湖北省沙洋縣李市鎮(zhèn)鄧洲小學(xué)校長(zhǎng) 唐牧童

      鄧洲小學(xué)是湖北省教育廳實(shí)施的“啟明星”項(xiàng)目學(xué)校，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，并附設(shè)一所幼兒園，在校學(xué)生369人，教職工32人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。學(xué)校堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)思想，以“辦特色教育，育創(chuàng)新人才”為辦學(xué)原旨，通過實(shí)施“陽光教育”工程，形成了培養(yǎng)學(xué)生全面自主發(fā)展的教育模式。以“樂學(xué)、善思、奉獻(xiàn)、勇創(chuàng)”作為教師隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)，以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為主題，通過“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)的開展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)，共同提高的研訓(xùn)平臺(tái)，促使學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高，學(xué)校先后獲得了“沙洋縣綜合考評(píng)先進(jìn)單位”、“沙洋縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“沙洋縣安全工作先進(jìn)單位”、“荊門市德育工作先進(jìn)單位”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
      開足開全課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育
     1.課程管理
     為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，學(xué)校嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)。
      2.教學(xué)制度
      為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，我校制定了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教職工考勤制度》，這樣就使得學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)管理活動(dòng)的操作更規(guī)范。學(xué)校質(zhì)量管理，需要用制度來守護(hù)，制度只是一種提醒，是對(duì)質(zhì)量期望，是責(zé)任心的外顯，是我們對(duì)學(xué)生真正的關(guān)心。
      3.教學(xué)管理
     ①認(rèn)真?zhèn)湔n。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新”的目的，同時(shí)考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的資源非常豐富。因此，我校把教師的備課從繁重的抄寫工作中解放出來，實(shí)行了電子備課辦法。
     ②認(rèn)真上課。要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，本學(xué)年舉辦“骨干教師引領(lǐng)課”（賈明娟教師語文課），“教師匯報(bào)課”（代思蕓教師數(shù)學(xué)課），“優(yōu)質(zhì)課”（李新莉教師數(shù)學(xué)課），這“三課”的順利開展已初步形成學(xué)校教育科研的一大特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的平臺(tái)。
     ③認(rèn)真輔導(dǎo)。我校輔導(dǎo)對(duì)象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。每天早自習(xí)和托輔時(shí)間，要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心，關(guān)心學(xué)困生。并對(duì)其進(jìn)行跟蹤分析，不放棄一個(gè)學(xué)生。大部分教師的培優(yōu)輔差記錄本都是能夠認(rèn)真真實(shí)的記錄，體現(xiàn)輔差得更為詳細(xì)有學(xué)生姓名、存在的問題、解決的方法。
     ④認(rèn)真批改。學(xué)校要求教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教務(wù)處每月定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。要求教師做好記載，了解學(xué)生的作業(yè)情況。

     ⑤認(rèn)真考試。學(xué)校要求教務(wù)處在每月常規(guī)檢查中，對(duì)教師每月單元結(jié)束是否進(jìn)行檢測(cè)，是否進(jìn)行質(zhì)量分析，從班級(jí)現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析。指出其存在問題，提出解決辦法。大部分教師能夠認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生的試卷，并重視書寫質(zhì)量分析報(bào)告。重視了試卷講評(píng)工作，內(nèi)容具體、效果明顯。做得較好的教師有：鄧春艷、董平、王振芳、胥順軍。

     以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平
     為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升我校教師的專業(yè)水平及提高我校的教學(xué)質(zhì)量，在“三課”的順利開展過程中，我校還制定“青年教師課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，讓所有青年教師都參與活動(dòng)。讓優(yōu)秀、骨干教師（李新莉、胥劉芳、毛文峰）采取“傳、幫、帶”，對(duì)青年教師進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。通過活動(dòng)，讓其專業(yè)技能獲得提高，也促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)，真正做到了雙贏。
     以網(wǎng)絡(luò)研修為契機(jī)，提高教師的教學(xué)能力。
     通過網(wǎng)上研修，教師在課堂上已用到了研修的內(nèi)容，它能使課堂生動(dòng)、活躍，而且在課堂中不斷進(jìn)行二次備課，充分運(yùn)用研修課所學(xué)內(nèi)容，讓不同學(xué)生都起到了意想不到的效果。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。教師精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，積極參加“曬課”活動(dòng)。通過網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)，促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，充分調(diào)動(dòng)了各學(xué)科教師運(yùn)用信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的合理有效應(yīng)用，全面提升了我校教師利用網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，改進(jìn)了教學(xué)方式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
     常言道：教師有一桶水，學(xué)生才有一杯水；如果教師變成長(zhǎng)流水，學(xué)生就會(huì)成為自來水。可見，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)直接關(guān)系到學(xué)生的教育水平。有一流的教師，就有一流的學(xué)生。
     以“陽光教育”為學(xué)校特色教育，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)
     創(chuàng)建陽光校園，用陽光之心育陽光之人，把教育還給孩子，讓教育更好地適應(yīng)孩子的天性，讓孩子在教育中找到快樂、得到溫馨，感受幸福，這是陽光教育所要達(dá)到的目的。學(xué)校遵循了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一核心理念和基本要求。為實(shí)現(xiàn)這一目的，我們?cè)趯W(xué)校教育中有針對(duì)性地提升教師和學(xué)生的素養(yǎng)，著力從學(xué)校環(huán)境、管理、課堂教學(xué)、師生團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究等幾個(gè)方面進(jìn)行探索與研究，用時(shí)代精神燭照教育，為孩子的生命奠基，為教師的發(fā)展服務(wù)。
     我校成立了4個(gè)教師陽光團(tuán)隊(duì)（班子團(tuán)隊(duì)、教師、大學(xué)生、幼教團(tuán)隊(duì)），8個(gè)學(xué)生陽光團(tuán)隊(duì)（籃球、乒乓球、足球、羽毛球、排球、繩毽、書畫、文藝團(tuán)隊(duì)），全面培養(yǎng)學(xué)生自主、健康、快樂成長(zhǎng)。以“陽光教育”為依托，制定學(xué)生行為規(guī)范“八個(gè)一”：每天多一點(diǎn)微笑(每天給父母、給老師同學(xué)、給其他遇見的人：一張微笑的臉，一句關(guān)心的話，一個(gè)友好的揮手。) 每天多一份快樂(“撿起了一個(gè)垃圾，你就擁有了一份快樂！”在任何地方，你都會(huì)擁有快樂！) 每天多一份責(zé)任(“我成長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)！”做家務(wù)，在學(xué)校參加勞動(dòng)都是我應(yīng)該做的！) 每天多一次幫助(“請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己……”幫助他人，每天讓我的心中開出一朵小花！)每天多一個(gè)問號(hào)(“今天，你提問了嗎？”在學(xué)習(xí)上、課堂上學(xué)會(huì)提問。) 每天多一點(diǎn)包容(別人比我強(qiáng)，為他高興；我比別人棒，應(yīng)該虛心。培養(yǎng)自己對(duì)大自然、小動(dòng)物的包容之心。) 每天多養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣(“四姿”的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，正確的寫字姿勢(shì)。“一時(shí)早，時(shí)時(shí)早；一事早，事事早”。) 每天多一份自信(相信自己有明確的成長(zhǎng)目標(biāo)，相信自己會(huì)努力地爭(zhēng)取，相信自己會(huì)獲得好的成績(jī)！相信自己，更要相信別人！)