在鼓勵和欣賞中給學(xué)生自信心和成就心

山東省昌邑市龍池初級初中  魏艷地  

俗話說：“嚴(yán)師出高徒。”我還是挺相信這句話的。作為班主任，應(yīng)該寓嚴(yán)于愛，因勢利導(dǎo)。在現(xiàn)代教育越來越注重“愛心教育”、“人文教育”的形勢下，我們應(yīng)該考慮孩子的實(shí)際情況，給與不同的教育方法。

對于剛進(jìn)入初中的學(xué)生來說，各方面的不適應(yīng)讓他們有些茫然。特別是一些比較認(rèn)真的孩子，在不知所措的情況下，給老師的感覺就是“認(rèn)真”“老實(shí)”，但是學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步。所以，我就試著與他們交談?wù)页鏊鼈兊睦Щ蟛�幫助解決。

“陳xx，能說一說你近期的學(xué)習(xí)情況嗎？”“老師，首先感謝您對我的欣賞和鼓勵，我就是在您學(xué)期初找我談話以后對自己樹立了信心，相信“我能行”，改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)時(shí)處處我以“我能行”的姿態(tài)針對每個問題，并得到你的肯定，學(xué)習(xí)干勁大了，自己想學(xué)，也有問題學(xué)，掌握以后心里總是很自豪，所以成績不知不覺就提高了�！苯淌依镆黄�安靜接著就是一陣熱烈的掌聲。

學(xué)生的提高與個人的努力是分不開的，但是我也認(rèn)為跟班主任的工作也是分不開的 “xx，學(xué)習(xí)不是學(xué)給老師和家長看的，不能只做表面現(xiàn)象，當(dāng)今社會在我們農(nóng)村沒有文化也不行，況且你并不比我們班的優(yōu)秀的同學(xué)差，你有這個能力，也一定能達(dá)到這個水平，相信自己一定能行，也一定能進(jìn)入班級前列�！� “老師，我相信我能行，逐漸的來，逐漸改掉一些不良習(xí)慣，我相信我能趕上那些同學(xué)�！苯酉聛淼囊欢螘r(shí)間，我看到這個同學(xué)變了，其他任課老師也反映這個同學(xué)的變化，根據(jù)這些和我發(fā)現(xiàn)的及時(shí)的進(jìn)行肯定和鼓勵，并做為學(xué)習(xí)榜樣在班級中樹起來，這個同學(xué)的干勁更大了。

五月份的家長會上，我想到了陳xx的家長�！瓣�xx家長，沒有提前通知，請說說xx近期在家的表現(xiàn)�！薄袄蠋�，農(nóng)村人，每什么文化，說不好。不過xx從這個學(xué)期學(xué)習(xí)有了很大變化，回家后不光作完老師布置的作業(yè)，自己能主動的學(xué)習(xí)，看看書、背背問題，不只是應(yīng)付作業(yè)。我聽她說，您找過她談話，給她鼓勁，定了目標(biāo)，以前我也試著和她講道理，作用不大，還是聽您老師的話，老師謝謝您。”樸實(shí)的話語帶著感激�！翱吹胶⒆舆M(jìn)步，我們當(dāng)然高興，回家后希望能及時(shí)的對孩子進(jìn)行鼓勵和肯定。”

溫馨的交流，鼓勵的話語，對一個學(xué)生有這么大的影響，這同時(shí)也肯定了班主任工作的重要性。正因如此，我平時(shí)根據(jù)班級中學(xué)生的表現(xiàn)和他們交流，幫助他們樹立信心，對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，并根據(jù)他們的實(shí)際能力幫他們定出目標(biāo)，雖然與現(xiàn)在有所差距，看起來是“拔苗助長”，但是我?guī)退麄冋业搅俗约旱膶?shí)際坐標(biāo)，在大家的努力下一定會實(shí)現(xiàn)每個人的目標(biāo)。

人生活在鼓勵和欣賞中，他便具有強(qiáng)烈的自信心、成就心；如果人生活在受歡迎、和諧的集體中，他便會去愛周圍的人�！皭�，是生活中的陽光，教師就是光明的使者”。因此，我要用人性特有的目光照亮每一個學(xué)生的心靈世界，幫助每一個人打開眼界看自己，看到自己作為生命個體的獨(dú)一無二的存在，并為自身個性的充分展示而自豪，而幸福。