陜西乾縣第一中學(xué) 上強
      體育課堂是實現(xiàn)教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，也是學(xué)校體育的重要組成部分，在提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)方面具有非常重要的作用。體育游戲以趣味性、教育性的特點，深受學(xué)生的喜愛。所以，在體育教學(xué)中增加體育游戲可有效實現(xiàn)教學(xué)效果，并能充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
      一、實踐課引入體育游戲，提高技能學(xué)習(xí)效率
      體育實踐課教學(xué)應(yīng)用游戲，主要是在教學(xué)的準備部分、基本部分和結(jié)束部分，在體育課堂的準備部分應(yīng)用體育游戲，一般選用奔跑類、運動趣味類游戲，例如接力跑、往返跑、聽號抱團、傳球觸人、黃河長江等游戲，可有效地活動學(xué)生肢體，利于做好充分的準備活動。在體育專項性準備活動中，可依據(jù)項目特點選用游戲，如籃球課可采用“兩人爭方球”、“巧入營門”、“傳球比快”等游戲使學(xué)生熟悉球性。運用體育游戲進行準備活動，讓學(xué)生充分做好準備，把學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)在一個適宜的狀態(tài)，有利于各項目教學(xué)技能學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。在體育基本部分教學(xué)中，恰當?shù)倪\用游戲法可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生運動技術(shù)水平，有利于技術(shù)掌握，有利于提高課堂教學(xué)效率。在體育課結(jié)束部分的主要任務(wù)就是集合，做整理運動，做好運動恢復(fù)，而體育游戲應(yīng)用于結(jié)束部分的整理活動，可消除疲勞，促進身體機能盡快恢復(fù)，使人體更快地由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)，從而使機體的生理、心理得到放松。
       二、體能課引入體育游戲，提高訓(xùn)練主體能動性
       體能一般分為健康體適能和運動體適能，無論哪個體適能，均對學(xué)生的身體素質(zhì)提高及其運動體能儲備具有非常重要的促進作用。體育游戲引入體能課訓(xùn)練，既是豐富了體能教學(xué)的方法與形式，也是提高體能訓(xùn)練的有效手段。采用體育游戲形式進行的體能訓(xùn)練，可有效提高訓(xùn)練的效果和訓(xùn)練的參與熱情，而單獨的體能訓(xùn)練較為枯燥，學(xué)生不樂于參與，而更換為游戲形式，結(jié)果大不相同。例如：發(fā)展腿部力量“立定跳比賽”、“蛙跳接力”、“雙人蹲跳”，發(fā)展上肢力量的“杠鈴快速挺舉賽”、“平衡角力”、“推人出圈”等，力量練習(xí)的趣味性更能激活練習(xí)興趣與主動性，積極參與。發(fā)展靈敏素質(zhì)的“打龍尾”、“擲沙包”、“打活靶”等游戲，即可發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，亦可調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，利于教學(xué)的實現(xiàn)。在體育游戲的作用下，學(xué)生的主體系能動性得到充分的調(diào)動，學(xué)生的體能及其身體素質(zhì)得到很好的發(fā)展，對于體育教學(xué)具有非常好的促進作用。
       三、健康教育課引入體育游戲，提高學(xué)習(xí)興趣與關(guān)注
      在體育健康教育課中引入體育游戲，讓課堂理論教學(xué)更加有興趣，讓理論與實踐更加有效，特別是室內(nèi)的小游戲，讓學(xué)生更加集中注意力與學(xué)習(xí)興趣。特別是體育安全教育、體育規(guī)則教育、體育道德教育等充滿例證與學(xué)習(xí)，在新課程背景下的體育健康教育課程，更需要學(xué)生認真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實踐，而游戲的運用更讓學(xué)習(xí)與實踐緊密聯(lián)系，相得益彰。