堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展    建設(shè)和諧校園

湖北省沙洋師專附屬小學(xué)校長   萬治中

    和諧是發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展是達(dá)到和諧的手段。近年來，沙洋師專附屬小學(xué)以其科學(xué)的教育理念、正確的教育發(fā)展觀及完善的教育管理實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為湖北省教育系統(tǒng)工會(huì)先進(jìn)女職工組織、荊門市基礎(chǔ)教育課程改革校本教研先進(jìn)單位、教育科研名學(xué)校、廉正文化進(jìn)校園示范學(xué)校、沙洋縣教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、最佳文明單位等多種榮譽(yù)稱號(hào)。    

    加強(qiáng)民主管理，營造和諧的校園發(fā)展環(huán)境    

    管理是生命，管理出效益。沙洋師專附屬小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、勇于開拓、銳意進(jìn)取，注重通過強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子活力。同時(shí)在制定管理制度上注重三個(gè)“體現(xiàn)”。一是體現(xiàn)在決策程序上。對(duì)學(xué)校的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如學(xué)校財(cái)務(wù)收支、人事安排、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、基本建設(shè)等重大事項(xiàng)實(shí)行民主決策，接受各種監(jiān)督。二是體現(xiàn)在廣泛發(fā)揚(yáng)民主上。通過不斷健全完善校務(wù)公開、教職工代表大會(huì)、教工大會(huì)，廣泛聽取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學(xué)性。三是體現(xiàn)在具體工作上。每位校級(jí)干部都能自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。

    平時(shí)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)了解師生的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，使他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感。尊重教師的人格，尊重教師的個(gè)性，給教師一個(gè)適當(dāng)?shù)摹白杂啥取�，盡量為他們營造一個(gè)寬松的工作氛圍，為他們搭建施展才華實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。把提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。對(duì)教師的進(jìn)修提高、外出學(xué)習(xí)以及開展各種教學(xué)活動(dòng)盡可能提供方便，在時(shí)間上、經(jīng)費(fèi)上給予支持，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

    同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮黨、工、團(tuán)、隊(duì)的作用。每月召開一次民主生活會(huì)，黨員帶頭學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論；學(xué)校工會(huì)圍繞“三大工程”（素質(zhì)工程、陽光工程、凝心工程）積極創(chuàng)新工作思路，致力構(gòu)建和諧校園；學(xué)校團(tuán)支部和大隊(duì)部致力于學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，通過開展扎實(shí)有效的活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中受到真、善、美的熏陶。    

    打造教師隊(duì)伍，為和諧校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)    

    教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校的興衰成敗。

    學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)管理和教學(xué)科研。做到“四個(gè)堅(jiān)持”：①校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)第一線上課、聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，與教師們一同探討教法；②每學(xué)期初，堅(jiān)持聽新來的教師、變更學(xué)科或年級(jí)的教師上合格課，嚴(yán)格把關(guān)，做到不合格不上講臺(tái)；③每月堅(jiān)持對(duì)全體教師進(jìn)行“備、教、輔、改、考、評(píng)”的常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促糾正，為考核提供依據(jù)。④堅(jiān)持開展課堂教學(xué)大比武和 “教育教學(xué)開放周” 活動(dòng)，請教研室專家、協(xié)作體學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師現(xiàn)場聽課、評(píng)課，大大推進(jìn)了新課程改革的步伐，普遍提高了教師的課堂教學(xué)水平。

    同時(shí)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過各種途徑，讓教師們邊充電、邊總結(jié)、邊反思，以適應(yīng)靈活多變的新課程和越來越聰明的小學(xué)生。

    一是讓學(xué)科優(yōu)秀教師在周一全體教師例會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。二是推出每月一次主題教研活動(dòng)。內(nèi)容包括：專題學(xué)習(xí)、課題研討、集體備課、觀摩優(yōu)質(zhì)課錄像，聽評(píng)課、教學(xué)案例和論文的評(píng)選等。活動(dòng)中，教研組堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分運(yùn)用教育科研的理論方法去解決教學(xué)實(shí)際中的問題，切實(shí)提高了科研與教學(xué)的互動(dòng)作用。三是重視教師基本功的提高，每期有計(jì)劃地安排普通話、計(jì)算機(jī)、三筆字等培訓(xùn)，期末至少進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目的測評(píng)，納入業(yè)務(wù)水平的考核。四是“請進(jìn)來、送出去”。學(xué)校多次請市縣教研室領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的視導(dǎo)和講座；承辦各級(jí)各類教學(xué)比武。同時(shí)，學(xué)校委派教師參加市內(nèi)外的學(xué)科培訓(xùn)、提高培訓(xùn)，觀摩國家、省、市各級(jí)優(yōu)質(zhì)課。每學(xué)期，學(xué)校送教下鄉(xiāng)1次，與協(xié)作體活動(dòng)2次，讓教師從中開闊眼界，找到自身差距，從而加速青年教師的快速成長。

        注重德育培養(yǎng)，讓孩子在和諧環(huán)境中健康成長

    學(xué)校首先從校園文化建設(shè)上入手，做到了步步有景，處處育人，讓每件事物都充滿教育意義，讓校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園與祥和溫馨的家園。

    在校園綠化美化上，學(xué)校做到四季有景，常年有綠；在樓道文化的設(shè)置上，掛上了學(xué)生熟悉的先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片，喜聞樂見的卡通人物、童謠等圖案，使安全、文明的提示變得更加溫馨、貼切；特別是在每年“最美教室”評(píng)比中，各班都有一塊讓學(xué)生展示才華、放飛童心的活動(dòng)園地，每月按照更換內(nèi)容（如“可愛的家鄉(xiāng)”“優(yōu)秀作業(yè)展”“美麗的校園”“好的學(xué)習(xí)方法”等），要求學(xué)生自己動(dòng)手完成，千姿百態(tài)、童趣無限的“活動(dòng)園地”把教室裝扮得格外美麗。同時(shí)，學(xué)校積極想辦法多方籌措資金，鋪設(shè)了兩塊步板磚操場，解決了學(xué)生活動(dòng)場地不足容易引發(fā)安全事故的問題；樹立了六面宣傳欄，并用一面專門用于了宣傳安全知識(shí)。讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，起到了潛移默化，潤物無聲的作用。

    同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的積極因素，讓與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成有密切關(guān)系的各類人群參與評(píng)價(jià)，形成教育合力。堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。用《百分制評(píng)分細(xì)則》對(duì)每班每天工作進(jìn)行量化評(píng)比，由大隊(duì)部做好詳細(xì)記載，一日一記載，一周一公布，一學(xué)期一評(píng)比。利用家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪等時(shí)機(jī)，讓家長對(duì)子女在家的表現(xiàn)評(píng)定等級(jí)，并及時(shí)反饋給學(xué)校，同時(shí)把學(xué)生的在校表現(xiàn)情況以等級(jí)形式反饋給家長。學(xué)校還經(jīng)常深入居委會(huì)，請社區(qū)有關(guān)人員填寫學(xué)生行為習(xí)慣問卷調(diào)查表，以調(diào)查學(xué)生在社區(qū)是否當(dāng)好了“文明小公民”，并根據(jù)社區(qū)反映的情況及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷規(guī)范和完善學(xué)生的道德觀念和行為。

    此外，學(xué)校注重德育工作的滲透，抓好“五個(gè)注重”。 一是注重德育學(xué)科性課程建設(shè)，加強(qiáng)《品德與生活》《品德與社會(huì)》課教學(xué)研討；二是注重學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的品格；三是注重學(xué)生道德實(shí)踐體驗(yàn)。以班會(huì)晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、“文明班級(jí)”評(píng)選等形式，不斷深化“文明禮儀”主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)。以看電影、做游戲、聽報(bào)告等方式，以及升國旗、國旗下講話等儀式、看書和寫讀后感等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、尊老愛幼、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、不畏艱險(xiǎn)等思想品質(zhì)的教育。四是注重班級(jí)管理，以“文明班級(jí)”評(píng)選為工作重心，以班隊(duì)課為主要平臺(tái)，以開展主題活動(dòng)為基本途徑，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。五是注重整合各方力量，溫暖留守學(xué)生。

    “幾多汗水，幾多收獲”，學(xué)校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工的共同努力下，先后榮獲國家德育課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、全國群眾體育先進(jìn)單位、全國德育課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、全國小公民建設(shè)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位、湖北省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、湖北省示范家長學(xué)校、湖北省先進(jìn)女教工組織、荊門市師德師風(fēng)先進(jìn)單位、荊門市文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

    “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！眻F(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的沙洋師專附屬小學(xué)師生，在新時(shí)代的感召下，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以德育為本，以學(xué)生為先，和諧共進(jìn)，翱翔未來。