優(yōu)化課堂教學(xué)  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力

                         山西省潞城市成家川中學(xué)  苗國(guó)英

    優(yōu)化課堂教學(xué)最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體。具體操作可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
    一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；提高學(xué)生的英語(yǔ)水平是安排教學(xué)內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要注意知識(shí)的系統(tǒng)性，內(nèi)容安排要有層次，訓(xùn)練要有梯；要分層次優(yōu)化，使言語(yǔ)訓(xùn)練盡快從機(jī)械極段上升到意義性、交際性階段；要合理安排聽、說、讀、寫的單項(xiàng)和訓(xùn)練，注意設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)那榫?/SPAN>；要善于發(fā)現(xiàn)和利用和教材中的思維訓(xùn)練點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的智力；要從分利用教材內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整其動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，使其及時(shí)從表現(xiàn)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為掌握動(dòng)機(jī)等。 
    二、優(yōu)化備課；要經(jīng)常研讀大綱，明確外語(yǔ)教學(xué)的目的、要求，掌握教學(xué)原則，了解教學(xué)大綱的全部?jī)?nèi)容；要把握各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的地位與前后內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系；要注意挖掘教材中的情感因素；要吃透教材，內(nèi)化教材；能理解和掌握教材里的語(yǔ)法、單詞、短語(yǔ)、句型的意義和用法，并設(shè)計(jì)語(yǔ)言知識(shí)操練和言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的情景。要了解學(xué)生，并采取有效的措施搞好學(xué)法指導(dǎo)；要依據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及師生特點(diǎn)和教學(xué)條件選擇的教法和教學(xué)手段。在此基礎(chǔ)上寫出課時(shí)教案，教案要體現(xiàn)“突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”的整體優(yōu)化思想，是教案實(shí)用有效。
    三、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)；教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都要突出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、素質(zhì)教育的主體性，處理好教與學(xué)、講與練、教師與學(xué)生的關(guān)系。初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括；檢查復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)新材料、實(shí)踐鞏固材料、檢測(cè)反饋和運(yùn)用等。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師的作用是組織、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。 
    課上學(xué)習(xí)的活動(dòng)應(yīng)占有全部課堂教學(xué)活動(dòng)的百分之七十，訓(xùn)練要堅(jiān)持快節(jié)奏、廣信息、高密度、勤反復(fù)、常反饋的原則，以學(xué)生為中心建立民主型的師生關(guān)系。要充分利用小組活動(dòng)的形式，使學(xué)生體驗(yàn)在學(xué)生過程中如何與他人合作。課上學(xué)習(xí)的參與要注意廣度、深度、量度和效率。
     四、優(yōu)化教學(xué)方法和手段；教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科交際性、實(shí)踐性、綜合性的特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)設(shè)備的實(shí)際情況，在正確的教學(xué)策略指導(dǎo)下選擇有效的方法。通常每節(jié)課以一種方法為主，多種方法為輔，并形成優(yōu)化組合。方法的選擇要有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生積極思維。教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。要引導(dǎo)學(xué)生重視解決問題的過程，從中學(xué)思路，學(xué)方法。