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          試談重視新時期職業(yè)學(xué)校體育課中的技術(shù)教學(xué)

          2014-04-10 09:39 陳良琦 科學(xué)導(dǎo)報現(xiàn)代教育周刊
                 技術(shù)教學(xué)是學(xué)生掌握運動技術(shù)、提高運動技能的基本手段,掌握運動技術(shù)是學(xué)生參與運動及實現(xiàn)終身體育的必須。新課程強調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想,但在教改過程中,出現(xiàn)了重娛樂、輕技術(shù)的傾向,這些傾向阻礙著課程目標的實現(xiàn),我們應(yīng)該對傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)進行認真分析,在新理念指導(dǎo)下積極探索,大膽改進、創(chuàng)新,開展新理念下的技術(shù)教學(xué)。 
                 1.舊式傳統(tǒng)體育技術(shù)教學(xué)存在的問題
                 在舊式傳統(tǒng)教育技術(shù)教學(xué)中存在一些問題。這些問題主要是技術(shù)教學(xué)存在“舊、偏、難、繁”的狀況。教學(xué)的模式機械化、模式化,存在教學(xué)目標要求過高的現(xiàn)象,對于教學(xué)的評價缺乏科學(xué)性與靈活性。由于這些問題在存在影響了學(xué)生體育興趣的激發(fā),影響了學(xué)生體育愛好的發(fā)展。
                 2 現(xiàn)代體育教育觀念下技術(shù)教學(xué)的作用 
                 現(xiàn)代體育教育強調(diào)“健康第一”,倡導(dǎo)全面、和諧、健康發(fā)展觀,提倡學(xué)生主動參與、樂于探究、勇于實踐,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,注重終身體育意識培養(yǎng)。新理念反對把技能、技術(shù)教學(xué)作為實現(xiàn)目標的唯一或主要教學(xué)手段,但是實施新課標教學(xué),又不能缺少技術(shù)教學(xué)。
                 第一,課程的性質(zhì)決定不能缺少技術(shù)教學(xué)。體育與健康課程的基本性質(zhì)是以身體練習(xí)為主要手段,融于各種活動性游戲和運動項目的身體練習(xí),由一些專門的基本技術(shù)構(gòu)成,不掌握相應(yīng)的基本技術(shù),學(xué)生難以完成運動參與。
                 第二,技術(shù)教學(xué)是實現(xiàn)課程各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標的載體。沒有必要技術(shù),就沒有運動參與,課程身體健康、心理健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)就成為無源之水,無本之木。
                 第三,學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中獲得的運動體驗,可使學(xué)生保持和升華運動興趣,提高技術(shù)學(xué)習(xí)能力,促進學(xué)生運動興趣特長形成和終身體育意識的建立。
                 第四,學(xué)生通過體育技術(shù)的練習(xí)與掌握,能提高對生活技能及成人后工作技能的學(xué)習(xí)掌握能力。
                 1、 新理念下的技術(shù)教學(xué)改進
            技術(shù)教學(xué)在新課程教學(xué)中不可或缺,傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)的模式和方法又不符合現(xiàn)代教育理念,因此,我們必須對傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)進行改革與創(chuàng)新。
                 2、在體育技術(shù)教學(xué)要適當(dāng)?shù)慕档蜆藴?BR>       要以體育新課程目標為標準,從學(xué)生的實際健康出發(fā),在體育技術(shù)教學(xué)中要適當(dāng)?shù)慕档蜆藴。要實現(xiàn)各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標,保證參與是根本,學(xué)生技術(shù)標準與否不是決定學(xué)生運動參與的關(guān)鍵因素,過高的技術(shù)要求反而會降低其參與興趣,對其鍛煉而言是得不償失,因此在確定技術(shù)教學(xué)目標時應(yīng)重視參與興趣,合理降低技術(shù)掌握要求。  
                 3、靈活選擇教學(xué)內(nèi)容
                 新課標在教學(xué)內(nèi)容選擇上為師生們拓寬了空間,內(nèi)容選擇強調(diào)教育性與健康性相結(jié)合、新穎性與適用性相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合、傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育相結(jié)合。教師在選擇內(nèi)容前要深入了解學(xué)生興趣愛好,結(jié)合學(xué)校、社會及家庭的場地設(shè)施及運動發(fā)展等情況進行選擇。如:姚明的風(fēng)行,可引導(dǎo)開展籃球技術(shù)教學(xué),劉翔奧運奪冠,結(jié)合開展田徑教學(xué)……;選擇教材時,既可讓學(xué)生提供多項內(nèi)容,教師根據(jù)情況選擇,也可教師提供一些內(nèi)容讓學(xué)生進行選擇,充分體現(xiàn)學(xué)生在內(nèi)容安排時的主體性,激發(fā)學(xué)生參與興趣的。
                  4、改進技術(shù)教學(xué)形式和方法
                 技術(shù)教學(xué)形式和方法的改進應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身、心發(fā)展規(guī)律,遵循教育原則,從興趣引導(dǎo)、師生關(guān)系、教學(xué)時機、學(xué)習(xí)要求和能力培養(yǎng)等方面進行。
               (1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響到學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果。
               (2)保持良好師生關(guān)系,F(xiàn)代教育積極倡導(dǎo)和諧、民主、平等的師生關(guān)系,保持輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
                (3)把握技術(shù)教學(xué)時機。在學(xué)生最需要時給予,學(xué)生將更主動積極地接受,因此進行技術(shù)教學(xué)要把握好時機。
               (4)正確引導(dǎo)和激勵。德國教育家第斯多惠說過:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞! 根據(jù)學(xué)生心理變化及教學(xué)規(guī)律,正確激勵引導(dǎo),可讓學(xué)生建立興趣,樹立信心,保持欲望。
               (5)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。技術(shù)教學(xué)不但要讓學(xué)生掌握技術(shù),更要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技術(shù)的方法,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)的方法手段,鼓勵學(xué)生運用同樣方法手段去學(xué)習(xí)其他技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 
                 5、在體育技術(shù)教學(xué)中要開展科學(xué)的評價
                 體育技術(shù)教學(xué)的評價是體育教育的一項重要內(nèi)容。積極的體育評價可以激發(fā)學(xué)生熱愛體育的激情。
                 新理念對技術(shù)學(xué)習(xí)的評價不僅是階段學(xué)習(xí)的結(jié)論,更是學(xué)生興趣和技術(shù)不斷提高的一個過程和手段,是其繼續(xù)學(xué)習(xí)的新起點。教師在評價時要參考學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)過程,把過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合,減輕考試形式對學(xué)生的壓力。 
                 開展新理念下的技術(shù)教學(xué),我們需不斷學(xué)習(xí),努力探索,大膽實踐,不斷提高技術(shù)教學(xué)水平,促進課程新理念的貫徹。  
                 綜上所論,在職業(yè)學(xué)校體育課的教學(xué)中,我們要積極開展體育課中的技術(shù)教學(xué),以新的理念改進技術(shù)教學(xué),靈活的選擇教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合教材實際,結(jié)合學(xué)生實際,改進體育技術(shù)教學(xué)的形式與方法。這里,我要就體育教學(xué)的問題強調(diào)一下:1、體育教師要十分關(guān)心學(xué)生的體育鍛煉與身體健康。學(xué)生是祖國的未來,是家長的希望。作為體育教師要象愛護自己兒女一樣關(guān)心學(xué)生的體育鍛煉與身體健康。2、體育教師在體育課的教學(xué)中一定要從激發(fā)興趣方面去培養(yǎng)學(xué)生,不能采取強迫、命令式的教育。以情動人,曉之有禮,循循善誘式啟發(fā)與教育。
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