關(guān)于培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法

文/湯麗葵

摘要：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好各科知識(shí)的必要因素，學(xué)好化學(xué)知識(shí)更需要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣感性認(rèn)識(shí)意識(shí)傾向

學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界，渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)的意識(shí)傾向，能推動(dòng)人們?nèi)�尋求知識(shí)、鉆研問(wèn)題、開(kāi)闊眼界。它也是一個(gè)人走向成功之路的一種高效催化劑，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿�。而化學(xué)作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科、前沿學(xué)科，在教育教學(xué)過(guò)程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一直以來(lái)是廣大教師教學(xué)工作中迫切需要解決的一種難題，筆者就以自己在教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，談幾點(diǎn)粗淺意見(jiàn)供大家參考。

濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)要以此作為突破口，創(chuàng)設(shè)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，引發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，筆者任為應(yīng)從以下幾方面人手。

1、上好第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，經(jīng)驗(yàn)告訴廣大化學(xué)教師上好第一節(jié)課尤為重要。因此把第一堂課上得生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大增。初三化學(xué)第一節(jié)課是緒言，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，教師就應(yīng)該在課前精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真準(zhǔn)備，為此，課堂設(shè)計(jì)為制趣…初立志…討論實(shí)驗(yàn)……自學(xué)辨析……再立志。讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)“好玩”，進(jìn)而在老師的指導(dǎo)下使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)可以親自做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的興趣更高，隨之老師講解到化學(xué)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的聯(lián)系，講解我國(guó)化學(xué)工業(yè)的過(guò)去與現(xiàn)在，以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，為我國(guó)的化學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用是不容忽視的，中學(xué)實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩部分。

演示實(shí)驗(yàn)生動(dòng)鮮明，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師在課前要求充分準(zhǔn)備，將實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的情況分析清楚，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題，讓學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中不斷驗(yàn)證自己的答案，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生實(shí)驗(yàn)是學(xué)生親自動(dòng)手去做，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己提出問(wèn)題（老師可以引導(dǎo)）。在自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中和其他學(xué)生做比較，探究成敗的原因，最后學(xué)生間討論，怎樣做最快，怎樣可以避免存在的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

雖然化學(xué)實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，但化學(xué)原理和計(jì)算卻顯得枯燥乏味。教師可以采用新穎的教學(xué)方法如自學(xué)輔導(dǎo)法，質(zhì)疑答疑法，對(duì)比論證法，邊講邊實(shí)驗(yàn)法，對(duì)抗賽法，聽(tīng)題判斷法和化學(xué)游戲法等啟發(fā)式教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。另外還可以在講課是利用自己講課的藝術(shù)，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生興趣，以達(dá)到學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣。

4、運(yùn)用現(xiàn)代科技輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)起到巨大的推動(dòng)作用，多媒體技術(shù)成了深化教育的催化劑，它能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)人真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：教師在教學(xué)過(guò)程中的有些理論，用語(yǔ)言很難將其表達(dá)清楚，教師就可以利利多媒體很形象的展示給學(xué)生，也可以讓學(xué)生在網(wǎng)上尋找一些相關(guān)內(nèi)容，利用多媒體上課觸發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到教育教學(xué)的目的。

5、展開(kāi)豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一方面教師可以適時(shí)的讓學(xué)生看一些報(bào)刊、新聞、雜志，了解現(xiàn)在生產(chǎn)、生活中所存在的化學(xué)問(wèn)題，比如化學(xué)工業(yè)的環(huán)境治理問(wèn)題等，可結(jié)合我們生活的周邊環(huán)境中出現(xiàn)的一些有關(guān)環(huán)境問(wèn)題和學(xué)生一起討論分析，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面教師可以收集大量的趣味化學(xué)片段，如：化學(xué)與社會(huì)，化學(xué)與生活，化學(xué)與生產(chǎn)，化學(xué)史，化學(xué)魔術(shù)，化學(xué)謎語(yǔ)，化學(xué)游戲，化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)等，通過(guò)講座、講演、表演、比賽等形式豐富學(xué)生的課余生活。

總之，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂練習(xí)，充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段，積極開(kāi)展化學(xué)活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，愉快地接受知識(shí)，變“強(qiáng)制性”學(xué)習(xí)為“主動(dòng)性”學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。

         作者單位  ：云南省永勝縣梁中學(xué)