淺談多媒體在英語教學(xué)中的運(yùn)用

濟(jì)寧市永豐街中心小學(xué) 周明貞

　　計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)和日趨成熟，給課堂教學(xué)注入了新的活力，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已普遍進(jìn)入課堂，并且有了很大的發(fā)展，然而任何一項(xiàng)新生事物從產(chǎn)生到發(fā)展成熟必然要經(jīng)歷一個(gè)“認(rèn)識(shí)—發(fā)展—提高—完善—成熟”的過程。人們正是隨著問題的不斷出現(xiàn)，不斷地思考、實(shí)踐、探索、總結(jié)。英語作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在英語教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體，以其生動(dòng)、直觀、形象、新穎的特征優(yōu)化英語課堂教學(xué)，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的外語素質(zhì)至關(guān)重要。如何利用現(xiàn)代化教育技術(shù)優(yōu)勢激活學(xué)生思維，服務(wù)于英語教學(xué)，提高英語課堂效率。下面把自己就多媒體計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)出來，與大家進(jìn)行探討。

　　一、多媒體在英語教學(xué)中的運(yùn)用

　　1、多媒體輔助教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓一節(jié)課有多個(gè)興奮點(diǎn)，刺激學(xué)生的思維，使教材和媒體之間優(yōu)勢互補(bǔ)；

　　2、多媒體信息量大和速度快的優(yōu)勢可以幫助教師傳遞大量的信息；

　　3、多媒體的運(yùn)用可以使課堂教學(xué)容量相對(duì)增大，給學(xué)生提供的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)更多，有利于學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高。

　　因此，英語課堂教學(xué)要達(dá)到良好的效果，必須注重多媒體的運(yùn)用。

在運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)時(shí)要做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。在英語課堂教學(xué)中應(yīng)該周密地考慮媒體的表現(xiàn)形式要圍繞教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課件設(shè)計(jì)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容及特征，合理地設(shè)計(jì)、開發(fā)出優(yōu)秀的課件，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)的功能，不能為追求外觀華麗、感官形象的震憾而失去了教育性，更不能為了制作課件而制作。要根據(jù)外語學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多媒體課件，充分體現(xiàn)英語課堂教學(xué)的實(shí)踐性，做到內(nèi)容和形式相統(tǒng)一，是使多媒體課件產(chǎn)生最佳效果的主要因素。

多媒體計(jì)算機(jī)是一種輔助教學(xué)手段，它應(yīng)積極為課堂教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，真正起到化難為易、化繁為簡、變抽象為具體的作用，要把握好多媒體運(yùn)用的“度”，不可讓其“喧賓奪主”；要突出課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的主體性。要根據(jù)教學(xué)中的各種客觀條件：學(xué)生年齡、學(xué)習(xí)程度及學(xué)習(xí)反饋等，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，使多媒體教學(xué)有較強(qiáng)的針對(duì)性；多媒體課件的設(shè)計(jì)要力求簡明，脈絡(luò)清晰，自然和諧，并具有靈活性。教師在教授語篇時(shí)，應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，讓學(xué)生在參與的過程中體現(xiàn)其創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展其創(chuàng)造性思維能力�！　　　　　　　　　�       

二、多媒體在英語教學(xué)中的優(yōu)勢

1、有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

多媒體計(jì)算機(jī)為學(xué)生提供大量的、豐富的素材，把被感知的對(duì)象形象直觀地呈現(xiàn)出來，通過音響、色彩、動(dòng)態(tài)等刺激學(xué)生的多種感官，視聽結(jié)合、聲像并茂，使學(xué)生能在較長的時(shí)間里興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中，提高了課堂教學(xué)效率。使他們的注意力更加集中、穩(wěn)定、持久，思維更為活躍，從而達(dá)到預(yù)期的目的。課堂中設(shè)置情景旨在激活學(xué)生的相關(guān)背景知識(shí)，增加課堂刺激的新穎性，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測本課的主題，激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。教師精心設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生產(chǎn)生迫不及待地要求獲取新知的情感。這樣可以使學(xué)生學(xué)得更積極主動(dòng)，提出想探究的問題。注重教學(xué)的趣味性和娛樂性，提高學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)會(huì)起到事半功倍的效果。

2、有利于學(xué)生理解詞語和語篇的深層含義。

在英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生在文章中尋找線索、進(jìn)行預(yù)測和對(duì)預(yù)測進(jìn)行驗(yàn)證的能力，最有效的方法之一是快速切換真實(shí)情景所引出的詞與詞組，以及快速閱讀后，從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。此時(shí)，多媒體的運(yùn)用能夠讓學(xué)生借助情景和語境理解詞語的含義，并較容易地使學(xué)生聯(lián)想與這些詞語有關(guān)的背景和知識(shí)，有助于學(xué)生理解所學(xué)詞語的內(nèi)涵。

在日常教學(xué)中，要求學(xué)生每天堅(jiān)持聽讀英語30分鐘。漢語是我國的母語，學(xué)生沒有自然的英語環(huán)境熏陶，因此，只有人為的創(chuàng)造語言環(huán)境，增加接觸英語的時(shí)間。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣。而多媒體軟件的影像播放功能大大改善了單聽錄音的效果；聽前問題的設(shè)置有利于建立語篇理解的信息；影像的播放有助于培養(yǎng)學(xué)生聽的能力、觀察能力、記憶能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力、邏輯思維能力和發(fā)散思維能力，并有助于把語篇教學(xué)提高到更高層次。

３、有利于教師設(shè)計(jì)不同層次的問題，把語篇教學(xué)引向深入。

影像的播放不僅能涵蓋語篇的全部內(nèi)容，而且能提供與語篇理解有關(guān)的外國文化背景知識(shí)，可使學(xué)生頭腦中的內(nèi)容更為豐富。教師設(shè)計(jì)課件時(shí)應(yīng)注意細(xì)節(jié)與內(nèi)涵，做到既緊扣教材內(nèi)容，突出閱讀理解重點(diǎn)，又注意遵循學(xué)生的思維規(guī)律，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行由表及里、由淺入深地引導(dǎo)和點(diǎn)撥。此時(shí)，教師設(shè)計(jì)適宜的引導(dǎo)性問題，并以多媒體“板書”的形式呈現(xiàn)，可以使語篇教學(xué)層層遞進(jìn)、步步深入。

　  除了靜下心來下點(diǎn)“笨”工夫之外，借助現(xiàn)代化教育技術(shù)的優(yōu)勢，可以說是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)捷徑。它給英語課堂教學(xué)帶來了更多優(yōu)勢，也給英語學(xué)習(xí)的夢想者帶來了無限的想象空間。多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)引入到教育領(lǐng)域中，能明顯的提高教育效益。