湖北省荊門市東寶區(qū)栗溪鎮(zhèn)姚河小學(xué)校長 張友權(quán)

      荊門市東寶區(qū)栗溪鎮(zhèn)姚河小學(xué)始建于1949，1987年行政體制改革成立新校，正式創(chuàng)建姚河鄉(xiāng)中心小學(xué)。2001年行政體制改革，更名為姚河小學(xué)。校園占地12.7畝，總建筑面積2301平方米。學(xué)校服務(wù)范圍1個居委會及12個自然行政村。近年來，姚河小學(xué)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；樹立質(zhì)量興校、質(zhì)量強校的意識，緊扣教學(xué)中心，強化科學(xué)管理，竭力打造規(guī)范校園、和諧校園。從1986年實施《義務(wù)教育法》以來，1988年被團省委、省教委、文化廳授予“家鄉(xiāng)改革小功臣”先進集體。1991年、1992年被評為市德育工作先進單位。1998年被中央教科所授牌為“國家重點科研課題活動教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展實驗學(xué)�！�，1997年、1998年、2003年、2005年、2006、2016年被評為區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進單位。

課堂教學(xué)展示

      近年來，姚河小學(xué)堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧校園。
      一、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資
      教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。
      1、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住思想教育不放松，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
      2、開展培訓(xùn)。為了塑造教師為人師表的良好形象，姚河小學(xué)有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費補課。
      二、抓實教育科研，師生共同成長
      1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)管理中，姚河小學(xué)要求教師認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測評等各個環(huán)節(jié)。曾集鎮(zhèn)中心小學(xué)對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。每月進行教學(xué)常規(guī)檢查，并將情況在例會上進行通報。
      2、研課提高教學(xué)水平。通過全體老師的相互交流，極大的促進了教師的教學(xué)水平。曾集鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教師“一師一優(yōu)課”曬課活動，教師分別上傳了教學(xué)設(shè)計、課件等資源。
      3、堅持學(xué)風(fēng)督查活動。
      4、開展了“放飛夢想，快樂成長”匯演活動。
      5、學(xué)校舉行了學(xué)生跳繩比賽，開展學(xué)生體育達標(biāo)檢測活動。
      三、加強安全管理，緊繃安全之弦
      １、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學(xué)秩序。
      ２、實行值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。
      3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。
      4、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
      5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：姚河小學(xué)結(jié)合學(xué)校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。

姚河小學(xué)經(jīng)常開展教學(xué)研究活動
      四、強化德育管理，注重德育實效
     （一）、加強學(xué)生會干部隊伍建設(shè)。在開學(xué)之際，為了進一步規(guī)范學(xué)生日常常規(guī)行為，讓學(xué)生明確學(xué)校德育常規(guī)要求，使學(xué)生盡快地融入到新學(xué)期的校園生活當(dāng)中來，姚河小學(xué)德育處開展了“常規(guī)行為訓(xùn)練周”活動，為德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。
     （二）、寓德育教育于活動之中
      1、抓好養(yǎng)成教育。以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育。以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
      2、活動提高素養(yǎng)。每年清明節(jié)開展了手抄報活動，讓學(xué)生用彩筆獻上自己對節(jié)日的祝福；五一勞動節(jié)進行體驗勞動美活動；端午節(jié)，讓學(xué)生感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特風(fēng)情。這些豐富多彩的活動，陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。
      3、落實環(huán)保教育。通過主題班會、宣傳欄、集會等形式積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護校園環(huán)境，共建美好家園”的主題班會，學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，樹立了良好的環(huán)保意識。