作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，能幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和消化課堂上學(xué)到的新知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師可以從學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的得與失，從而查漏補(bǔ)缺，修改和完善自己的教學(xué)方案，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
由此可見(jiàn)，批改作業(yè)的重要性是不言而喻的。那么，如何做好作業(yè)批改工作呢？我在長(zhǎng)期的教學(xué)一線工作中，主要有這樣一些方法：
      一、布置作業(yè)前，給學(xué)生提出明確要求
      1、作業(yè)封面：所有課堂作業(yè)封面要按要求逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，不亂涂、亂畫(huà)、亂貼，不卷角，保持整潔。
      2、做作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，不抄襲、不拖拉，認(rèn)真、仔細(xì)。數(shù)字、文字都要書(shū)寫(xiě)端正、清楚，排列有序。同一次作業(yè)用同一顏色的筆來(lái)書(shū)寫(xiě)。
      3、先讀題、審題，再思考，然后在練習(xí)本上做草稿，檢查無(wú)誤后再寫(xiě)在有關(guān)的作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)上。有關(guān)的涂改工具（涂改液，修正帶，改正紙，膠布等）一律不許使用。
      4、豎式要并列書(shū)寫(xiě)， “驗(yàn)算”兩字一律橫著寫(xiě)在兩個(gè)豎式的中間；答語(yǔ)要書(shū)寫(xiě)完整，答后面要有“：”，結(jié)束要有“�！�。分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線畫(huà)在橫線上。做豎式計(jì)算的橫線、分?jǐn)?shù)線等要用直尺來(lái)畫(huà)。
      二、及時(shí)批改作業(yè)
      對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)、以便及時(shí)反饋，不要積壓。練習(xí)冊(cè)作業(yè)應(yīng)做到一課一批，不能幾課合在一起批改。非書(shū)面作業(yè)要及時(shí)了解、檢查、指導(dǎo)。這樣，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也督促學(xué)生及時(shí)寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)批改的方式可以根據(jù)實(shí)際的需要采用多樣化，如：師批、面批、自評(píng)、互評(píng)等。
      三、注重訂正和講評(píng)
      每次作業(yè)批改后，要有等第和批改日期，工整的寫(xiě)在學(xué)生作業(yè)的右下方。有錯(cuò)誤的要求學(xué)生做下次作業(yè)之前先訂正，教師在學(xué)生作業(yè)左下方第一行工整書(shū)寫(xiě) “訂正：”兩字，學(xué)生換行在下一行訂正。對(duì)出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生訂正，訂正的作業(yè)也要及時(shí)批改。
      四、采用指導(dǎo)性批語(yǔ)
      即要寫(xiě)上鮮明的、富于啟發(fā)指導(dǎo)性的、肯定或否定的批語(yǔ)，激勵(lì)的語(yǔ)言代替。我們都知道：學(xué)生甚至是家長(zhǎng)都希望看到老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，所以我們一定要讓作業(yè)這個(gè)交流平臺(tái)發(fā)揮它的最大作用。學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，對(duì)有獨(dú)特解法或書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真的學(xué)生，可用激勵(lì)性語(yǔ)句等進(jìn)行鼓勵(lì)。借助問(wèn)號(hào)，下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯(cuò)誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處，這樣他才能有的放矢的糾錯(cuò)。作業(yè)后面的評(píng)語(yǔ)可以通過(guò)解題思路、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，有利于維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量。一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一句善意的批評(píng)，學(xué)生都能感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)懷，學(xué)生學(xué)習(xí)的努力勁頭也會(huì)大增。
      五、及時(shí)記錄作業(yè)批改情況
      所謂作業(yè)批改記錄，就是指教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，把學(xué)生作業(yè)中所碰到的這樣那樣的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)登記、分析、歸納、小結(jié)和研究。作業(yè)批改記錄能讓我們及時(shí)記下當(dāng)天學(xué)生知識(shí)的紕漏，記下知識(shí)的重難點(diǎn)，方便學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固提升。
      總之，作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法的重要依據(jù)及手段。通過(guò)作業(yè)批改，可以有效檢查學(xué)生作業(yè)情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。可以及時(shí)了解學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
             編輯：紅研