河南南省安陽(yáng)縣崔家橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 李濤
      傳染病是一種可以從一個(gè)人或其他物種，經(jīng)過(guò)各種途徑傳染給另一個(gè)人或物種的感染病，對(duì)人的危害很大。學(xué)校屬于人口特別密集的公共場(chǎng)所，也是各種傳染病發(fā)生、傳播的重要場(chǎng)所之一。而目前，我國(guó)很多農(nóng)村因經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后，衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施較薄弱，農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境也較差，學(xué)生防傳染病知識(shí)不足，沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)意識(shí)淡薄。農(nóng)村學(xué)校傳染病的發(fā)生率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此，做好對(duì)農(nóng)村學(xué)校常見(jiàn)傳染病的防控工作是極有必要的，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 
      一、農(nóng)村學(xué)校常見(jiàn)傳染病的預(yù)防
      對(duì)農(nóng)村學(xué)校各種常見(jiàn)傳染病的預(yù)防具體可以從以下一些方面進(jìn)行： 　　
      （一）加強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生教育。從目前農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)看，很多學(xué)生缺乏必要的傳染病相關(guān)知識(shí)，學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)淡薄，并且沒(méi)有從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。因此，做好對(duì)農(nóng)村學(xué)生的健康衛(wèi)生教育至關(guān)重要。各農(nóng)村中小學(xué)可以充分結(jié)合自身的實(shí)際情況，積極的通過(guò)各種形式和途徑來(lái)開(kāi)展健康衛(wèi)生教育。
      1、學(xué)�？梢蚤_(kāi)設(shè)健康衛(wèi)生教育課，教育并督促學(xué)生保持良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)定期為學(xué)生傳授各種常見(jiàn)傳染病預(yù)防相關(guān)知識(shí)，提高大家對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)水平和健康意識(shí)。
       2、利用家長(zhǎng)會(huì)或以家長(zhǎng)的一封信的形式，向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防呼吸道傳染病知識(shí)，講解防控工作的具體要求，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合與支持。
       3、學(xué)校落實(shí)學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記、體檢等各種記錄情況。學(xué)校醫(yī)務(wù)室要對(duì)缺勤學(xué)生及時(shí)進(jìn)行追查，如果是因傳染病缺課的學(xué)生應(yīng)填寫(xiě)清楚病名、發(fā)病時(shí)間、診斷醫(yī)院及目前在家或醫(yī)院隔離治療情況。做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
      4、要充分利用學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、板報(bào)、墻報(bào)、知識(shí)問(wèn)答等多種形式進(jìn)行防治傳染病科普知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)廣大師生員工的公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。
      5、加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)。保證學(xué)生每日一小時(shí)的體育鍛煉，保質(zhì)保量地上好課間操、體育課。號(hào)召學(xué)生利用課余實(shí)踐自覺(jué)鍛煉，課間十分鐘要組織學(xué)生室外活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持班主任和任課教師跟操制度。 
       （二）做好學(xué)生預(yù)防接種工作 
       預(yù)防接種是一種比較常用的而且有效的提高易感人群免疫水平的方法，通過(guò)預(yù)防接種，可以將疫苗接種在健康人群的體內(nèi)，使人體獲得特異性免疫。對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種，可以幫助學(xué)生建立起較為牢固的抵御各種傳染病的免疫機(jī)制，操作方便，效果顯著。因此，農(nóng)村中小學(xué)可以積極的聯(lián)合當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生防疫部門，定期組織學(xué)生進(jìn)行各種疫苗的注射，提高全校師生的免疫力，達(dá)到阻斷傳染病發(fā)生的效果。 
      （三）改善校園衛(wèi)生條件 
       學(xué)校學(xué)生人數(shù)眾多，人口密度大，因此傳染病極易流行。所以，農(nóng)村各中小學(xué)一定要注意保持良好的衛(wèi)生條件，積極的改善校園衛(wèi)生環(huán)境�？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑�
     1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作的具體要求，達(dá)到凈化無(wú)死角。平時(shí)認(rèn)真掃除，教師、樓道經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。要注意對(duì)教室、學(xué)生寢室、餐廳和圖書(shū)館等人群集中的場(chǎng)所進(jìn)行定期的消毒，并及時(shí)清理各種垃圾，有效切斷傳染病傳播途徑，避免出現(xiàn)擴(kuò)散。
      2、要注意落實(shí)學(xué)校食品安全管理制度和飲用水安全管理制度，嚴(yán)格把控食品采購(gòu)關(guān)，杜絕過(guò)期的、變質(zhì)的、假冒偽劣等食品原料進(jìn)入學(xué)校食堂。
      3、嚴(yán)格把控食品貯存、加工、供應(yīng)等重要環(huán)節(jié)的安全管理，要在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下做好相關(guān)設(shè)施的清潔、消毒管理工作。　
      二、農(nóng)村學(xué)校常見(jiàn)傳染病的控制  
      對(duì)農(nóng)村學(xué)校各種傳染病的有效控制可以從傳染源和傳播途徑以及易感人群三方面進(jìn)行： 　　
     （一）嚴(yán)格管理傳染源。為了有效控制學(xué)生常見(jiàn)傳染病，首先要注意對(duì)傳染源進(jìn)行嚴(yán)格管理。各學(xué)校要做好傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。在每年新生入校的時(shí)候做好體檢工作，并在各種傳染病高發(fā)季節(jié)做好排查。同時(shí)，學(xué)校要注意健全衛(wèi)生安全應(yīng)急機(jī)制，一旦發(fā)生疑似疫情或食物中毒等緊急情況，必須按照要求立即上報(bào)，妥善應(yīng)對(duì)和處置。 
      （二）及時(shí)切斷傳播途徑。1、學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)傳染病，要及時(shí)切斷傳播途徑。要時(shí)刻保持教室內(nèi)通風(fēng)，空氣新鮮。同時(shí)對(duì)室內(nèi)定期進(jìn)行空氣消毒，對(duì)學(xué)校教室和寢室等處進(jìn)行徹底的消毒等，及時(shí)清理教室內(nèi)外、校園、廁所的所有垃圾，對(duì)所有的物品進(jìn)行消毒。2、一旦出現(xiàn)疫情，學(xué)校要及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)疫情，逐級(jí)上報(bào)，做到不瞞報(bào)、不謊報(bào)、不緩報(bào)疫情。發(fā)現(xiàn)疫情后要及時(shí)對(duì)感染者隔離，一直到隔離期滿，憑醫(yī)生的治愈證明方才可以返校，并且要經(jīng)學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作人員的檢查核實(shí)后方可入校復(fù)學(xué)。 
      （三）對(duì)易感人群進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)。易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的群體。學(xué)校出現(xiàn)各種傳染病時(shí)，要及時(shí)對(duì)易感人群進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)，主要是一些體弱的學(xué)生等。要避免易感人群與傳染源或者已經(jīng)患病的人群接觸，并且要在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，囑其服藥進(jìn)行預(yù)防。 
      傳染病具有較強(qiáng)的流行性和傳染性，一旦爆發(fā)，極易造成十分惡劣的影響。農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槿藬?shù)較多，衛(wèi)生條件較差成為各種傳染性疾病的高發(fā)場(chǎng)所。因此，農(nóng)村各中小學(xué)要注意提高重視程度，做好對(duì)各種傳染病的防控工作。本文提出了一些具體的防控措施，但對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，想要建立起完善傳染病防控機(jī)制，還需要長(zhǎng)期不懈的努力�？傊�，學(xué)生常見(jiàn)傳染病的防控工作任重道遠(yuǎn)，需要廣大農(nóng)村學(xué)校不斷的探索和努力。