教師如何把握體育課課堂安全

貴州省貴陽市小河區(qū)第三實驗學校  王冀生

    一、良好的安全意識是上好體育課的前提

眾所周知，體育教學的最大特點是身體練習，是人的機體直接參與運動的活動過程，在教學活動中伴隨著走、跑、跳、投、支撐、騰越、懸垂、攀爬、滾翻等身體練習活動，還有各種激烈的對抗。因此，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。我們可利用開學的第一堂課加強體育安全知識的培養(yǎng)，讓同學們知道如何預防安全事故的發(fā)生。也可以在室外課開始部分強調應注意的相關事項，雖然讓學生學到了一定的技術技能，活動技巧，同時也增強了體質，產生良好的運動興趣，但是體育課的根本目的就是讓學生成為一個身體健康的人，安全這一環(huán)節(jié)更重要。

    二、精心策劃和實施是上好體育課的保障

1、精心策劃教學內容，減少安全事故的發(fā)生。難度過小，過程太復雜的內容對學生沒有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質的培養(yǎng)，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理產生障礙也是發(fā)生安全事故的因素。所以我們一定要根據學生的實際能力去要求并引導。

2、精心策劃準備活動，減少安全事故。體育課準備活動應結合所學的內容來安排，動作到位，幅度要大，使全身各部分關節(jié)、器官都能充分活動開，這有利于動作技能的學習，又可避免因準備活動不充分而造成的運動傷害。

3、精心策劃運動負荷，減少安全事故的發(fā)生。運動訓練要逐漸提高訓練的要求，合理安排運動量，做到運動量大，中，小相結合，節(jié)奏分明，要有適當休息。

4、精心策劃教學方法，減少安全事故的發(fā)生。在體育教學過程中，教師與學生為了達到體育教學目的和完成教學任務產生教學效果的方法。不同體育課的教學目的與教學任務，需要不同的體育教學方法。

5、精心策劃體育場地、器材的管理，減少安全事故的發(fā)生。場地與器材是一堂實踐課進行的必要條件。合理布局與安全利用場地顯得尤為重要。所以，在教學前，使用場地和器材前要再三檢查，促保安全。

6、精心策劃保護與幫助，減少安全事故的發(fā)生。合理而有效的保護幫助，可以防止傷害事故的發(fā)生，為了增強練習者的信心，加快動作技能的形成，建立正確的動作概念。在教學中通過教師講解和示范，傳授給學生正確的保護方法，培養(yǎng)學生合作互助的精神，養(yǎng)成良好的自我保護意識。

   三、細致周到的服務是貫穿體育安全教學的始終

   1、在新課程改革的推動下，學生的健康成長離不開教師，教師的發(fā)展離不開和諧的教學。我們要讓學生得到全面的發(fā)展，不怕苦、不怕累，要熱愛學生，關心學生，從學生的一切出發(fā)，作好熱情周到的教育服務工作。

   2、體育活動需要一個組織者，在體育課上的組織者是老師，在課余訓練的組織者是教練員，要對學生負責，不能在體育課堂上進行“放羊式”教學，不把體育課上成玩耍課、自由練習課。

   3、課前要了解學生的情況，備好相應的體育教案，同時在教案中體現出安全防御措施；準備要充分，對體質差、技能差、不聽話的學生做到心中有數，把課堂上可能出現的問題控制在萌芽狀態(tài)。

   4、在體育教學練習中，學生經常會出現錯誤的動作，錯誤的動作是身體損傷的前奏，如糾正不及時就容易發(fā)生安全事故。所以教學中對不合理的動作應及時的指導和糾正，以防對身體造成傷害。

   5、要因勢利導，積極主動，熱情，對學生存在的問題要當時解決，不要視而不見，不當成回事或打擊學生學習的積極性，這樣就扼殺了學生求知的欲望。他們受到了冷漠，長此以往就出現紀律差、逃課等現象，就談不上體育課安全，更談不上細致周到的服務性