提高學(xué)生遷移能力的探究

山東省高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)  王平  

在教學(xué)中，我一直有一個(gè)困惑：語(yǔ)文做了大量的閱讀題，收效卻不大。究其主要原因，我認(rèn)為是教師沒(méi)有注重培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。那么，我們?cè)鯓犹岣邔W(xué)生們的遷移能力呢？在不斷的嘗試中，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)方法： 

    1、教師總結(jié)，學(xué)生模仿

    教師把自己的教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)生做出榜樣，學(xué)生在聽(tīng)取教師的總結(jié)后領(lǐng)悟到精當(dāng)之處，并運(yùn)用它學(xué)習(xí)新的同類(lèi)的知識(shí)。依據(jù)兒童善于摹仿的心理特點(diǎn)，我們需要教師有意的、準(zhǔn)確的、清晰的把總結(jié)出來(lái)的方法教給學(xué)生。比如理解一類(lèi)課文所采用的方法、步驟，弄懂某人、某物、某事所設(shè)計(jì)的一系列思考問(wèn)題，突破某一重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析推理的過(guò)程，一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生從教師教法中得到啟示，領(lǐng)悟教法的精當(dāng)處，激發(fā)摹仿心理，進(jìn)而用教師示范的方法去學(xué)習(xí)新的同類(lèi)的知識(shí)。

    2、進(jìn)行多種形式的練習(xí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到與教材不同的題目，或者與教材不同的情境，這就需要我們教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生識(shí)別新題目或新情景中的條件，迅速做出正確反應(yīng)，從而解決新問(wèn)題。同時(shí)，進(jìn)行多種形式的練習(xí)后，學(xué)生能很好的體會(huì)到觸類(lèi)旁通和舉一反三的收獲。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些類(lèi)型的題目的接觸，不斷進(jìn)行歸納、進(jìn)行概括、進(jìn)行整理，這樣也提高了學(xué)生的遷移能力。

3、培養(yǎng)分析類(lèi)化能力

    遇到新問(wèn)題，立即在頭腦中展開(kāi)聯(lián)想，激活頭腦中原有的與之相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，回想起與之有關(guān)的舊有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，然后通過(guò)分析舊知識(shí)與新問(wèn)題的相似點(diǎn)或相關(guān)處來(lái)解決新問(wèn)題，這就是分析類(lèi)化。分析類(lèi)化有兩種情況：

一是同類(lèi)事物的分析類(lèi)化。這是已有經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)應(yīng)用到同類(lèi)事物中去，用舊事物揭示新事物的意義、作用，進(jìn)而把新事物納入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。在這種情況的遷移中，有了高度概括的原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，再有準(zhǔn)確的聯(lián)想，加上教師因勢(shì)利導(dǎo)，新問(wèn)題會(huì)迎刃而解。

 二是異類(lèi)事物的分析類(lèi)化。這是指將已有的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)應(yīng)用到異類(lèi)事物中去，對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)進(jìn)行重新組合，以形成能包含新事物的新的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這類(lèi)遷移中，舊知識(shí)舊經(jīng)驗(yàn)只能是開(kāi)啟新問(wèn)題的一把鑰匙，舊知識(shí)舊經(jīng)驗(yàn)與新問(wèn)題之間有相關(guān)之處，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，這就增大了學(xué)習(xí)的難度，因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，提高應(yīng)變能力。

    4、教師點(diǎn)拔，尋找契機(jī)

    教學(xué)中很多問(wèn)題學(xué)生自己無(wú)法解決，這時(shí)教師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞蛦�發(fā)，從新問(wèn)題中尋找契機(jī)，讓映象激活舊有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的思維，使之迅速準(zhǔn)確地產(chǎn)生對(duì)舊有知識(shí)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確的聯(lián)想。要想使點(diǎn)撥優(yōu)質(zhì)高效，我們必須找準(zhǔn)契機(jī)。