淺談班級管理 

  成家川聯(lián)校&成家川小學       劉素玲   成志清

班級是學校教育教學的基本單位，是學生學習、生活、發(fā)展的直接環(huán)境，一個優(yōu)秀的班集體對學生的良好發(fā)展有著極其深刻的影響。那么，班主任應(yīng)如何實現(xiàn)對班級的有效管理呢?我在多年的班主任工作中，注重做好以下幾個方面。
    一、為人師表，以身作則，以完美高尚的人格去感染學生�！霸诮逃�中一切都應(yīng)當以教育者的人格為基礎(chǔ)”。作為班主任更應(yīng)在教育中不斷塑造完美、高尚的人格，以此感染學生，引導學生，教育學生。教師的一言一行、一舉一動都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，班主任要做好表率，要求學生做到的，自己首先必須做到；要求學生不能做的，自己堅決不做。 
    二、全面了解和研究學生。常用的方法有；1、觀察法。這是班主任直接了解學生的基本方法。作為班主任，應(yīng)該有敏銳的觀察力。2、個別談話法。這是了解學生內(nèi)心活動，主動研究學生的好方法。3、家訪和電話聯(lián)系。親自到學生家里，與學生家長進行談話，了解學生在家里的表現(xiàn)，匯報學生在學校的學習情況和其他表現(xiàn)，形成一種社會、家庭、學校強有力的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。4、建立資料卡及時記載學生的表現(xiàn)，作為教育學生和進行操行評定的依據(jù)。 
    三、組織和培養(yǎng)健全、堅強的班集體。首先，組建班集體�！皼]有規(guī)矩，不成方圓�！比艚M建時要狠抓一個“嚴”字，否則就容易出現(xiàn)松弛渙散的現(xiàn)象。同時，要建立和諧、平等的師生關(guān)系，并教育學生互相幫助，以提高班集體的凝聚力。其次，評選班干部，組織班委會。選擇班干部不在于他能力的強弱，重要的是看他是否具有主人翁精神和為同學服務(wù)的思想。班委會是班集體的領(lǐng)導核心，它的行成通常需要注意；1、了解情況，物色對象。2、民主選舉。3、指名推薦，考核使用。4、競爭上崗，輪流任職。做到“事事有人管，人人有事做”，使每個人都得到鍛煉。 
    四、在集體教育的同時，做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。要集體教育和個別教育相輔相成，不能“只見森林，不見樹木”。教師不僅要愛優(yōu)秀學生，督促和培養(yǎng)他們，更要厚愛后進學生，轉(zhuǎn)變他們的思想。教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生與眾不同的特長，給學生創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮他們的聰明才智。 
    五、做好日常管理工作。每周的班會是加強管理的黃金時間，它間隔時間不長，既可以對上周工作進行總結(jié)，同時又可以布置下一周工作，并且可以收到反饋信息，以便總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。主題班會形式多樣，班主任要精心設(shè)計，充分準備。 
    社會在迅猛發(fā)展，教育方法也應(yīng)順應(yīng)時代潮流而不斷改進，這就需要班主任從各方面豐富自己，以淵博的知識、過人的才智做好班級管理工作，只有這樣，班級教育管理才能收到實效、長效。