近年來，大柴湖振興中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，以德育創(chuàng)新為動力，以“文明禮儀”為主線，以行為養(yǎng)成教育為核心，以強(qiáng)化班級管理為突破口，扎實開展各項德育活動，彰顯了“德育為首”的辦學(xué)理念，成效顯著。
一、德育為首，強(qiáng)化德育管理機(jī)制
為創(chuàng)建“特色德育”，學(xué)校成立了以校長為組長，校委會成員和班主任為組員的德育工作專班，實行“副校長—政教處主任、安全辦主任—班主任—學(xué)生；黨總支書記—團(tuán)支部—學(xué)生會—學(xué)生”雙線聯(lián)動德育管理模式。通過層層簽訂責(zé)任狀，既明確分工，又相互配合，形成了完善的德育機(jī)制和工作合力。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，打造優(yōu)良德育隊伍
教育的根本在教師。學(xué)校一手抓學(xué)生思想品德建設(shè)，一手抓教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。在教師隊伍建設(shè)上，一是抓制度管理，強(qiáng)化教師行為規(guī)范；二是抓政治學(xué)習(xí)，注重思想政治水平提升。采取分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，每周五下午集中開展師德建設(shè)年活動和“三嚴(yán)三實”專題教育，教師師德水平顯著提高，打造了一支德才兼?zhèn)涞牡掠處熽犖椤?/span>
三、以禮立校，育文明之花
學(xué)校從傳統(tǒng)文化入手，以國學(xué)經(jīng)典為校園禮文化建設(shè)的主導(dǎo)，營造了濃厚的禮文化氛圍。校門口的“礪德遠(yuǎn)志，修學(xué)儲能”標(biāo)語，文化墻上的“禮”字牌匾，以及教室、餐廳、宿舍等場所的禮文化內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。學(xué)校將《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典納入課程，每周開展一節(jié)專題教育活動。
為促進(jìn)學(xué)生知行合一，學(xué)校以強(qiáng)化班級管理為突破口，狠抓日常行為規(guī)范。政教處每天組織學(xué)生會干部開展一日常規(guī)檢查，大力表彰文明禮儀表現(xiàn)突出的班級和個人，每周評選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任升旗手和文明禮儀視導(dǎo)員，激勵學(xué)生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)。各班結(jié)合《中學(xué)生守則》，要求學(xué)生做到“三管住”：管住口，不隨地吐痰、不說臟話；管住手，不亂扔垃圾；管住腳，不踐踏花草。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，文明禮貌內(nèi)化為自覺行為，形成了人人懂文明、個個講禮貌的良好校風(fēng)。
四、家校聯(lián)動，共育文明禮儀
學(xué)校積極推動家校聯(lián)合，定期開展家庭教育培訓(xùn)與交流活動，提升家長素質(zhì)和教育水平。鼓勵家長參與學(xué)校禮文化教育活動，通過評價學(xué)生就餐、行路、課間、集會、衛(wèi)生等日常禮儀規(guī)范，家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過以上措施，大柴湖振興中學(xué)在德育工作中取得了顯著成效，不僅提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)，也促進(jìn)了家校合作，為構(gòu)建和諧校園奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將繼續(xù)深化德育創(chuàng)新，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。
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