一位哲人曾經(jīng)說過這樣一句話:請注意你的思想,因?yàn)槟愕乃枷霙Q定你的行為……而行為將直接決定事情的結(jié)果。做一個(gè)有思想的班主任,用你的思想去治班,良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)將隨之而來!靶拧⒅恰本褪沁@兩個(gè)簡單的字!如果我們班主任治班能做到,我們的班級不也能呈現(xiàn)出“萬事興”的局面嗎?看看我們的嘗試:
一、“信”,誠信;班主任說話一定要兌現(xiàn),要帶頭遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度
“輕諾必寡信”,“言必行,行必果”這兩句話我們一定要牢記。對于答應(yīng)學(xué)生的事一定要做到。所以當(dāng)在答復(fù)學(xué)生提出的要求時(shí),要權(quán)衡再三,能做到的就答應(yīng),不能做到的一定要向?qū)W生解釋清楚原因。要不然,你隨便答應(yīng)學(xué)生要辦的事,結(jié)果卻往往辦不到,就會失去學(xué)生對你的信任。那么學(xué)生就有可能故意和你唱反調(diào)或者故意搗亂違紀(jì)。當(dāng)有事情你無法辦到的時(shí)候,你也應(yīng)該學(xué)會拒絕學(xué)生。當(dāng)然一定要解釋清楚為什么,要不然學(xué)生又會覺得你不近人情,不講道理,也會對你反感。還有對待學(xué)生一定要公平,不要讓學(xué)生感覺到你偏聽偏信。比方說調(diào)位置,安排學(xué)生參加學(xué)校活動時(shí)更要公平了。還有一點(diǎn),對于學(xué)校和班級的紀(jì)律都是班主任教學(xué)生學(xué)習(xí)的。如果班主任違反紀(jì)律了,也一定要在學(xué)生面前按規(guī)定自罰到位,這樣學(xué)生才會覺得你真誠可信。才會愿意和你容辱與共。班級和睦,班級團(tuán)結(jié)就是學(xué)生對老師的回應(yīng)了。
二、“智”,智慧;當(dāng)好一名班主任,一定要肯動腦筋,多動腦筋
新班主任進(jìn)班之后,首先應(yīng)該和學(xué)生講明自己的治班思想,以贏得學(xué)生的理解和支持,然后,應(yīng)抓住各種機(jī)會教會學(xué)生什么行為是對的,什么行為是不允許的。要多跟學(xué)生講明白為什么要這樣。這樣,學(xué)生也會理解服從。等到學(xué)生的紀(jì)律觀念漸漸增強(qiáng)的時(shí)候,應(yīng)適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級文明管理公約以及各種班級管理制度。班級紀(jì)律越來越明確的時(shí)候,班主任就應(yīng)該充分地調(diào)動起班干部的積極性來,盡量大的發(fā)揮他們的作用,讓班干部成為自己的左右手,更好地管理班級日常事務(wù)。當(dāng)然小事也要注意,班主任在批評學(xué)生,表揚(yáng)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生的時(shí)候一定要能控制得住自己的情緒,特別是在批評學(xué)生的時(shí)候,更要冷靜地處理,千萬不要急躁,不要主觀地亂作定論。應(yīng)該地聽取學(xué)生的表述,仔細(xì)地思考,了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因、經(jīng)過,思考怎么更好地去教育他。之后要多找時(shí)間去關(guān)心他,讓他能從心理上接受老師,接受老師的教育。
請注意你的思想,因?yàn)槟愕乃枷霙Q定你的行為。積極的行為將會帶來積極的效果。做一個(gè)有思想的班主任,勇于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,你一定會有豐實(shí)的收獲。