現(xiàn)代文閱讀的幾點策略

                 山東昌邑外國語小學(xué) 王曉釵

現(xiàn)代文閱讀是中考中的一道大餐,但在備考的時候,很多學(xué)生認(rèn)為可有可無。其實現(xiàn)代文閱讀有一些規(guī)律性的東西,這為尋求應(yīng)試策略、突破難點作好了相應(yīng)鋪墊。我覺得現(xiàn)代文閱讀的備考不妨從以下幾個方面入手。 
    一個理念 
    要想做好閱讀理解,必須具備的一個理念便是研讀《考試大綱》,因為這是中考命題的依據(jù),代表了中考命題組的思想觀點和主張。命題人員對語料的選擇、考試范圍及重點的確定、難度系數(shù)的安排都會遵循考綱的規(guī)定�！�2009年濰坊初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試大綱》明確提出了現(xiàn)代文閱讀的考點,所以大家要吃透考綱,備考做到“知彼知已”,考試方能“百戰(zhàn)不殆”。 
    兩種意識 
    即“原文意識”和“整體意識”。 
    所謂“原文意識”,也就是所有的閱讀試題答案都應(yīng)該在原文中找到依據(jù)和理由,因為中考語文閱讀是以理解性閱讀為原則。命題專家如是說:“現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中,不要憑空想象。”離開原材料恐怕誰也答不準(zhǔn),答不全。因此,準(zhǔn)確解答中考閱讀題最重要、最有效的方法是靠船下篙,在原文中找答案。實際上,現(xiàn)代文閱讀至少有兩道題是可以直接用原文的文字回答的。其他一些題目也只需要把原文中的詞語或句子進(jìn)行間接概括、歸納后就可回答。 
    所謂“整體意識”,也就是對于主干性的閱讀試題,一定要在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再進(jìn)行解答,要根據(jù)試題要求,完整地篩選出相關(guān)內(nèi)容要點,以避免掛一漏萬的答題現(xiàn)象。 
    近幾年來,現(xiàn)代文閱讀一般都設(shè)置主干性試題——即著眼于考查學(xué)生整體把握文意能力的試題,這類試題要求閱讀視野寬闊,試題答案要點多個,閱讀能力要求相對較高,如09年中考卷19題歸納堰塞湖帶來的危害。因不少考生閱讀定位狹窄,缺乏對文章整體的把握,構(gòu)成的答案或以偏概全,或要點不全,或表述不當(dāng),導(dǎo)致得分偏低。 
    因此,在閱讀時必須具備整體意識,做到“胸中有全文”。 
    三條規(guī)律 
    中考試題是在保持相對穩(wěn)定的前提下,尋求適度變化。所以,現(xiàn)代文閱讀也是基于這一原則,在命題規(guī)律上也是相對穩(wěn)定的。一般情況下會遵循以下三條規(guī)律: 
    1、盡量使考生能夠利用文中的語句作為答題的基本材料; 
    2、盡量照顧考生閱讀和思考的先后順序; 
    3、努力組成內(nèi)容由淺入深的系列,體現(xiàn)由語義理解到綜合分析的過程。 
    設(shè)題點也是有規(guī)律的。有開篇設(shè)題,中間設(shè)題,內(nèi)容設(shè)題,手法設(shè)題,結(jié)構(gòu)設(shè)題,文章某一細(xì)節(jié)或某一特殊點設(shè)題,結(jié)尾設(shè)題,語言設(shè)題。弄清了設(shè)題規(guī)律,在閱讀文章的時候就會有側(cè)重點,就可以在相應(yīng)的閱讀區(qū)域內(nèi)審察題目,仔細(xì)篩選信息,將之組合成語言通暢、簡潔明了的答案,這樣就能提高閱讀的速度和回答問題的準(zhǔn)確度,做到事半功倍。