愛(ài)國(guó)主義是學(xué)校教育的核心內(nèi)容之一。由于它內(nèi)容多、范圍廣，牽涉到情感、行為、禮儀等各個(gè)方面，因此，在教學(xué)中往往讓人感到無(wú)從入手，有的甚至認(rèn)為只是講講大道理。其實(shí)不然，在教育過(guò)程中陷于窘境的主要原因是沒(méi)有掌握正確的方法。本文是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，試圖在小學(xué)體育課中滲透愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容和方法上作一點(diǎn)淺顯探索，目的在于拋磚引玉，求同存異。
     一、通過(guò)學(xué)習(xí)目的性教育培養(yǎng)愛(ài)國(guó)信念
     通過(guò)學(xué)習(xí)目的性教育培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)信念；就是把“希望”和“結(jié)果”轉(zhuǎn)化成堅(jiān)信不移的觀點(diǎn)，進(jìn)而成為一種信念。主要方法有：1.把學(xué)習(xí)體育和國(guó)家利益相聯(lián)系，使學(xué)生初步懂得體育和：“國(guó)力”，體育和“國(guó)成”，體育和“國(guó)民”的關(guān)系。2.把體育和民族精神相聯(lián)系，初步樹(shù)立民族意識(shí)，知道體育是民族精神的象征，是民族質(zhì)量的體現(xiàn)。3.把自己學(xué)好體育和國(guó)家的利益緊密聯(lián)系在一起，從小樹(shù)立學(xué)好體育，增強(qiáng)體質(zhì)；用好體育，服務(wù)社會(huì)；終身體育，報(bào)效祖國(guó)的好思想，逐步培養(yǎng)關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
     二、通過(guò)體育“名人效應(yīng)”激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性
     俗話(huà)說(shuō)得好，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師要善于把握兒童的心理，充分利用“講、看、說(shuō)、仿等方法調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們學(xué)有榜樣，趕有方向，行有目標(biāo)。所謂講就是給學(xué)生介紹一些我國(guó)優(yōu)秀體育名人。例如，排球隊(duì)長(zhǎng)郎平；體操玉子李寧；水中蚊龍林莉；籃球國(guó)手鄭海霞；乒乓皇后鄧亞萍；體操新秀莫慧蘭等。“看”就是給學(xué)生看一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育比賽的圖片，如“精彩瞬間”、“明星英姿”等，也可以適當(dāng)看一 些相關(guān)的電視錄相。“說(shuō)”就是讓他們說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的體育名人。“仿”就是讓他們模仿一下與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的體育名人的動(dòng)作。這樣做學(xué)生容易理解，心境真切自然，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到較好地發(fā)揮。
     總之，愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校教育不可缺少的內(nèi)容，在課堂教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。利用體育課的特有形式和教材的特點(diǎn)，從孝從實(shí)、從遠(yuǎn)入手。所謂從小就是從小抓起。人的愛(ài)國(guó)主義思想和覺(jué)悟、情感和意念不是與生俱來(lái)的，而是在一定的環(huán)境條件中經(jīng)過(guò)一定時(shí)間培養(yǎng)和體驗(yàn)，訓(xùn)練和熏陶逐漸形成的。所謂從實(shí)就是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中去感受去體驗(yàn)。學(xué)生年齡小，單純活潑，可塑性強(qiáng)，容易接受正確的引導(dǎo)和教育，只要我們充分掌握他們的生理、心理特點(diǎn)，形象地把愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容融于教學(xué)之中，就能取得好的效果。所謂從遠(yuǎn)就是立足國(guó)家的未來(lái)，民族的未來(lái)。
     小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)的素質(zhì)如何直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)、民族的未來(lái)，因此，我們決不能掉以輕心，要確保在教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

                                               （山東省高密市康成小學(xué)  張強(qiáng)）