技術(shù)教學(xué)是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、提高運(yùn)動(dòng)技能的基本手段，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)是學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)及實(shí)現(xiàn)終身體育的必須。新課程強(qiáng)調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想，但在教改過(guò)程中，出現(xiàn)了重娛樂(lè)、輕技術(shù)的傾向，這些傾向阻礙著課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，在新理念指導(dǎo)下積極探索，大膽改進(jìn)、創(chuàng)新，開(kāi)展新理念下的技術(shù)教學(xué)。 
       1.舊式傳統(tǒng)體育技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題
       在舊式傳統(tǒng)教育技術(shù)教學(xué)中存在一些問(wèn)題。這些問(wèn)題主要是技術(shù)教學(xué)存在“舊、偏、難、繁”的狀況。教學(xué)的模式機(jī)械化、模式化，存在教學(xué)目標(biāo)要求過(guò)高的現(xiàn)象，對(duì)于教學(xué)的評(píng)價(jià)缺乏科學(xué)性與靈活性。由于這些問(wèn)題在存在影響了學(xué)生體育興趣的激發(fā)，影響了學(xué)生體育愛(ài)好的發(fā)展。
       2 現(xiàn)代體育教育觀念下技術(shù)教學(xué)的作用 
       現(xiàn)代體育教育強(qiáng)調(diào)“健康第一”，倡導(dǎo)全面、和諧、健康發(fā)展觀，提倡學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，注重終身體育意識(shí)培養(yǎng)。新理念反對(duì)把技能、技術(shù)教學(xué)作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一或主要教學(xué)手段，但是實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)，又不能缺少技術(shù)教學(xué)。
       第一，課程的性質(zhì)決定不能缺少技術(shù)教學(xué)。體育與健康課程的基本性質(zhì)是以身體練習(xí)為主要手段，融于各種活動(dòng)性游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的身體練習(xí)，由一些專(zhuān)門(mén)的基本技術(shù)構(gòu)成，不掌握相應(yīng)的基本技術(shù)，學(xué)生難以完成運(yùn)動(dòng)參與。
       第二，技術(shù)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)課程各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的載體。沒(méi)有必要技術(shù)，就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)參與，課程身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)就成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。
       第三，學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，可使學(xué)生保持和升華運(yùn)動(dòng)興趣，提高技術(shù)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣特長(zhǎng)形成和終身體育意識(shí)的建立。
       第四，學(xué)生通過(guò)體育技術(shù)的練習(xí)與掌握，能提高對(duì)生活技能及成人后工作技能的學(xué)習(xí)掌握能力。
       1、 新理念下的技術(shù)教學(xué)改進(jìn)
  技術(shù)教學(xué)在新課程教學(xué)中不可或缺，傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)的模式和方法又不符合現(xiàn)代教育理念，因此，我們必須對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。
       2、在體育技術(shù)教學(xué)要適當(dāng)?shù)慕档蜆?biāo)準(zhǔn)
       要以體育新課程目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的實(shí)際健康出發(fā)，在體育技術(shù)教學(xué)中要適當(dāng)?shù)慕档蜆?biāo)準(zhǔn)。要實(shí)現(xiàn)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證參與是根本，學(xué)生技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與否不是決定學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的關(guān)鍵因素，過(guò)高的技術(shù)要求反而會(huì)降低其參與興趣，對(duì)其鍛煉而言是得不償失，因此在確定技術(shù)教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)重視參與興趣，合理降低技術(shù)掌握要求。  
       3、靈活選擇教學(xué)內(nèi)容
       新課標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容選擇上為師生們拓寬了空間，內(nèi)容選擇強(qiáng)調(diào)教育性與健康性相結(jié)合、新穎性與適用性相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合、傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育相結(jié)合。教師在選擇內(nèi)容前要深入了解學(xué)生興趣愛(ài)好，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)及家庭的場(chǎng)地設(shè)施及運(yùn)動(dòng)發(fā)展等情況進(jìn)行選擇。如：姚明的風(fēng)行，可引導(dǎo)開(kāi)展籃球技術(shù)教學(xué)，劉翔奧運(yùn)奪冠，結(jié)合開(kāi)展田徑教學(xué)……；選擇教材時(shí)，既可讓學(xué)生提供多項(xiàng)內(nèi)容，教師根據(jù)情況選擇，也可教師提供一些內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行選擇，充分體現(xiàn)學(xué)生在內(nèi)容安排時(shí)的主體性，激發(fā)學(xué)生參與興趣的。
        4、改進(jìn)技術(shù)教學(xué)形式和方法
       技術(shù)教學(xué)形式和方法的改進(jìn)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身、心發(fā)展規(guī)律，遵循教育原則，從興趣引導(dǎo)、師生關(guān)系、教學(xué)時(shí)機(jī)、學(xué)習(xí)要求和能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行。
     （1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響到學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果。
     （2）保持良好師生關(guān)系。現(xiàn)代教育積極倡導(dǎo)和諧、民主、平等的師生關(guān)系，保持輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
      （3）把握技術(shù)教學(xué)時(shí)機(jī)。在學(xué)生最需要時(shí)給予，學(xué)生將更主動(dòng)積極地接受，因此進(jìn)行技術(shù)教學(xué)要把握好時(shí)機(jī)。
     （4）正確引導(dǎo)和激勵(lì)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！� 根據(jù)學(xué)生心理變化及教學(xué)規(guī)律，正確激勵(lì)引導(dǎo)，可讓學(xué)生建立興趣，樹(shù)立信心，保持欲望。
     （5）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。技術(shù)教學(xué)不但要讓學(xué)生掌握技術(shù)，更要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技術(shù)的方法，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)的方法手段，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用同樣方法手段去學(xué)習(xí)其他技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 
       5、在體育技術(shù)教學(xué)中要開(kāi)展科學(xué)的評(píng)價(jià)
       體育技術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)是體育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。積極的體育評(píng)價(jià)可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育的激情。
       新理念對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅是階段學(xué)習(xí)的結(jié)論，更是學(xué)生興趣和技術(shù)不斷提高的一個(gè)過(guò)程和手段，是其繼續(xù)學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。教師在評(píng)價(jià)時(shí)要參考學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)過(guò)程，把過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，減輕考試形式對(duì)學(xué)生的壓力。 
       開(kāi)展新理念下的技術(shù)教學(xué)，我們需不斷學(xué)習(xí)，努力探索，大膽實(shí)踐，不斷提高技術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)課程新理念的貫徹。  
       綜上所論，在職業(yè)學(xué)校體育課的教學(xué)中，我們要積極開(kāi)展體育課中的技術(shù)教學(xué)，以新的理念改進(jìn)技術(shù)教學(xué)，靈活的選擇教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)體育技術(shù)教學(xué)的形式與方法。這里，我要就體育教學(xué)的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下：1、體育教師要十分關(guān)心學(xué)生的體育鍛煉與身體健康。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是家長(zhǎng)的希望。作為體育教師要象愛(ài)護(hù)自己兒女一樣關(guān)心學(xué)生的體育鍛煉與身體健康。2、體育教師在體育課的教學(xué)中一定要從激發(fā)興趣方面去培養(yǎng)學(xué)生，不能采取強(qiáng)迫、命令式的教育。以情動(dòng)人，曉之有禮，循循善誘式啟發(fā)與教育。