文／黃溫微

       德育是教學工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛，這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。所以，愛學生是教師的天職。但是，光有愛心是不夠的，更重要的是“會愛”。真正的愛是“智慧的愛”，是恰到好處的愛，是能夠激發(fā)學生真摯情感的愛。在與學生的接觸和交往中，我感到，像因材施教一樣，愛也應(yīng)該“因生給愛”，把特別的愛給特別的你，不能盲目地愛，而應(yīng)講究技巧和方法。本文結(jié)合多年班主任工作實踐，談些個人的心得和體會。
       一、尊重關(guān)懷愛“后進生”
       尊重、理解、信任學生，是消除教育盲點的基礎(chǔ)，尊重學生要尊重學生的人格。真誠是打開學生心靈之窗的金鑰匙，以誠相待、將心比心、尊重學生，不但有利于溝通學生的心靈，令學生知錯、認錯，更能點燃其進步的火焰。這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
       如學生小周，是出了名的“搗蛋大王”。無心向?qū)W，學習成績差，紀律散慢，他常常在課堂上鬧惡作劇，老師越是批評他越是不接受，甚至變本加厲，以致各科老師都認為他“無藥可救”了，家長也對他不抱什么希望.他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但是他特別愛勞動，樂于幫助別人，有較好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，對于他的每一點進步都給予鼓勵，并交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他，同時，我還動員各科任教師、班干、隊干熱情幫助他，讓他感到集體的溫暖，還主動與家長配合，共同做好其轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)過長時間的教育，他主動幫助老師做事，學習進步了不少，同學們也對他另眼相看。其實，常犯錯誤的調(diào)皮學生，并不是一無是處，更不是不可救藥，任何事都可一分為二地看待，即使是廢鐵，也可以熔煉成剛鐵；木屑，也可燃起熊熊的烈火。他們也有他們的長處。如有的勇敢，有的體育好，有的勞動積極肯干，有的為人勤快，樂于助人……只不過在他們?nèi)觞c的掩蓋底下，這些長處往往是不為我們所覺。幾年的工作實踐，我深深地體會到，只有找到學生他們的長處，才可激發(fā)學生改錯，幫助學生重新認識自我，樹立起他們的信心和勇氣，消除了自卑感。
       二、巧用激將愛懶生
　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況，家庭情況，知識基礎(chǔ)，學習成績，興趣愛好，性格氣質(zhì)，交友情況，喜怒哀樂的深刻了解。以便因材施教，了解孩子的一切，才能有的放矢地去關(guān)懷他們。這就要求我們教師，不但要有扎實的專業(yè)知識和教學能力，還得懂得一些教育心理學知識和計謀。否則，學生只會習慣于老師的嘮叨，習慣于心靈的封閉，也習慣性地以“乖乖”的沉默來對付老師的教導。而這種教導的效果是可想而知的，班主任付出了大量的時間，但效果幾近為零。要走出這樣的迷途，我們教師需要進行換位思維，從學生的心理出發(fā)考慮問題，經(jīng)常保持一顆童心，巧用“激將法”，激發(fā)他們內(nèi)心的“需求”，真正走進孩子們的真實的心理世界，才能更好地教育學生。
       三、欲擒故縱愛“網(wǎng)蟲”
       隨著科技的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代社會不可缺少的部分，它給人們帶來無窮好處的同時，也帶來了深深的擔憂，尤其是現(xiàn)在越來越多的青少年沉迷其中。著名心理學家鄧焯榮博士指出，青少年若沉迷網(wǎng)上世界，會令生活習慣失去平衡，將影響他們的長遠發(fā)展及身心健康。而作為一名班主任，最頭疼的莫過于學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷了。
       心理學家強調(diào)，注重在日常生活中滿足青少年的人際交往、團隊歸屬和成就體驗等方面的心理需求，是減輕他們對網(wǎng)絡(luò)游戲依賴程度的有效途徑，使孩子在自己的興趣愛好中發(fā)泄掉過剩的精力，同時又能夠使孩子在更好地完善自己的興趣愛好時獲得更多的滿足感和成就感，讓他們在現(xiàn)實生活中獲得心理和情感上的滿足，感受到現(xiàn)實生活的樂趣�！疤貏e的愛給特別的你”， 欲擒故縱，也是一種“特別的愛”的表達。
       人非圣賢，孰能無過？更何況是孩子？孩子的“沾沾自喜”、“驕傲自滿”，其實就是“過”，當然這只是小小的“過錯”而已。既是小“過”，則不必過于緊張與驚慌，考試得了好成績，自然高興，當高興一旦過了頭，就成了驕傲。
       有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中�！苯轄柸嗡够�也曾說過：“只有用愛才能教育好學生�！币虼�，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該全身心地關(guān)心每一位學生，正確對待每一位學生的優(yōu)點和長處，也要包容學生存在的缺點和錯誤，引導學生不斷克服缺點和改正錯誤，使學生健康成長，充分發(fā)揮學生的潛能�？傊�，對全班學生，無論他是高干子弟或平民百姓，無論他是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生，都應(yīng)有愛。講究愛的方法和技巧，“因生給愛”，把特別的愛給特別的你，這不是愛得偏心，而是恰到好處的愛，是更公正的愛，更有智慧的愛，更有效的愛，也更讓學生信服的愛。
    （作者單位：浙江省永嘉縣上塘城西中學）