記好單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，正確引導(dǎo)利用各種方法去打開學(xué)生智慧之門，才能使學(xué)生在記憶單詞的方面達(dá)到事半功倍的效果。下面就介紹一些引導(dǎo)學(xué)生巧記英語單詞的方法。 
       一、采用直觀教學(xué)，利用感官創(chuàng)設(shè)情景去記憶單詞
     （1）用實(shí)物來記憶單詞。在我們的教室里和學(xué)生的書包里都有我們記憶單詞的很多實(shí)物，教學(xué)時(shí)可邊指向這些實(shí)物或出示實(shí)物讓學(xué)生大聲地跟讀并準(zhǔn)確的指出來，當(dāng)他們會指認(rèn)的同時(shí)就會有成功的喜悅感，并大大地調(diào)動了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生因?yàn)閷?shí)物的吸引，而自覺地去學(xué)讀這些單詞，在會認(rèn)讀之后，自然而然地就去記憶這些單詞了。 
       （2）利用圖片來記憶單詞。平時(shí)注意收集一些有關(guān)生詞的圖片，并在圖片背面貼上這個(gè)圖片的英文單詞和它的音標(biāo)，讓學(xué)生看圖片學(xué)讀單詞，拼讀音標(biāo)，在記熟單詞的發(fā)音之后，再根據(jù)圖片認(rèn)讀和記憶單詞，這樣能有效地刺激他們大腦的皮層組織，達(dá)到記憶的效果。 
       （3）利用簡筆畫來記憶單詞。簡筆畫，它形象而直觀，是用最簡單的線條勾勒出的圖畫，它既帶給了學(xué)生樂趣，又讓學(xué)生學(xué)會了單詞，取得了一舉兩得的效果，同時(shí)極大地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了記憶單詞的效果。 
       二、掌握規(guī)律，運(yùn)用多種方法，尋求技巧，過好單詞關(guān)  
       （1）根據(jù)同義、近義詞記憶單詞。在初中階段學(xué)生所學(xué)的詞匯量中，有很多同義、近義的詞匯，我們可把它們一起歸納起來進(jìn)行區(qū)分和記憶，如（also ,too ,either ,as well）都是“也”的意思，（say ,talk ,speak ,tell）都有“說”之意，還有（take ,pay ,spend ,cost）都有“花費(fèi)”之意，以及（get ,reach ,arrive）都有“到達(dá)”之意等等。把這些詞歸納在一起進(jìn)行講解、對比，學(xué)生就很容易記住了。 
       （2）根據(jù)反義詞來記憶單詞。long—short ,white—black ,come—go ,young—old ,big—small ,heavy—light ,left—right ,take—bring等。 
       （3）根據(jù)同音異義詞記憶單詞。在單詞的學(xué)習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)有一些單詞發(fā)音相同，但漢語意思不同，這便是同音異義詞。如：meet與meat；too與two；see與sea；son與sun；right與write等。 
       （4）利用構(gòu)詞法來記憶單詞。加前綴與后綴來記憶單詞。如：happy—unhappy, visit—visitor,science—scientist,care—careful—carefully等等。 
       把兩個(gè)單詞合成一個(gè)單詞。如basket+ball→basketball ,hand+bag→handbag ,egg+plant→eggplant ,out+door→outdoor等。 
       總之，要過好單詞這一關(guān)，除了掌握以上的方法之外，還要注意及時(shí)的背誦與復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是同遺忘作斗爭的最好手段，只有通過不斷的記憶與復(fù)習(xí)，才能最大限度地?cái)U(kuò)充詞匯量，為提高英語閱讀能力打下基礎(chǔ)　?

                                              （作者單位：山東省肥城市老城街道辦事處楊莊社區(qū)學(xué)校）