山東省東平縣東原實驗學校 李明濤
陶行知先生之所以成為偉大的人民教育家，是因為他“愛滿天下”。斯賓塞認為：“野蠻產生野蠻仁愛產生仁愛，這就是真理。以應有的同情對待他們，就是一種培養(yǎng)他們友情的手段。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更重要的是要育好人。在我十多年的執(zhí)教生涯中，雖然嘗遍了苦辣酸甜，但我的內心卻是充實的、喜悅的，恰如秋收的農民。一分耕耘一分收獲，教書育人不僅需要專心、細心、耐心，更需要愛心，只要有愛就一定能點燃學生心靈的火花。
一、用真誠的愛心去理解和教育學生
教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”對待學生要充滿愛心、充滿耐心。學生在成長過程中必然會出現各種各樣的缺點和錯誤，我們千萬不要訓斥學生，以免刺傷學生的自尊心，使學生產生厭學情緒，我們如果能用博大的愛心去善待暫犯錯誤的學生，將會發(fā)現他們其實不是頑石，而是一塊璞玉。
二、科學地管理班級，創(chuàng)建良好的班風和學風
榜樣的力量是無窮的，做任何工作都應該先發(fā)揮干部的榜樣作用。班主任是班級工作的領導者，應當身教重于言教，應是學生的榜樣，但這遠遠不夠，搞好班級工作還要依靠發(fā)動學生中干部的模范帶頭作用。
三、確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該能讓他們分享到集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
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