淺談博物館社會教育功能的拓展途徑

山西省原平市博物館 楊濤

博物館教育的落后現(xiàn)狀及其局限性，那么怎樣才能使博物館教育不斷地滿足人民群眾的需要，它的途徑應(yīng)該是什么？一種傳統(tǒng)的見解認(rèn)為，所謂博物館的教育，就是收藏品的陳列、展覽和講解，如果把這一工作做好了，博物館的社會教育也就有了成績。另一種頗具革新精神的見解則認(rèn)為，博物館的教育，應(yīng)當(dāng)跳出它的圍墻和展廳，擴(kuò)大同外界合作，注意館外的事情，把博物館社會教育的視野放得大一些，使受教育者的面增大，受教育的內(nèi)容更為廣博。我們認(rèn)為，陳列展覽是拓展博物館教育最主要的途徑，應(yīng)該盡力把它搞好，加上因人而異的講解，向社會普及歷史、文化和科學(xué)知識，以及革新博物館教育理念，優(yōu)化博物館部門的建設(shè)，加強(qiáng)與館外機(jī)構(gòu)的合作，使得博物館的教育功能不斷得到拓展與有效發(fā)揮。

一、改善陳列設(shè)計(jì)的思路和手段，增強(qiáng)吸引力

陳列是博物館進(jìn)行社會教育的主要手段，它集中反映了博物館的性質(zhì)和類型，體現(xiàn)了博物館藏品、科學(xué)研究和管理工作的水平，是博物館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的綜合成果和重要標(biāo)志。因此，陳列是博物館工作的中心環(huán)節(jié)，它能夠反映出博物館管理和施教的能力與水平。博物館的陳列設(shè)計(jì)要以廣大普通觀眾的需求為基礎(chǔ)，重視博物館與觀眾之間的聯(lián)系，盡量使展覽內(nèi)容與廣大觀眾相貼近，充分展示博物館的風(fēng)采。

在展覽的內(nèi)容上，要關(guān)注社會熱點(diǎn)，突出本地區(qū)、本行業(yè)的特點(diǎn)，使博物館的陳列成為反映和表現(xiàn)所在地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史及自然科技的一個(gè)“窗口”。并要堅(jiān)持少而精與豐富多彩相結(jié)合的原則，增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性，使觀眾真正想去看，樂于看，能在賞心悅目之中受到潛移默化的教育。作為地區(qū)性的博物館或?qū)W校的博物館，還要特別注意配合所在地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)布置陳列展覽，從而使其能有效的服務(wù)于社會。

在展覽形式上，要盡量采用各種先進(jìn)的和現(xiàn)代化的展示手法，努力打造精品陳列，最有效地吸引觀眾。要讓觀眾有看、有動、有操作、有實(shí)驗(yàn)，以此來強(qiáng)化教育效果。如浙江自然博物館利用多媒體觸摸屏，由文字、影像、動畫、音頻、視頻組成的多媒體資料庫，圖文并茂的介紹陳列展覽中的動物、植物、地質(zhì)的分類、演變進(jìn)化過程以及動植物標(biāo)本的制作過程，讓觀眾在很短的時(shí)間內(nèi)，了解自然界的奧妙，這種淺顯易懂的方式備受廣大觀眾歡迎�？傊�，只有較多的理解觀眾的心聲，通曉他們的心態(tài)，捕捉住新的創(chuàng)意，才能搞出符合觀眾口味的展覽，在社會上產(chǎn)生一定的影響。

 二、提高講解水平及質(zhì)量

 講解員是溝通博物館、紀(jì)念館與社會的橋梁和紐帶，是博物館、紀(jì)念館的名片，講解服務(wù)的質(zhì)量和水平直接影響著觀眾的受教育和參觀質(zhì)量，影響著博物館、紀(jì)念館的窗口形象，甚至影響到一個(gè)地區(qū)和國家的形象。由此可見講解工作在博物館教育中的重要地位。一次成功的講解，應(yīng)該具備以下要素：1、在內(nèi)容上應(yīng)該是科學(xué)的，觀點(diǎn)是正確的，并能使觀眾產(chǎn)生無限的聯(lián)想，興趣盎然，樂意接受，能把觀眾的激情引向高潮。2、在講解過程中，根據(jù)觀眾的要求和現(xiàn)實(shí)狀況適時(shí)進(jìn)行調(diào)整講解的內(nèi)容、方法和進(jìn)度，與觀眾建立一種平等尊重、信任和諧的關(guān)系。3、講解的語言是規(guī)范、親切、自然的，同時(shí)也是藝術(shù)的，能使觀眾在審美的愉悅或情境的感染中接受教育。

 三、革新博物館教育理念。

    博物館的教育功能是以豐富實(shí)物佐證，以自導(dǎo)式、探索式的學(xué)習(xí)為主，以啟發(fā)誘導(dǎo)為目的，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)及誘導(dǎo)觀眾的求知興趣，提供在其他正式教育機(jī)構(gòu)進(jìn)一步鉆研學(xué)問的動力。博物館的教育活動并不是在“教”，而是在幫助觀眾學(xué)習(xí)，通過為觀眾自我學(xué)習(xí)提供服務(wù)來實(shí)現(xiàn)其教育功能。這一觀念的提出要求博物館樹立起一種積極互動、啟發(fā)誘導(dǎo)式的教育理念，也是我們博物館教育工作的理念。