荊門(mén)市東寶區(qū)栗溪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于東寶區(qū)西北邊陲，學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，占地面積30691平方米，建筑總面積11187平方米，1999年與原栗溪小學(xué)合并組建為九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)綠色文明校園、市后勤管理先進(jìn)單位、放心食堂、“示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、區(qū)“文明單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
有始有終，方能圓滿；自省回顧，方能進(jìn)步。近年來(lái)，栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展為中心，實(shí)現(xiàn)觀念突破、管理突破兩個(gè)突破，明確學(xué)校發(fā)展工作思路，不斷優(yōu)化管理措施，全面落實(shí)科學(xué)育人觀。全體師生同舟共濟(jì)，開(kāi)拓進(jìn)取，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了各項(xiàng)工作，在繼承中發(fā)揚(yáng)，在變局中堅(jiān)守，在實(shí)干中創(chuàng)新，面向未來(lái)無(wú)畏前行。
一、黨建領(lǐng)航：高舉旗幟，引領(lǐng)發(fā)展新征程
（一）堅(jiān)持思想引領(lǐng)，筑牢政治根基。思想政治建設(shè)是黨支部工作的核心和靈魂。一是通過(guò)“三會(huì)一課”、主題黨日、專題講座等形式，黨員教師圍繞教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題交流學(xué)習(xí)心得，切實(shí)將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力與實(shí)踐成效。二是在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，強(qiáng)化課堂、教材、活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正面引導(dǎo)，確保思想領(lǐng)域風(fēng)清氣正。三是注重學(xué)生思想政治教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常教育教學(xué)，通過(guò)主題班會(huì)、紅色文化活動(dòng)和國(guó)旗下講話等形式，幫助學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。
（二）夯實(shí)組織建設(shè)，提升支部戰(zhàn)斗力。黨支部作為基層黨組織，是學(xué)校各項(xiàng)工作的“主心骨”。為此，我們堅(jiān)持以提升組織力為重點(diǎn)，努力建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的黨支部。一是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，確保組織生活規(guī)范化、常態(tài)化。二是注重黨員發(fā)展工作。三是加強(qiáng)黨務(wù)干部的能力建設(shè)，通過(guò)參加上級(jí)黨組織的培訓(xùn)，提升支部班子成員的理論水平和工作能力，形成了以上率下、齊抓共管的良好局面。
（三）黨建引領(lǐng)融合，助推教育教學(xué)發(fā)展。黨支部始終堅(jiān)持黨建工作與教育教學(xué)同向而行、深度融合。一是開(kāi)展了“黨員示范課堂”活動(dòng)，組織優(yōu)秀黨員教師上公開(kāi)課、示范課，充分發(fā)揮黨員教師的引領(lǐng)作用。二是通過(guò)設(shè)立“黨員先鋒崗”，鼓勵(lì)黨員教師在教學(xué)質(zhì)量提升、課程創(chuàng)新以及課題研究等方面爭(zhēng)當(dāng)表率，為全校教育質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。三是深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，確保教師隊(duì)伍風(fēng)清氣正、責(zé)任在肩。
二、教學(xué)革新：精研課堂，提升教育質(zhì)量
（一）課程改革，建發(fā)展共同體。教務(wù)處依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及地方教育政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)合理地規(guī)劃了全年教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)定期的教學(xué)進(jìn)度檢查與反饋機(jī)制，確保了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
（二）常規(guī)管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。建立和完善了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，包括期中、期末考試的組織與成績(jī)分析，以及日常教學(xué)檢查、學(xué)生滿意度調(diào)查等。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，為教師提供改進(jìn)建議，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
（三）專業(yè)成長(zhǎng)，筑牢教育根基。重視教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)，組織了多次校內(nèi)外教學(xué)研討、觀摩課、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與課題研究，提升教育教學(xué)研究能力。同時(shí)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等措施，加速新教師的成長(zhǎng)步伐。
（四）資源整合，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施。積極推進(jìn)信息化建設(shè)，升級(jí)了學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，提高了教學(xué)管理的效率。同時(shí)，加強(qiáng)了圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的管理與維護(hù)，確保了學(xué)生能夠充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、五育并舉：全面發(fā)展，培育時(shí)代英才
（一）德育為先，塑造良好品行。以少先隊(duì)工作為載體，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為德育工作重中之重。由學(xué)校“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（二）體育品質(zhì)，擁抱陽(yáng)光健康。為了改善學(xué)生的體質(zhì)，響應(yīng)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，我校努力開(kāi)展豐富多彩、新穎多樣的體育活動(dòng)形式，吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái)。學(xué)校因地制宜，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展校園體育活動(dòng)，讓體育活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，做到“人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)”，努力形成百花齊放、異彩紛呈的學(xué)校體育新局面。
（三）勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)校積極踐行新時(shí)代勞動(dòng)教育理念，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)予以精心規(guī)劃部署。各年級(jí)依據(jù)學(xué)生特性，巧妙設(shè)計(jì)勞動(dòng)課程實(shí)踐作業(yè)，助力同學(xué)們切實(shí)掌握各類勞動(dòng)技能。
四、安全護(hù)航：守護(hù)師生，構(gòu)建平安校園
（一）健全體系，筑牢安全防線。安全是學(xué)校工作的底線，學(xué)校始終將安全工作放在首位，全力打造平安校園。通過(guò)健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系、加強(qiáng)安全隱患排查整改等方式，確保校園安全穩(wěn)定。
組織開(kāi)展安全隱患排查整改工作，定期對(duì)校園設(shè)施設(shè)備、消防器材、食品衛(wèi)生等進(jìn)行全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
（二）健康守護(hù)，關(guān)注師生身心。注重師生的營(yíng)養(yǎng)與健康工作。通過(guò)聯(lián)合社區(qū)、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)開(kāi)展脊柱篩查、視力監(jiān)測(cè)、心理健康咨詢等工作，關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況。鑒于當(dāng)前青少年心理健康問(wèn)題的日益凸顯，教務(wù)處特別重視心理健康教育，增設(shè)了心理咨詢室，定期開(kāi)展心理健康講座與輔導(dǎo)。設(shè)立個(gè)別輔導(dǎo)檔案，開(kāi)展個(gè)案調(diào)查和分析，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。
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