīng)備課組成員進(jìn)一步討論修正教案后，再去上課。其次，各備課組成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課，保證每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，新教師不少于兩節(jié)；最后，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兼職教研員參加并督導(dǎo)本學(xué)科周研討課聽(tīng)課、評(píng)課，并做好反饋。
       4. 集中開(kāi)展“公開(kāi)課”活動(dòng)。
       舉辦公開(kāi)課是不同學(xué)科教師之間相互交流、共同研究、提高課堂教學(xué)的有效形式。學(xué)校規(guī)定，教師每學(xué)期的前一個(gè)月，人人都作公開(kāi)課，并記入教師的成長(zhǎng)檔案，教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，授課教師與聽(tīng)課教師共同研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討解決的方法，再回到教學(xué)工作中去實(shí)踐、去體驗(yàn)。
       三、以教師的不斷成長(zhǎng)作為學(xué)校發(fā)展的活力
       1. 持續(xù)推動(dòng)繼續(xù)教育
       沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校成立了以關(guān)玉娥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作列入學(xué)校改革發(fā)展的規(guī)劃之中，并制定了教師繼續(xù)教育的目標(biāo)：（1）培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。（2）.進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，尤其是課堂教學(xué)水平。（3） 培養(yǎng)教師的自學(xué)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的生存觀念。
學(xué)校年輕教師較多，多數(shù)為中師學(xué)歷，學(xué)校鼓勵(lì)他們以不同的方式進(jìn)行學(xué)歷提高，多名教師參加自學(xué)考試，取得本科學(xué)歷。
      2.深入進(jìn)行師德培訓(xùn)
      在師德培訓(xùn)方面，學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師把教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。一方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，深刻理解“八榮八恥”，并以此指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐活動(dòng)；另一方面積極參加優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)教師為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)愛(ài)生精神。近年來(lái)，學(xué)校多名教師榮獲安陽(yáng)縣“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。
      3. 積極掌握信息技術(shù)
      計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系帶來(lái)巨大的沖擊。學(xué)校把信息技術(shù)的培訓(xùn)作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容。具體做法是：1、鼓勵(lì)教師考級(jí)。2、進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。3、充分利用資源。全體教師人人可以進(jìn)行電子備課、自己制作課件。

      下篇：以學(xué)生發(fā)展為本   不斷提高素質(zhì)教育

         “以學(xué)生發(fā)展為本”是學(xué)校發(fā)展的核心，是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的基石，“以學(xué)生發(fā)展為本”是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。小東關(guān)小學(xué)“以學(xué)生發(fā)展為本”集中表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
       一、效果顯著的德育工作
小東關(guān)學(xué)校的德育工作以“做人教育為基礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)”，依照《小學(xué)德育大綱》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求德育進(jìn)課堂，在教學(xué)中滲透德育教育，并以豐富多彩的形式在校內(nèi)外進(jìn)行德育教育。
      結(jié)合“八榮八恥”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校舉辦了演講比賽，活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，對(duì)全校師生進(jìn)行了深刻的“社會(huì)主義榮辱觀”的教育，師生精神面貌有很大的轉(zhuǎn)變，深受社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
      每年春天，學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員都要帶領(lǐng)學(xué)生到位于深山區(qū)的馬家鄉(xiāng)嶺頭小學(xué)開(kāi)展了 “友誼學(xué)校手拉手”活動(dòng)。同學(xué)們結(jié)對(duì)子、相互贈(zèng)送禮品、訴說(shuō)悄悄話，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)同學(xué)之間心靈溝通。
      學(xué)校還利用國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)。同學(xué)們用自己純樸的聲音，熱情洋溢地謳歌祖國(guó)的美好山河，頌揚(yáng)社會(huì)主義的優(yōu)越，贊美共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的理想。
       二、充滿書(shū)香的校園文化
       校園文化是學(xué)校文化的重要組成部分。小東關(guān)學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，并強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族文化，突出人文、突出童真。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的系列讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)香伴著花香彌漫到校園的每個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校無(wú)空地，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”。
      系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，突出了讀書(shū)主題，讓經(jīng)典潤(rùn)澤生命，孩子們?cè)诜e極主動(dòng)的參與中，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)能力，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和讀書(shū)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀書(shū)好習(xí)慣，使讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。
       1. “讀書(shū)工程”中豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響、對(duì)學(xué)生的熏陶感染作用、對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值取向的影響都是深遠(yuǎn)的。學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，已逐漸養(yǎng)成，讀書(shū)興趣進(jìn)一步得以培養(yǎng)。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
       2. 在豐富多彩的學(xué)校生活中，學(xué)生們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，感受書(shū)籍的魅力，體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收獲成功的喜悅。營(yíng)造了濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造了有特色的校園文化品牌。
      3. 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定樹(shù)立大語(yǔ)文觀的思想，把世界作為學(xué)生的教科書(shū)，特別重視學(xué)生感興趣的生活世界、自然世界、社會(huì)世界。所涉及的不僅是文本內(nèi)容，自然風(fēng)光、風(fēng)土習(xí)俗、新聞熱點(diǎn)等都是活動(dòng)的內(nèi)容。在形式的選擇上，依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，尊重學(xué)生的需要、適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，突出趣味性、體現(xiàn)實(shí)踐性。
       三、不斷提高素質(zhì)教育
       學(xué)校依據(jù)“尊重教育規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，培養(yǎng)具有會(huì)做人、學(xué)求知、學(xué)生活、學(xué)健體、有自己特長(zhǎng)的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為學(xué)生一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
       1. 將德育與環(huán)境教育聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)，“兩操”的評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生健康、進(jìn)取的心理；通過(guò)對(duì)學(xué)生日常穿戴、頭發(fā)、清潔、保潔、用水、用電等行為習(xí)慣的量化評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教師模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，言行一致，以身作則，為人師表。學(xué)生按《中小學(xué)日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，每學(xué)期開(kāi)展?fàn)幾霭嗉?jí)、學(xué)校優(yōu)秀少先隊(duì)員活動(dòng)。
       2. 創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)師資配備，場(chǎng)地、器材、設(shè)備配置；加強(qiáng)教育教學(xué)管理，開(kāi)設(shè)音、體、美、計(jì)算機(jī)等課程；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生合唱隊(duì)建設(shè)，建立藝術(shù)課外興趣小組；定期舉辦全體學(xué)生參與的藝體活動(dòng)。學(xué)校學(xué)生曾多次獲安陽(yáng)市、安陽(yáng)縣學(xué)生慶“六一”隊(duì)歌嘹亮一等獎(jiǎng)。
       3. 配合大型“為水冶洗面”環(huán)�；顒�(dòng)，2007年暑假組織了千余名學(xué)生拾撿、清理輔巖路、松濤北路步行街上的白色垃圾，凈化了環(huán)境，增強(qiáng)了少年兒童的環(huán)保意識(shí)。并大力宣傳資源綜合利用、垃圾如何分類(lèi)等環(huán)保知識(shí)。
      4. 樹(shù)立為國(guó)教子的家庭教育觀念。向全校家庭提出倡議，號(hào)召他們參與“親子共創(chuàng)節(jié)約型家庭”活動(dòng)。即：在家庭中節(jié)約一度電、節(jié)約一分錢(qián)、節(jié)約一只筆；在社區(qū)中要團(tuán)結(jié)鄰里，獻(xiàn)給他人一份關(guān)心；要保護(hù)環(huán)境，獻(xiàn)出一片愛(ài)心。做到與文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立為國(guó)教子的家庭教育觀念。
       “風(fēng)高正是揚(yáng)帆時(shí)”，隨著時(shí)代對(duì)教師工作要求的進(jìn)一步提高，小東關(guān)學(xué)校將采取有效措施，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民滿意的教育。

                        本報(bào)記者 竇文