教育改革已向我們走來，校長別無選擇。唯有提高專業(yè)化發(fā)展水平，才能從容應(yīng)對。唯有如此，校長才能夠當(dāng)之無愧高效地從事教育事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻。
       二十多年的工作實踐，我認(rèn)識到，當(dāng)好一個農(nóng)村中學(xué)的校長，不易！同時作為一名農(nóng)村中學(xué)校長，就專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校管理作了一些思考和探索，把學(xué)校作為“實驗田”，認(rèn)真耕耘，讓理論知識在這里變成現(xiàn)實。
        一、學(xué)校管理，理念為先
     “校長是一所學(xué)校的靈魂”，教育理念則是一個校長的靈魂。理念是行為的先導(dǎo)，校長的理念往往左右著整個學(xué)校行為和發(fā)展方向，決定著學(xué)校的聲譽和地位。
      根據(jù)我校實際，我從以下幾方面入手來確定并調(diào)整學(xué)校的教育理念：
       1、“育人為本”。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面成長。
      2、“改革創(chuàng)新”�，F(xiàn)在是知識社會、信息時代，對于具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的人才需求越來越高、越多，這就要求學(xué)校一定要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教育的重要環(huán)節(jié)來重視，同時，努力提高教師自身的創(chuàng)新意識和能力，這是育人成敗的關(guān)鍵。
       3、“促進公平”。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，對學(xué)校而言就是要平等對待每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進步，特別是留守生、學(xué)困生、殘障生等“特殊群體”，一定要平等對待，給予特殊的關(guān)愛。
       4、“提高質(zhì)量”。“質(zhì)量”是學(xué)校發(fā)展的“生命線”和教育的核心任務(wù)。我特別注意教育和引領(lǐng)教師樹立正確的質(zhì)量價值觀，不斷提升個人素養(yǎng)，強化教育疏導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。
       5、“民主平等”。我堅信學(xué)校民主管理。設(shè)法創(chuàng)造民主、和諧的管理氛圍，從辦學(xué)宗旨、管理目標(biāo)到教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、校園文化建設(shè)等，潛移默化滲透民主、平等的理念。
      二、學(xué)校管理，德育為首
       在學(xué)校管理中，我始終堅持德育為首，以德立校。首先，建立健全的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和制度，使德育工作有目標(biāo)、有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)、人人參與德育工作；其次，注重學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育活動，成立家長學(xué)校，每一個學(xué)期都聘請專家對家長進行培訓(xùn)；第三，充分發(fā)揮團組織在班級工作中的作用，將德育工作寓于各個學(xué)科工作之中，做到教書育人，管理育人，環(huán)境育人；第四，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動載體，如“學(xué)雷鋒行動活動月、勵志感恩五月天、每周一國旗下學(xué)生演講”等，讓學(xué)生在活動中潛移默化地受到教育，形成良好的行為習(xí)慣。
      在日常管理工作中，我們建立了一整套嚴(yán)格的管理體系，實行“值日教師全程管理制、班主任跟班制、宿管教師管理制、學(xué)生標(biāo)兵引領(lǐng)制”和“華西學(xué)生十不準(zhǔn)”、“華西中學(xué)學(xué)生一樹立二規(guī)范五管住”為核心的分級綜合管理制度。如今的華西已初步形成了“自尊、自愛、自律、自強”的良好氛圍，學(xué)生的精神風(fēng)貌朝氣蓬勃。

       
       三、學(xué)校管理，質(zhì)量為重
       課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線，打造高效課堂一直是我校不懈的追求。
       在學(xué)校管理中，我始終視教育教學(xué)質(zhì)量為生命，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，帶動全體教師著力提高業(yè)務(wù)水平，積極參加各級繼續(xù)教育培訓(xùn)，加強專業(yè)技能訓(xùn)練，健全了各種管理制度，完善了教育教學(xué)管理辦法，提高了教學(xué)實踐能力，打造了高效課堂。
       1、抓實教研活動。我校通過構(gòu)建組織、完善制度、獎勵促進等措施，加強教研建設(shè)，利用教研陣地，引領(lǐng)教師在研究中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。
       為了把教研活動抓得實在一些，我校對教研活動提出了具體要求：一是固定活動時間。二是明確活動內(nèi)容。三是豐富活動形式。四是明確活動要求。
       我欣喜地發(fā)現(xiàn)：以前的教研活動，蹲科行政領(lǐng)導(dǎo)說得多，教研組長說得多。現(xiàn)在，大家爭著搶著說，誰都生怕失去表達(dá)自己意見的機會。由于有了活動平臺，激發(fā)了全體教師積極參與教育科研活動，向科研要質(zhì)量的熱情，在全校范圍內(nèi)形成了濃厚的教研氛圍，有力保障了我校教育質(zhì)量的提升。
      2、改進集體備課。備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們實施了備課改革，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程�；�本程序是：個人粗備→集體精備→個人細(xì)備→個人反思→集體反思。讓每位教師先自行設(shè)計，然后在全組進行交流，大家通過討論、修改后，再由教師精選整理教案后上課，課后教師個人反思，教研組再進行集體反思討論，進一步完善教案，并作為教研組的教學(xué)資源，在學(xué)校共享，為每位教師教學(xué)時參考，使教學(xué)的總體質(zhì)量得到了保障。
      3、切實抓好常規(guī)檢查。我校的常規(guī)教學(xué)檢查分為一月一次和不定期抽查，對教師落實教學(xué)常規(guī)情況進行檢查、評出等級，與教師的績效考核掛鉤，檢查情況在全校例會上通報。在檢查時，特別重視教師的作業(yè)批改和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的落實。一是檢查布置的作業(yè)量，以精選提高實效，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是檢查作業(yè)的批改是否準(zhǔn)確、糾錯是否及時，爭取“堂堂清、日日清”；三是倡導(dǎo)多樣化的作業(yè)批改方式，加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；對學(xué)有余力的學(xué)生通過難點指導(dǎo)和評語激勵，鼓勵學(xué)生不斷進取。
       4、立足課堂開展教研活動。我校本著理論聯(lián)系實際，讓教研活動立足于課堂，讓每一位教師在課程改革過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。
       我總是帶頭到教學(xué)一線去，堅持日常巡課，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)，加強對課堂教學(xué)情況的把握和監(jiān)控；經(jīng)常深入班級聽課，從關(guān)注教師的“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，注意與授課教師交流，與教師共同探討教學(xué)中的疑難與困惑。
       四、學(xué)校管理，特色為優(yōu)
       在學(xué)校管理中，我狠抓特色建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們組織學(xué)生參加書畫、計算機、田徑、舞蹈等興趣小組，通過書畫展、征文比賽、文藝匯演、演講比賽等活動，充分發(fā)揮學(xué)生特長；完善�？�“榕韻”，定期出版展示學(xué)生作品，培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作、繪畫等技能技巧；辦好學(xué)校網(wǎng)站，提高教師使用計算機的能力，實現(xiàn)資源共享；將體育考試納入期中、期末考試中，計入學(xué)生成績總分，激發(fā)了學(xué)生參加體育運動的熱情，促進了陽光體育的開展。
       目前，我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，扎實推進素質(zhì)教育，加快教育創(chuàng)新的步伐，積極開創(chuàng)學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展的新局面，形成“德育實效性好，教育教學(xué)成績顯著，育人環(huán)境優(yōu)美”的辦學(xué)特色，先后多次榮獲市書香校園、市德育示范學(xué)校、市“千名教師大家訪”先進單位、縣先進學(xué)校、縣關(guān)工委先進單位等殊榮，得到了社會和家長的廣泛贊譽和認(rèn)同。
       學(xué)校教育既是一個光榮崗位，又是一項系統(tǒng)工程，面對成績，我沒有沉醉，我深知：人生是有限的，但是真正實現(xiàn)人生的價值是無限的。為了神圣的山區(qū)教育事業(yè)，我將一如既往地追求、探索，沒有終點，只有光輝的目標(biāo)！
                                                                  （作者：廣東省梅州市五華縣華西中學(xué)）