山西省翼城縣唐興中心校  王麗紅

     今天我說課的題目是《長(zhǎng)方體的表面積》的教學(xué)程序。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，我以學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，按照“自主探究，合作交流”的學(xué)習(xí)方式，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：
     第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
     我先讓學(xué)生做一個(gè)長(zhǎng)方體的紙盒，再拿著自己做的紙盒一邊指一邊說它的一些基本特征，最后摸一摸它的整個(gè)表面，揭示今天的課題《長(zhǎng)方體的表面積》。整個(gè)過程為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分的想象空間，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的思維，讓學(xué)生親自操作，認(rèn)真觀察，更清楚的看出長(zhǎng)方體相對(duì)面的面積相等，也為下面計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積做好準(zhǔn)備。
     第二環(huán)節(jié)：自主探索，形成表象
     這一環(huán)節(jié)我提出明確的操作要求后，放手讓學(xué)生去操作，在操作過程中，沒有限制學(xué)生剪法，因此為展開圖的多樣性提供了可能。并且給學(xué)生充分的活動(dòng)、交流和思考時(shí)間，使學(xué)生的潛能得以充分的釋放，讓學(xué)生在操作中探究知識(shí)、獲取知識(shí)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠各抒己見，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，先后找到不同種計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的方法。只見大小不一的長(zhǎng)方體在學(xué)生的手中“動(dòng)”起來，他們有的量，有的剪，有的拼，此時(shí)學(xué)生的思維是發(fā)散的，操作是自由的。他們親身經(jīng)歷了探究的過程，對(duì)展開圖與立體圖形之間的關(guān)系有較深感悟，降低了理解的難度，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)了合作和探求知識(shí)的意識(shí)，也使自己探索到解決問題的方法，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
      第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)，深化理解
      在這一環(huán)節(jié)我讓學(xué)生用剛剛學(xué)會(huì)的方法自己試著解答例1，讓有不同解法的學(xué)生說出解題思路，并加以比較，從而找到計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的關(guān)鍵，就是根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高想象出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬。然后我又利用教材現(xiàn)有的練習(xí)題以“我會(huì)填”的形式對(duì)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)加以鞏固。緊接著又以“我會(huì)選”的方式對(duì)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法加以深化，這是個(gè)多選題�！肮膭�(lì)算法多樣化”是新課標(biāo)的一個(gè)重要理念。我從側(cè)面、多角度引發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生提出自己不同的見解，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，從而深化主題，掌握合適的長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算方法。
     第四環(huán)節(jié)：聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
     “數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活”， 在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到像這種不需要算出長(zhǎng)方體6個(gè)面的總面積的情況。因此我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)具體情況，考慮需要計(jì)算哪些面的面積，完成練習(xí)并及時(shí)反饋。練習(xí)旨在喚起學(xué)生對(duì)已有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得根據(jù)實(shí)際來解決問題，學(xué)以致用，逐漸學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看待周圍世界，去認(rèn)識(shí)身邊熟悉的事物，真切地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是有“用”的。
      第五環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)，體驗(yàn)成功
      最后我讓學(xué)生暢所欲言，談收獲，歸納本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法。既了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，又可以培養(yǎng)他們的反思意識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生概括能力的同時(shí)又使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。