談高中數(shù)學(xué)新課程之我見

山東省安丘市青云學(xué)府    王娜

     新課程改革的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的方針，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育的創(chuàng)新，構(gòu)建具有特色、充滿活力的基礎(chǔ)教育課程體系。把培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，緊扣學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展作為中學(xué)基礎(chǔ)課程改革的重要價值取向。為適應(yīng)新課程改革的要求，在新課程教學(xué)過程中應(yīng)建立新型的教與學(xué)互動關(guān)系。
 一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把握課改目標
     新課程標準的核心理念是：以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，力爭全方位的落實科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 新課程把教學(xué)目標定位在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度。特別是“過程和方法”“情感態(tài)度與價值觀”這兩個角度，對于彌補現(xiàn)行教學(xué)中“重知識和結(jié)論，輕學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法”，“重認知教學(xué)輕情感、意志和價值觀的培養(yǎng)”等傾向有很強的針對性。新課程十分重視學(xué)生的“緘默知識”的培養(yǎng)，要求學(xué)生在經(jīng)歷和“實踐”中實現(xiàn)自我領(lǐng)悟，在反思中重構(gòu)自己的經(jīng)驗，形成自己的行動策略和方式。
二、互動環(huán)境，實現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)
     新課程下的教學(xué)特點可以概括為“重過程，重體驗，重探究”。最根本的核心是要發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來。教學(xué)設(shè)計時應(yīng)從以下幾方面考慮課堂教學(xué)的互動學(xué)習(xí)。
 1.教學(xué)方式：應(yīng)由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主。要創(chuàng)設(shè)能促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主要形式，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中去，體驗科學(xué)的過程，在活動中“學(xué)”。

  2.教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣經(jīng)驗，應(yīng)對教材內(nèi)容進行篩選、加工和組合，創(chuàng)造一個動態(tài)開放、內(nèi)容豐富、有利于學(xué)生探究的課堂教學(xué)內(nèi)容。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究過程，獲取知識，獲得親身體驗；要讓學(xué)生學(xué)會合作與分享，滿足不同學(xué)生發(fā)展的需要。
  3.教學(xué)評價：由重結(jié)果評價轉(zhuǎn)向多元評價。恰當(dāng)準確、激勵性的多元化評價，能保持學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促進學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)各個方面的發(fā)展，激勵每個學(xué)生走向成功。要倡導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和活動表現(xiàn)評價等。

三、情景教學(xué)，細化教學(xué)過程
     1、 以問題為線索，設(shè)置創(chuàng)新教學(xué)情景
     創(chuàng)新教育要進入課堂，從要素上講，教學(xué)必須做到以“問題”為主線，教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)問題情景。課堂教學(xué)過程應(yīng)該是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的思維過程，要以問題為主線來組織和調(diào)控課堂教學(xué)。

     2、 以技術(shù)為背景，實現(xiàn)課堂多元整合
    教學(xué)手段是教學(xué)過程運用的一種教學(xué)媒介。教學(xué)手段的多樣化、綜合化是以技術(shù)為前提。    建構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也給予了學(xué)生充分的時間和空間，讓不同層次的學(xué)生都能根據(jù)自己的水平安排進度開展學(xué)習(xí)。同時，網(wǎng)上搜尋、信息篩選、比較是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展性學(xué)習(xí)的重要技能，是深入開展研究性學(xué)習(xí)的重要保障。
  “學(xué)會合作”是21世紀每個人應(yīng)該具有的素質(zhì)。利用網(wǎng)絡(luò)可以打破課堂有限的時空觀，為學(xué)生的交流合作提供了豐富的形式。如可以形成形式多樣的各種學(xué)習(xí)活動小組，開展學(xué)習(xí)交流，分工合作，互相啟發(fā)，互相幫助，共同提高。
    總之，新的課程改革是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。我們應(yīng)順應(yīng)潮流，與時俱進，及時轉(zhuǎn)變觀念，利用先進的資源提高教學(xué)效率，為了達到新課改的目標堅持不懈的努力。