山西工商學(xué)院17級(jí)學(xué)前教育（少兒推拿）一班  王墨林

     《3－6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，健康是指人在身體心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，所以上好一堂健康課對(duì)幼兒來說是非常重要的。
      一、在內(nèi)容選擇上
      我選擇的是幼兒健康教育體育鍛煉方面的教育內(nèi)容，通過組織《好玩的報(bào)紙》體育活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中感受到快樂，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中鍛煉幼兒跳、投擲、鉆動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活，同時(shí)用報(bào)紙作為活動(dòng)的道具，讓幼兒探索報(bào)紙的玩法，并從小培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道要保護(hù)環(huán)境。
每個(gè)年齡階段的幼兒身體發(fā)育的水平不同，健康課要達(dá)到的目的也就不一樣。所以教師在選擇內(nèi)容時(shí)，一定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)適合幼兒年齡階段的健康課。幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇應(yīng)“既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性”；“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”；“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)和視野”。
     二、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上
      1、首先要把握好活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)注意力集中的時(shí)間不同。把握好幼兒的最佳的接受狀態(tài)，使幼兒學(xué)到更多的知識(shí)。
      2、導(dǎo)入要新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點(diǎn)及年齡特點(diǎn)。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)采用今天帶小朋友去大山里探險(xiǎn)的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒更好地跟著老師進(jìn)入活動(dòng)。
      3、活動(dòng)設(shè)計(jì)的主次要分明，一般分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分三大部分。在設(shè)計(jì)《好玩的報(bào)紙》活動(dòng)時(shí)的開始部分為熱身活動(dòng)，熱身活動(dòng)能減少幼兒在運(yùn)動(dòng)中扭傷，有利于活動(dòng)的順利開展。在基本部分設(shè)計(jì)了三個(gè)小環(huán)節(jié)，老師用跳過小河、鉆山洞和投小石頭的情景引導(dǎo)幼兒，并教給幼兒正確的動(dòng)作要領(lǐng)，使幼兒學(xué)會(huì)跳、鉆和投擲的動(dòng)作技能。最后是放松環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注意教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的聯(lián)系緊密，要符合教學(xué)的大綱要求并合理分配時(shí)間，符合幼兒的年齡特征和接受能力。
      三、在活動(dòng)組織時(shí)
      1、教師要喜愛幼兒，教態(tài)要親切、自然、大方，語言生動(dòng)簡(jiǎn)練不啰嗦。教師在活動(dòng)前進(jìn)行充分地準(zhǔn)備，把握幼兒的年齡特征，把握教學(xué)重難點(diǎn)，準(zhǔn)備要使用的教具。在活動(dòng)時(shí)要把握好時(shí)間，組織要緊湊，不拖沓。在活動(dòng)中注意到每一個(gè)幼兒，尊重幼兒的個(gè)體差異。用恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
      2、活動(dòng)離不開幼兒的主動(dòng)參與，要運(yùn)用不同的方法調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓每一個(gè)幼兒都能動(dòng)起來，為他們提供適宜的環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì)自主選擇。為他們提供充分的機(jī)會(huì)，給予幼兒適度的挑戰(zhàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主探索。
      組織好一節(jié)健康課，教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，要不斷反思，不斷探討，琢磨出適合自己的教學(xué)之路，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，使自己所上的每一節(jié)活動(dòng)課都是好課!