引言：語言作為交流的工具，是文化的真實寫照。隨著中西方文化交流的日漸頻繁，美國的電視連續(xù)劇(以下簡稱美劇)逐漸成為了我們了解西方文化生活及消遣娛樂的重要資源。與此同時，這些視頻資料也為英語教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資料。很多學(xué)生都面臨著英語學(xué)習(xí)興趣不強、詞匯基礎(chǔ)差以及溝通能力較弱等諸多問題。在英語教學(xué)中，通過開設(shè)美劇賞析課，可以有針對性的解決學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的上述問題，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。
       近幾年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及大量美劇登陸國內(nèi)的部分電視臺，越來越多的英語學(xué)習(xí)者感受到了美劇對英語學(xué)習(xí)的積極作用。美劇中標(biāo)準(zhǔn)的美音，地道的俚語表達(dá)以及對以美國為主的英語國家人們的語言思維，社會習(xí)俗，生活習(xí)慣的直觀再現(xiàn)使很多英語學(xué)習(xí)者從中受益。這就在某種程度上克服了在英語非母語的國家里學(xué)習(xí)這門第二語言，語言環(huán)境的缺乏給我們帶來的困境。當(dāng)我們提到語言能力時，通常都是說，聽說讀寫譯五種能力，而實際上這種表達(dá)語言的順序也應(yīng)該是學(xué)習(xí)語言最正確的順序。所以，大量的聽即語言的大量輸入，是學(xué)好語言的第一步，更是學(xué)好語言的關(guān)鍵。想想我們是如何學(xué)習(xí)母語的，其實就能明白其中的道理。有資料顯示，要想開口說英語，必須先要有至少600個小時的聽力（即輸入）的量。
       一 看美劇學(xué)英語的優(yōu)勢在于：
       1在美劇提供的真實的語言環(huán)境里，學(xué)生更容易通過情節(jié)理解、習(xí)慣英語語言的思維方式，形成良好的英語語感，了解英美國家的習(xí)俗文化，將語言活學(xué)活用，提高英語綜合水平。通過觀看美劇，能熟悉并辨析美語中連讀、弱讀、停頓、重音、升降調(diào)等語言現(xiàn)象。在真實的語境中，聽著地道的美語，人們更容易糾正自己的語音語調(diào)，并模仿劇中人的說話方式，提高自己的口語水平。在欣賞劇情的過程中，人們也會附帶習(xí)得一些單詞、俚語，以及不熟悉的表達(dá)方式，而這些往往是教科書上找不到的內(nèi)容，它們更生活化，更實用。通過觀看美劇，學(xué)生能加深對單詞的熟悉度，記住其英文意思，掌握其在相應(yīng)語境下的用法，某些常用的句式、搭配和單詞也更容易被銘記在心。
　　2語言是文化的載體。美劇是我們了解美國文化的有效途徑。美劇包含了美國文化的方方面面，已經(jīng)成為傳播美國文化的手段之一。很多熱播劇已經(jīng)延續(xù)了很多季，并向我們展示了美國文化的變遷。從《老友記》里，我們可以讀懂普通美國人的思想，他們開放自由，主動追求幸福；他們獨立自信，強調(diào)個性發(fā)展；他們追求平等，勇于承擔(dān)錯誤。在《絕望主婦》里，可以了解美國中產(chǎn)階級生活方式、狀況和生活壓力。通過美劇，可以進一步促進跨文化交流。在觀看美劇的過程中，學(xué)生可以加深對美國文化的了解，并對中美兩種不同文化及其表現(xiàn)形式做出對比。這不僅能夠提高學(xué)習(xí)者的興趣，還能夠促進其對英語的理解和掌握。
       二 如何通過看美劇來學(xué)美語呢？
       1  聽看素材的選擇。其實選擇的原則很簡單：原汁原味、喜歡、難度合適、語言經(jīng)典。通常我會建議從迪斯尼的動畫開始，然后循序漸進。素材并不局限于動畫、美劇和電影，隨著程度提高，可以將范圍逐漸擴大到英文的演講、新聞和專業(yè)的學(xué)術(shù)講座�？傊�，應(yīng)盡量選擇適合學(xué)生水平，貼近生活的情景劇和生活劇，有一定的對話量，簡單易懂，情節(jié)生動，發(fā)音清晰，語速適中，最好是雙語字幕或者全英字幕的，像《老友記》、《緋聞女孩》等。而動作片及一些專業(yè)性強的美劇并不適合
       2  聽看習(xí)慣的培養(yǎng)以及量的積累的重要性。大量地聽是開口能說的前提，所以平時聽看習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。對于英語非母語的學(xué)生們而言，大量地聽看美劇就是創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。但是，如果量不夠，質(zhì)變也是不可能實現(xiàn)的。所以，每天至少聽并跟讀模仿發(fā)音半小時以上，是聽說能力培養(yǎng)的最重要的習(xí)慣。
       看美劇學(xué)美語的步驟：第一步，看劇。聽與看相結(jié)合，通過完整的故事情節(jié)更好地理解詞匯與句子。第二步，重復(fù)。將每一集美劇按情境的切換將整個劇集切割成片斷，然后根據(jù)自己聽到的試著復(fù)述每個片斷（每個片斷最好不超過5分鐘）。第三步，再看劇。不用字幕來看和理解。第四步，跟讀臺詞，模仿發(fā)音�？梢越柚�網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)劇集的劇本，對照反復(fù)聽。用英文詞典查生詞，理解語意。第五步，再看。直到能熟練地配音表演為止。
       4  配音表演的重要性。配音表演是語言輸出的過程。它不是簡單地背誦臺詞，需要學(xué)習(xí)者反復(fù)模仿發(fā)音，理解劇情，并用表演的方式將自己的理解再現(xiàn)出來�？梢园l(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性與表現(xiàn)力。而這樣一個環(huán)節(jié)，也能幫助他們加強對語言的理解與運用，對自己所使用的語言也自然留下了更深刻的印象。在相似的語境出現(xiàn)，需要他們表達(dá)的時候，也就自然能脫口而出了。這才是語言自然習(xí)得的奧妙所在。
       三、結(jié)語
　　觀看美劇對英語學(xué)習(xí)確實有促進作用，其本身即是一種新穎具有吸引力的活動，但是在實際操作過程中也存在一定的困難。教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況和水平，選擇適當(dāng)難度、內(nèi)容、語速的美劇，以免因為選片不當(dāng)，內(nèi)容反應(yīng)不健康價值觀，或者翻譯不準(zhǔn)確而降低學(xué)習(xí)興趣和效果。教師幫助學(xué)生掌握一定的方法，投入一定的時間和精力，發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主觀能動性，促進語言學(xué)習(xí)過程中輸出階段的完成，我們就能夠充分利用好美劇這一資源，真正提高學(xué)生的英語水平。
                                                                     （作者：東北財經(jīng)大學(xué)職繼學(xué)院英語教研室）

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