山東曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李森
      長(zhǎng)久以來(lái)，小學(xué)計(jì)算教學(xué)都停留在例題——鞏固——復(fù)習(xí)的階段，但是計(jì)算教學(xué)的效果卻往往差強(qiáng)人意，那么如何在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力呢？本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，重視基礎(chǔ)口算，加強(qiáng)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)。
　　在實(shí)際教學(xué)中，一年級(jí)的大部分學(xué)生都掌握了十以內(nèi)的加減法，但二十以內(nèi)的加減法就有相當(dāng)一部分學(xué)生不過(guò)關(guān)，往往都是借助數(shù)手指的方法進(jìn)行計(jì)算。二、三年級(jí)的學(xué)生口訣不過(guò)關(guān)，筆算除法不會(huì)試商。到五、六年級(jí)比較復(fù)雜的計(jì)算題很多學(xué)生就算不出來(lái)，復(fù)雜的加、減法，乘除法的計(jì)算都是以二十以內(nèi)的加、減法為基礎(chǔ)。所以在教學(xué)中，一、二年級(jí)就要認(rèn)真抓口算。熟悉10以內(nèi)數(shù)的組成；能用湊十法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法；能用破十法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。乘法口訣必須能游刃有余地背出、做到能脫口而出。為了讓學(xué)生不用數(shù)手指、就能計(jì)算，我每天課前5分鐘，都進(jìn)行10道計(jì)算題的訓(xùn)練而且當(dāng)場(chǎng)公布答案，全對(duì)的每次獲得一朵紅花，連續(xù)三天答對(duì)的，一次獎(jiǎng)勵(lì)十朵紅花，每月評(píng)比一次計(jì)算高手，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這樣學(xué)生就很認(rèn)真去計(jì)算。
其次，重視生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)形式多樣的情景，使計(jì)算的形式多樣化。
　　數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活是數(shù)學(xué)的源泉。我經(jīng)常利用生活中的事例，編寫(xiě)計(jì)算題。小學(xué)生也喜歡游戲，有時(shí)就利用做游戲的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練。小學(xué)生的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心比較強(qiáng)，我就采取比賽的形式口算，有時(shí)候男生對(duì)女生;有時(shí)候組與組之間比賽。有時(shí)候用聽(tīng)算，有時(shí)候用卡片，有時(shí)候用投影。每次課前的學(xué)生都自己準(zhǔn)備有草稿，預(yù)備鈴一響，班干部會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練。我們用多種形式的訓(xùn)練，使學(xué)生的計(jì)算能力得到逐漸提高，自然而然學(xué)生對(duì)計(jì)算題就感興趣了。
再次，計(jì)算教學(xué)持之以恒，更貴在堅(jiān)持。
      不管教哪個(gè)年級(jí)，我都堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。我要求每個(gè)學(xué)生都有一本口算本，課前必須準(zhǔn)備。我每天訓(xùn)練的題目都是學(xué)生的易錯(cuò)題或者基礎(chǔ)題。計(jì)算題能力想提高，必須加強(qiáng)口算訓(xùn)練，不僅僅是低年級(jí)的事情，每個(gè)年級(jí)段都有自己的計(jì)算題訓(xùn)練，只有持之以恒地堅(jiān)持計(jì)算的訓(xùn)練，才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
       最后，在計(jì)算教學(xué)中必須重視算法、算理教學(xué)，提高計(jì)算思維能力。
　　在數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中，學(xué)生必須確切地理解并掌握算法、算理。如果僅僅是機(jī)械重復(fù)讓學(xué)生做計(jì)算題，學(xué)生的思維就不能得到提高，計(jì)算的錯(cuò)誤率就高。例如，在進(jìn)行異分母加減法教學(xué)中。因?yàn)樗憷硎潜容^抽象的、難以理解的，所以我就根據(jù)真實(shí)情況，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，在實(shí)際操作中幫助學(xué)生探索算法、算理，進(jìn)而讓他們正確認(rèn)識(shí)算法、算理。讓學(xué)生從直觀到抽象地體驗(yàn)、理解算理。在探索算法、算理的過(guò)程中，還注意算法多樣化與優(yōu)化的統(tǒng)一。所以，教學(xué)中在學(xué)生交流多種算法時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，不能只看形式。同時(shí)要讓學(xué)生充分說(shuō)出自己的各種算法。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，理清思路，以最快的速度找到好算法。這樣就可以提高計(jì)算思維能力。計(jì)算不單是追求多樣化，還必須優(yōu)化教學(xué)。
　　總而言之，計(jì)算教學(xué)雖然較之其他知識(shí)枯燥乏味，但卻是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的關(guān)鍵任務(wù)。要想提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須持之以恒的練習(xí)，把乏味的計(jì)算和生活的例子結(jié)合，讓學(xué)生的思維充分展開(kāi)。讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源生活，數(shù)學(xué)又適用于生活之中。讓學(xué)生對(duì)計(jì)算感興趣，才能提高計(jì)算能力。
                                  責(zé)任編輯：紅研

---

好消息：2020全國(guó)素質(zhì)教育新課堂教研成果評(píng)選快結(jié)束了，主要有論文、課件、微課教案評(píng)選等。同時(shí)開(kāi)展第十三屆“正心杯”全國(guó)校園科幻寫(xiě)作繪畫(huà)大賽。主辦單位：《科學(xué)導(dǎo)報(bào)·今日文教》編輯部、中國(guó)中小學(xué)教育藝術(shù)教與學(xué)研究中心、《作家報(bào)社》、北京正念正心國(guó)學(xué)文化研究院、中華文教網(wǎng)等。咨詢電話；010-89456159 微信：15011204522  QQ：1062421792 。

---