強(qiáng)化教學(xué)管理構(gòu)建和諧校園

2021-05-26 08:28 彭學(xué)俊今日文教2021、5、28、11版

湖北省鐘祥市石牌鎮(zhèn)賀集小學(xué)校長彭學(xué)俊

本文作者、賀集小學(xué)校長彭學(xué)俊

賀集小學(xué)創(chuàng)辦于1976年，是一所全日制農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校占地約6.3萬平方米，建筑面積13595平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生500多人。教職工44人，其中專任教師38人。專任教師中有35名教師獲得大學(xué)本科學(xué)歷，�？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)100%。一直以來，全校師生團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新，為創(chuàng)辦一流的農(nóng)村學(xué)校而努力。學(xué)校一直堅持“質(zhì)量為本、環(huán)境育人、德育優(yōu)先”的辦學(xué)思路，凝心聚力抓教學(xué)，真抓實干提質(zhì)量，并突出養(yǎng)成教育抓特色德育，師生素質(zhì)日益增強(qiáng)，辦學(xué)品味逐步攀升。學(xué)校先后被評為“荊門市綠色生態(tài)校園”、“荊門市平安校園”、“全國中小學(xué)（幼）先進(jìn)后勤學(xué)校”、“湖北省學(xué)校文化建設(shè)百強(qiáng)校”、“鐘祥市教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“鐘祥市教育工作先進(jìn)單位”等三十多項榮譽(yù)稱號。

近年來，賀集小學(xué)堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧校園。

一、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住思想教育不放松，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、開展培訓(xùn)。為了塑造教師為人師表的良好形象，學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。

二、抓實教育科研，師生共同成長

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)管理中，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測評等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并將情況在例會上進(jìn)行通報。

2、研課提高教學(xué)水平。通過全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。賀集小學(xué)開展教師“一師一優(yōu)課”曬課活動，教師分別上傳了教學(xué)設(shè)計、課件等資源

3、堅持學(xué)風(fēng)督查活動。4、開展了“放飛夢想，快樂成長”匯演活動。5、學(xué)校舉行了學(xué)生跳繩比賽，開展學(xué)生體育達(dá)標(biāo)檢測活。

三、加強(qiáng)安全管理，緊繃安全之弦

１、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

２、實行值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。

3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。

4、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長假前與家長簽訂告家長書。

5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。

四、強(qiáng)化德育管理，注重德育實效

（一）、加強(qiáng)學(xué)生會干部隊伍建設(shè)。

在開學(xué)之際，賀集小學(xué)為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常常規(guī)行為，讓學(xué)生明確學(xué)校德育常規(guī)要求，使學(xué)生盡快地融入到新學(xué)期的校園生活當(dāng)中來，德育處開展了“常規(guī)行為訓(xùn)練周”活動，為德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。

（二）、寓德育教育于活動之中

1、抓好養(yǎng)成教育。以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

2、活動提高素養(yǎng)。每年清明節(jié)開展了手抄報活動，讓學(xué)生用彩筆獻(xiàn)上自己對節(jié)日的祝福；五一勞動節(jié)進(jìn)行體驗勞動美活動；端午節(jié)，讓學(xué)生感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特風(fēng)情。這些豐富多彩的活動，陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、落實環(huán)保教育。通過主題班會、宣傳欄、集會等形式積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)校園環(huán)境，共建美好家園”的主題班會，學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，樹立了良好的環(huán)保意識。

強(qiáng)化教學(xué)管理構(gòu)建和諧校園