懷念我的紙鳶

黃田中學(xué)大榕樹(shù)文學(xué)社  鮑倩倩

和風(fēng)。麗日。草長(zhǎng)。鶯飛。哦，我懷念我的紙鳶了！——題記

和煦的陽(yáng)光布滿(mǎn)曠野，我牽著一只蝴蝶風(fēng)箏奔跑在這藍(lán)天下。四周是一片無(wú)盡的綠，風(fēng)兒輕輕吹拂我的臉頰，我享受著這一切，也享受著我的思念……

你喜歡這玲瓏美麗的蝴蝶風(fēng)箏，我喜歡那勇猛翱翔在天空的老鷹風(fēng)箏。你享受著自己的小世界，我憧憬那廣闊的大世界。然而，風(fēng)箏這一美妙的東西卻將兩顆不同的心緊緊牽引到了一起。還記得嗎？——春天的紙鳶就是你我的思念，紙鳶飛上了藍(lán)天，思念飄到了另一座城。

我們的友誼有五年了。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，你轉(zhuǎn)來(lái)了我們班。熱情開(kāi)朗的我很愛(ài)交朋友，和每個(gè)人都打成一片。當(dāng)柔弱又沉默寡言的你轉(zhuǎn)來(lái)后，我一直在想，如何讓你敞開(kāi)心扉、坦然愉快地接受我。兩個(gè)星期后的班會(huì)課，老師讓大家?guī)�上風(fēng)箏去操場(chǎng)放飛我們的夢(mèng)想�？粗�一只只風(fēng)箏都飛得好高好高，“蜈蚣”身上寫(xiě)了“我要成為一名警察！”“老鷹”翅膀上寫(xiě)了“我要成為一名宇航員！”“孫悟空”頭上寫(xiě)了“我要當(dāng)一名科學(xué)家！”……

天空被點(diǎn)綴得五彩繽紛，大家自由而快樂(lè)地奔跑著。我突然發(fā)現(xiàn)有一只蝴蝶風(fēng)箏飛得好低，它也悠閑而緩慢地在自己的小世界里獨(dú)行。那是誰(shuí)的風(fēng)箏？我循望而去——是你的。呀！飛得最低的蝴蝶風(fēng)箏落了——我和你同時(shí)朝它走去，拾起。你朝我嫣然一笑，風(fēng)箏上寫(xiě)著——希望更多人和我成為好朋友。我沉默了。那天，我們依偎著坐在草坪上，我問(wèn)了你很多，你竟然也和我說(shuō)了挺多話(huà)，你說(shuō)“我希望別人先來(lái)發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲艺娴暮苣懶�、怕生人……你是我�?lái)這的第一個(gè)朋友，我需要你——我的朋友……”記不清后來(lái)我們還聊了什么。但我清楚地記得，是那只蝴蝶紙鳶將兩顆稚嫩的心緊緊牽連在了一起……從那以后，我倆成了形影不離的好朋友，共同分享成功的喜悅，一起分擔(dān)生活的憂(yōu)愁。尤其是每年的春天，我倆都會(huì)在對(duì)方最喜歡的風(fēng)箏上寫(xiě)下誠(chéng)摯的祝福，然后放飛……

遠(yuǎn)方的你，是否也在放飛著紙鳶，是否也像我一樣甜蜜地懷念屬于我倆的季節(jié)——放飛紙鳶的季節(jié)呢？

（指導(dǎo)老師 王崇巧）