淺談體育課如何培養(yǎng)學生堅強的意志
          湖北省沙洋縣高陽鎮(zhèn)煙垢中學       方紅蘭

　　體育課對培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)起到了重要的作用，只要堅持對學生進行有意識的培養(yǎng)，我們的學生的意志品質(zhì)就會朝著良好的方向發(fā)展。
　　意志是指在認識和變革現(xiàn)實的過程中，人自覺地確定目的，有意識地根據(jù)目的動機調(diào)節(jié)支配行動，努力克服困難，實現(xiàn)目標的心理過程。心理學家通過實驗表明：優(yōu)良的意志品質(zhì)并不是生來就有的，而是在兒童的實踐活動中，在克服困難的過程中逐漸形成起來的。中小學時期是意志品質(zhì)形成和發(fā)展的重要時期，重視對中小學生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)將對其一生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
　　近年來，在校的學生幾乎都是獨生子女，學生的意志品質(zhì)發(fā)生了較大的變化。在體育課中發(fā)現(xiàn)學生怕苦、怕累、怕苦難的現(xiàn)象較突出，對一些"較累"的內(nèi)容（如中長跑）產(chǎn)生厭惡、反感的消極情緒。針對這些情況，我在體育課上采取了一些措施，在培養(yǎng)學生意志品質(zhì)方面收到了較好的效果。
　　一、激發(fā)學生增強意志的愿望
　　1、使學生明白一個人要想取得成功，必須有堅強的意志。如結(jié)合當前實際，講一些我國優(yōu)秀運動員取得成功的經(jīng)歷，用他們的堅強意志鼓舞學生，使學生感受到意志對一個人成功的重要性。
　　2、開展評比，利用中小學生爭強好勝的心理，激發(fā)學生增強意志的愿望。例如在體育課上，分小組評比，對于那些主動、努力完成"較累的"、"較難的"的內(nèi)容的學生進行獎勵，激起學生克服困難的決心。
　　二、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉學生的意志
　　1、加強目的動機教育
　　人的任何意志行動總是有一定的動機所引起的。所謂動機是指激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。學生的行動也不外乎于此。因此，激發(fā)學生的正確動機，對培養(yǎng)學生的意志起到重要作用。我多次采取表揚與鼓勵的方法，利用正確的輿論評價逐步培養(yǎng)學生的鍛煉動機。例如不管是在課上還是在課下，我都夸那些不怕困難的學生，并撫摸他們的頭以示表揚。盡管這是一個微小的動作，卻收到了意想不到的效果。
　　2、通過榜樣，教會學生意志的自我培養(yǎng)
　　通過講故事，介紹體壇明星等多種形式進行宣傳，特別留意收集和他們同齡的小運動員刻苦鍛煉的動人事跡，及時講給他們聽，如：李小雙、李寧等體操名將小時候刻苦鍛煉的事跡，并經(jīng)常表揚他們身邊的為校爭光的小隊員，使他們有看得見、夠得著的榜樣，激勵他們刻苦鍛煉。堅持榜樣教育，使學生做到自我暗示、自我要求，培養(yǎng)了意志。
　　綜上所述，教師堅持采用上述的方式方法，（當然有更多更好的方法）就一定能對培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)起到良好作用。祖國的未來是孩子們的，相信我們的未來是意志堅強的群體。