啟動特色教育“引擎”  加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

--湖北省京山縣實驗小學(xué)構(gòu)建特色教育巡禮

通訊員   李濤  陳小華

學(xué)校的發(fā)展充滿旺盛的活力與生機，關(guān)鍵是有自己的辦學(xué)特色，有一個和諧的教育環(huán)境。近年來，京山縣實驗小學(xué)站在高位思考教育，確立了具有自身特色的辦學(xué)思路，立足長遠(yuǎn)規(guī)劃，進(jìn)行科學(xué)實施，將教育特色建設(shè)與學(xué)校教育整體推進(jìn)有機結(jié)合，以特色教育為有力引擎，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)步入一個新的境界。

科學(xué)管理，壘筑特色教育的基石

京山實小始建于60年代初，現(xiàn)有教學(xué)班53個，學(xué)生3100余人，教職工200余人。多年來的實踐與探索，學(xué)校確立了富有時代性和超前性的辦學(xué)思想，以“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，育全面加特長的學(xué)生，做合格加專長的教師，爭創(chuàng)省級示范學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，打造特色，樹立品牌。學(xué)校先后獲 “國家整體構(gòu)建德育體系子課題實驗學(xué)�！薄ⅰ叭珖鴨�發(fā)式教學(xué)先進(jìn)單位”、“全國素質(zhì)教育示范基地”、“全國手拉手助殘先進(jìn)單位”、“全國少先隊紅旗大隊”、“湖北省文明單位”、“湖北省合格實驗小學(xué)”、“湖北省藝術(shù)教育試點學(xué)校”、“荊門市教科研30強單位”、“荊門市德育工作先進(jìn)單位”、“縣十佳人民滿意學(xué)�！钡葮s譽稱號。宛如教苑一支奇葩，京山實小以高屋建瓴的理想和信念、以一代又一代實小人的教育智慧和力量，實踐著成功的教育學(xué)，學(xué)校整體工作和諧發(fā)展，綻放出獨特的魅力。

俗話說，火車快不快，全靠車頭帶。實小班子組建伊始，就把“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效、廉潔”作為班子隊伍建設(shè)的總要求，切實改進(jìn)思想和工作作風(fēng)。班子成員一身正氣做人，一絲不茍做事，堅持用教師、家長贊不贊成、社會滿不滿意來檢驗工作質(zhì)量的高低和效果的好壞。抓好廉潔自律，堅持落實校務(wù)公開和民主監(jiān)督制度，教師評先表模、職稱評定、一律實現(xiàn)“陽光工程”。同時，聘請校外監(jiān)督員，邀請他們走進(jìn)校園，為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策；開通校園網(wǎng)站，收集家長和社會人士對學(xué)校發(fā)展和班子成員的意見和建議，定期召開教代會、職工大會、班子成員述職會，全方位、多角度地監(jiān)督班子成員的思想、工作情況，促進(jìn)班子成員的成長。班子成員始終做到“心往一處想，話往一處講，勁往一處使”，為學(xué)校的發(fā)展盡心盡責(zé)，通力合作。形成了學(xué)�！靶ｏL(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、人氣旺”的良好局面。

教師是學(xué)校發(fā)展的源動力。實小始終堅持“以人為本，構(gòu)建和諧”的管理理念，用真心、真情對待每一個教師，同心協(xié)力謀發(fā)展。一是關(guān)心、尊重老教師。學(xué)校在政策福利待遇上對退休教師優(yōu)先考慮，每年還通過教代會、重陽節(jié)座談會、春節(jié)聯(lián)歡會、訪貧問寒等形式，把學(xué)校的溫暖送到退休教師的心田。退休教師也主動關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，極力發(fā)揮余熱。二是促進(jìn)青年教師成長。學(xué)校在開展師德規(guī)范學(xué)習(xí)的同時，有意識地安排“以老帶青”搞傳幫帶，開展普通話教學(xué)、課堂教學(xué)策略、“今天怎樣當(dāng)小學(xué)教師”等專題學(xué)習(xí)和講座活動，培養(yǎng)教師“我是實小主人”、“實小興衰人人有責(zé)”的主任翁精神和集體榮譽感，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識。三是尊重教師權(quán)利。學(xué)校每年舉辦春節(jié)聯(lián)歡會，每期舉行特色運動比賽，每年安排部分青年教師到外地學(xué)習(xí)考察。既愉悅了教職工身心，開闊了教職工視野，又激發(fā)了教師的工作熱情，增強了學(xué)校凝聚力。四是培養(yǎng)骨干教師。學(xué)校堅持“德才兼?zhèn)洹⑷罕姽�認(rèn)、注重實績”的原則，通過群眾推薦、個人述職、集體醞釀等程序，評標(biāo)兵，樹典型，學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)。富有生機與活力的用人機制，使學(xué)校教師呈現(xiàn)出“年齡低，學(xué)歷高，素質(zhì)強”的良好態(tài)勢。近年來，涌現(xiàn)出了大批“十佳教師”、“優(yōu)秀骨干教師”、“科研標(biāo)兵”、“學(xué)科帶頭人”、“校本教研先進(jìn)個人”、“家庭教育先進(jìn)工作者”等，成為實小的中流砥柱。

德育為首，堅守特色教育的陣地

“做事先做人，萬事德為先”，不僅是京山實小對教師的要求，也是對學(xué)生要求。學(xué)校始終把德育放在首位，堅持處處真心、時時熱心、事事耐心的原則，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以少先隊活動為載體，以育人環(huán)境為保證，堅持開展各種德育主題教育活動，促進(jìn)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚。

德育管理突出一個“嚴(yán)”字。平時，學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》等常規(guī)教育，少先隊組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、早餐、兩操、集會、隊會等情況進(jìn)行記載，每月由政教處量化考評，并把結(jié)果在學(xué)校班級常規(guī)管理公示欄上一周一公布，一月一匯總，一期一評比，通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生的行為習(xí)慣不斷得到規(guī)范。

德育活動著力一個“實”字�！�—未成年人思想道德教育活動，學(xué)校將“八榮八恥”作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，利用晨會、班會時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、誦讀，并舉辦征文，演講等比賽，教育學(xué)生“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”；——“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。每學(xué)期學(xué)校舉辦“紅領(lǐng)巾義賣”活動，師生共同參與。用所得資金先后為全縣六所學(xué)校送去價值4萬余元的電教、校園廣播網(wǎng)等設(shè)備�！�—法制安全教育活動。學(xué)校每年請學(xué)校法制副校長到校為學(xué)生進(jìn)行《珍愛生命，遵守交通法規(guī)》、《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，規(guī)范行為》等知識講座，對校園實行封閉管理，定期進(jìn)行安全隱患排查，組織大型安全疏散演練、消防知識講座活動，增強師生對H1N1型流感的防控意識。防患于未然�！�—綜合實踐活動，加強學(xué)生自我教育。如到縣中小學(xué)校外實踐活動基地開展國防教育，鍛煉學(xué)生身體，磨煉學(xué)生意志；到縣烈士公園祭掃革命老人張文秋陵墓，參觀其革命圖片展，讓學(xué)生接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育�！�—“樹立環(huán)保意識，共建文明大廈”活動，參加“我愛門前一條街”義務(wù)大掃除活動，讓學(xué)生體驗“家鄉(xiāng)建設(shè)，有我出力”的自豪感，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小做文明人，做到“讓校園和心靈一樣潔凈”。

德育環(huán)境致力于一個“新”字。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的有機組成部分，它對學(xué)生的身心健康成長具有促進(jìn)、導(dǎo)向、約束、規(guī)范和教育的功能。學(xué)校寓德育于校園文化建設(shè)，師生共同參與，一起管理。豐富“紅領(lǐng)巾廣播臺”的播出形式和內(nèi)容，利用櫥窗宣傳先進(jìn)典型，積極參加各級各類征文競賽，利用各種媒體，引導(dǎo)學(xué)生文化健康發(fā)展；每學(xué)期都舉行一次師生書畫大賽，將優(yōu)秀作品辦成展牌，并將學(xué)校的幾棟教學(xué)樓、學(xué)生公寓等走廊開辟為文化墻，建立“語錄林”、“校園十佳”、“愛家鄉(xiāng)”、“愛祖國”等專欄，彰顯出文化育人的功能。

發(fā)展個性，打出特色教育的名片

教育發(fā)展的需求在于培養(yǎng)多元性和學(xué)生個性差異方面。立足于學(xué)生的興趣、個性發(fā)展等方面的需要，京山實小實施并開發(fā)了科技類、藝術(shù)類、體育類、專題綜合類等選修課程，形成了內(nèi)容廣、樣式多、教法活的版塊體系。在這個個性發(fā)展的天地里，學(xué)生以自己的興趣為選擇，培養(yǎng)特長，展示自我，促進(jìn)全面發(fā)展。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……”，朗朗書聲，響徹菁菁校園。實小一直把國學(xué)誦讀列為校本課程，《弟子規(guī)》就是選誦教材之一。為使此項活動深入持久的開展下去，學(xué)校制定了《弟子規(guī)》誦背活動方案，成立了講師組，分模塊對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并通過“四種形式”加強誦背，使學(xué)生深刻理解《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，矯正自己的日常行為。具體為：每日三讀（晨誦、午言、暮�。�學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；每天兩聽，分別在早上和中午兩個區(qū)間播放《弟子規(guī)》錄音，讓學(xué)生在耳濡目染中得到熏陶；每周一課，各年級每周三召開一次主題班隊會；每學(xué)期一活動，組織一次“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做文明小學(xué)生”、“吟誦《弟子規(guī)》，做合格小公民”的學(xué)生競賽，讓學(xué)習(xí)誦背《弟子規(guī)》活動常態(tài)化。以期達(dá)到啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份，防邪存誠，養(yǎng)成自主學(xué)風(fēng)、文明校風(fēng)、忠厚家風(fēng)之目的。

作為湖北省網(wǎng)球傳統(tǒng)項目學(xué)校，京山實小長期堅持少兒網(wǎng)球訓(xùn)練，讓網(wǎng)球走進(jìn)課堂，形成了廣泛的訓(xùn)練基礎(chǔ)和運動氛圍。為進(jìn)一步落實縣創(chuàng)建網(wǎng)球之鄉(xiāng)的精神部署，學(xué)校以班級為單位，組建網(wǎng)球訓(xùn)練小隊，建好技術(shù)擋案。一至四年級開設(shè)網(wǎng)球課，開展以網(wǎng)球項目為主的基礎(chǔ)訓(xùn)練活動；五至六年級組建校隊，進(jìn)行技能培訓(xùn)，參加各類比賽。全校每學(xué)期開展一次網(wǎng)球聯(lián)賽，并組織評選“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀運動員”，讓學(xué)生全面開展網(wǎng)球運動，促進(jìn)網(wǎng)球水平迅速提高。學(xué)校還組織力量編寫網(wǎng)球訓(xùn)練校本教材，開展網(wǎng)球文化專題研究，從而推進(jìn)少兒網(wǎng)球訓(xùn)練在全校蓬勃開展。學(xué)校多次在縣內(nèi)外網(wǎng)球比賽中獲獎，被湖北省文體局授予全縣唯一的“湖北省少兒網(wǎng)球訓(xùn)練基地”。近日，在2010年湖北省青少年網(wǎng)球巡回賽荊州站競賽中，京山實小趙爽同學(xué)聯(lián)袂隊友楊晨希，一路沖刺，經(jīng)過與來自宜昌、襄樊、荊州、武漢等代表隊的奮力角逐，一舉奪得短網(wǎng)雙打冠軍，這也是京山縣青少年短網(wǎng)首次在全省競賽中獲得冠軍。另外，馬天宇、何家文兩名同學(xué)獲得男子雙打第三名。

學(xué)校收集、整理、編寫了《心理健康教育》、《可愛的京山》、《趣味讀寫》、《趣味數(shù)學(xué)》、《我與古人握手——古詩文頌背》等多冊校本課程資料，讓豐富的本土文化潤澤學(xué)生心靈；每學(xué)期評選出30名學(xué)習(xí)標(biāo)兵，每學(xué)期舉行學(xué)生識字寫字、作文、數(shù)學(xué)競賽，對學(xué)習(xí)標(biāo)兵和取得優(yōu)異成績的學(xué)生，為他們照相、出光榮榜，激勵他們再接再厲，更上一層樓；經(jīng)常開展藝術(shù)教育活動，在京山縣委宣傳部組織的建國60周年系列慶典活動中，學(xué)校參演的節(jié)目獲得好評，歌舞《今天是你的生日》獲表演特等獎，大鼓說唱《京山名片》和舞蹈《星星在閃爍》分別獲表演一等獎，《星星在閃爍》還獲得荊門市文藝節(jié)目競賽一等獎；學(xué)校利用晨會時間訓(xùn)練學(xué)生口語，利用放學(xué)后的時間進(jìn)行奧賽輔導(dǎo)，形成了濃厚的英語學(xué)習(xí)、數(shù)奧學(xué)習(xí)氛圍。在全國小學(xué)生口語大賽荊門賽區(qū)的決賽中，實小10名學(xué)生參賽全部獲獎，其中4名獲一等獎，李依瑤同學(xué)還將參加7月份在北京舉行的全國總決賽。2009年全國小學(xué)生英語能力競賽中，學(xué)校36名學(xué)生獲獎，其中12個一等獎，獲獎人數(shù)和等級居全縣第一；在全國小學(xué)生“三峽杯”作文大賽中，獲特等獎一個、二等獎30個、三等獎50個；2009年全省小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，更是取得了7個滿分獎、35名學(xué)生獲獎的驕人成績，創(chuàng)下實驗小學(xué)在數(shù)奧領(lǐng)域連續(xù)四年居全市第一的佳績……