興趣是最好的老師，一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來，教學(xué)就會取得事半功倍之效。創(chuàng)造民主、輕松、和諧、濃郁的課堂氛圍，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、煥發(fā)課堂活力的前提條件。我在多年的課改實(shí)踐中作了以下幾方面的探究：
      一、和諧民主激趣法
      營造寬松和諧民主平等的氣氛是課改的一項(xiàng)重要任務(wù)。師生 應(yīng)是平等的合作者，要彼此尊重、互相信賴、互相合作，只有在這樣的課堂氛圍中，學(xué)生才能輕松愉快、活 潑熱情、興致盎然地發(fā)揮想像力，以最佳狀態(tài)進(jìn)入 語文學(xué)習(xí)，煥發(fā)出語文課堂獨(dú)有的活力。
      二、贊揚(yáng)欣賞激趣法
      人類本質(zhì)最殷切的需要就是渴望被賞識。老師要關(guān)注學(xué)生成長的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)自己、肯定自己，“好孩子是夸出來的”。可以說，贊賞出創(chuàng)造力，贊賞出進(jìn)步的學(xué)生，贊賞出有特點(diǎn)的學(xué) 生。
      三、認(rèn)真傾聽激趣法
      新課標(biāo)提出教師要多傾聽學(xué)生的發(fā)言。我認(rèn)為，學(xué)生“講”教師“聽”。 有三大好處：一是通過“聽”可以使教師更好地了解學(xué)生。二是通過“聽”可以真正使教師領(lǐng)悟“教學(xué)相長”的真諦。三是通過學(xué)生“講”教師“聽”，可以鍛煉學(xué)生。
      四、把握最佳的教學(xué)心態(tài)
      教師教學(xué)的心態(tài)，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，要保持教學(xué)時(shí)最佳的心理狀態(tài)，首先，課前準(zhǔn)備要充分。其次，進(jìn)行教學(xué)要投入。此外，還要善于發(fā)揮教學(xué)機(jī)智。同時(shí)，教師要提高對不愉快心理的控制能力，才能始終保持最佳的教學(xué)心態(tài)。    
      五、讓學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)心態(tài) 
      任何學(xué)習(xí)過程都存在著復(fù)雜的心理活動(dòng)，在不同的心理狀態(tài)下學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)與效果截然不同。為此，教師應(yīng)注意把微笑帶進(jìn)課堂。微笑能溝通師生之間的感情，微笑可以征服學(xué)生的心靈。 
      總之，教師在教學(xué)中應(yīng)樹立民主平等的觀念，要以 民主平等的態(tài)度去真誠關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生�！坝H其師，信其道�！睂W(xué)生才能喜歡語文，學(xué)好語文。
                                                               （作者單位：河南虞城縣營廓鎮(zhèn)木蘭小學(xué)）