湖北省鐘祥市冷水鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng) 趙堯金

鐘祥市冷水鎮(zhèn)小學(xué)地處北山革命老區(qū),現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生983人,專(zhuān)任教師69人,建筑面積1.8萬(wàn)余平方米。多媒體教室、功能室齊全;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育設(shè)施完善;學(xué)生公寓、餐廳及留守兒童服務(wù)站等生活設(shè)施完備。如今的校園,綠樹(shù)紅墻交相輝映,紅色氣息濃郁撲鼻,校容校貌整潔亮麗,育人環(huán)境賞心悅目,布局規(guī)劃層次分明。為打造區(qū)域特色文化,冷水鎮(zhèn)小學(xué)以“弘揚(yáng)北山精神,培育感恩情懷”為主線,編撰地方教材《家鄉(xiāng)的紅土地》,在學(xué)生中進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,讓革命先烈的愛(ài)國(guó)情懷得到更好傳承。
近年來(lái),冷水鎮(zhèn)小學(xué)堅(jiān)持“為孩子辦教育,為孩子的健康成長(zhǎng)做實(shí)事”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以人為本,讓學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的家園、精神的樂(lè)園”的辦學(xué)目標(biāo),不斷規(guī)范辦學(xué)行為,不斷完善常規(guī)管理,不斷深化課堂教學(xué)改革,不斷推進(jìn)“新博雅”特色教育,取得了一定的成績(jī)。
一、立足標(biāo)準(zhǔn),努力規(guī)范辦學(xué)行為
1、提高認(rèn)識(shí)。為了改變部分老師固有的教學(xué)思想,打破原有的比較狹隘的教學(xué)質(zhì)量觀,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,我們利用暑期集訓(xùn)、每周例會(huì)組織老師學(xué)習(xí)各種文件,通過(guò)對(duì)文件的解讀與強(qiáng)調(diào),提高了老師規(guī)范教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。
2、嚴(yán)格落實(shí)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件要求,我們嚴(yán)格落實(shí)“兩表”,嚴(yán)格執(zhí)行教育部減負(fù)“十條規(guī)定”。為了確保文件精神執(zhí)行不打折扣,真正辦人民滿意、規(guī)范的教育,教導(dǎo)處每周都會(huì)對(duì)上課、作業(yè)量的控制等家長(zhǎng)特別關(guān)注的情況進(jìn)行抽查,并及時(shí)通報(bào)。對(duì)生命安全教育這樣沒(méi)有教材的課程,我們也結(jié)合本地的實(shí)際,根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),確定了相關(guān)的教學(xué)主題,確保課程執(zhí)行收到實(shí)效。
二、著眼教學(xué),大力提高教學(xué)質(zhì)量
1、提高教師素質(zhì)。
冷水鎮(zhèn)小學(xué)一直重視對(duì)教師的培養(yǎng),堅(jiān)信優(yōu)質(zhì)的教育必須要有一批優(yōu)秀的老師做保障。
一是外出學(xué)習(xí)。凡是教育主管部門(mén)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),不論路程遠(yuǎn)近,不論經(jīng)費(fèi)多少,只要有利于教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng),我們都積極選派老師外出學(xué)習(xí)。老師學(xué)習(xí)歸來(lái),都要求在教師例會(huì)上進(jìn)行集中匯報(bào),對(duì)老師進(jìn)行再培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)外出學(xué)習(xí)效益最大化。
二是自我培訓(xùn)。我們充分利用社會(huì)資源和學(xué)校內(nèi)部資源,在校園內(nèi)對(duì)老師進(jìn)行各類(lèi)培訓(xùn)。
三是實(shí)施青藍(lán)工程。因?yàn)槲倚=處熅幹凭o缺,根據(jù)需要,我們聘請(qǐng)了一部分年輕教師,這些老師有的并不是教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),有的從來(lái)沒(méi)有踏上講臺(tái)。為了讓這些老師迅速成長(zhǎng),我們堅(jiān)持實(shí)施青藍(lán)工程,讓這些年輕教師與骨干教師拜師結(jié)對(duì)。
四是充分利用優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽這一平臺(tái),促進(jìn)教師教學(xué)水平提高。同時(shí)也為其他教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。這些老師通過(guò)參賽的磨練,自己的教學(xué)藝術(shù)也得到了大大的提升。
2、落實(shí)常規(guī)管理。
“向常規(guī)要質(zhì)量”是我們一貫的要求,教學(xué)常規(guī)必須落到實(shí)處,在“實(shí)”的基礎(chǔ)上追求“新”。
一是規(guī)范常規(guī)流程。比如備課,我們要求教師備課要自己真實(shí)地備,教前深入研究地備,不是在資料上抄備、為應(yīng)付檢查而課后補(bǔ)備,我們還要求,既要備目標(biāo)、重難點(diǎn),還要備應(yīng)對(duì)策略、解決辦法,既要備教材、還要備學(xué)生,既要課前備課、還要課后撰寫(xiě)教學(xué)后記,等等。
二是實(shí)行備課改革。為了把老師從比較繁重的備課抄寫(xiě)中解放出來(lái),讓老師有更多的精力去研究教材,研究教法,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)困生,在征求了教研室專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,我們提倡以備課組為單位開(kāi)展電子備課。教導(dǎo)處出臺(tái)了電子備課的詳細(xì)要求,然后對(duì)各備課組長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。
三是搞好檢查考核。我們以月為單位,對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期檢查。
3、開(kāi)展教學(xué)研討。每學(xué)期一次的“精品課”展示是我校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),也是我校教學(xué)研討的主要形式。以“精品課”打磨為平臺(tái),在平時(shí)的打磨中,同教研組的老師互相交流教學(xué)思想,學(xué)習(xí)教學(xué)方法;在集中展示時(shí),不同組的老師互相學(xué)習(xí)課堂機(jī)智,領(lǐng)略教學(xué)風(fēng)采。
三、追求務(wù)實(shí),著力提高科研效率
1、備課組活動(dòng)立足低起點(diǎn)。我們本著“問(wèn)題即課題,教研為教學(xué)服務(wù)”的指導(dǎo)思想,提倡更多的以備課組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、教研組活動(dòng)立足課改前沿。冷水鎮(zhèn)小學(xué)的教研組活動(dòng)間周開(kāi)展一次,活動(dòng)內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí),有優(yōu)質(zhì)課觀摩,有精品課打磨,等。通過(guò)教研組活動(dòng),提升教師的教學(xué)理論水平,了解最新課改動(dòng)態(tài),完善課堂教學(xué)藝術(shù)。
3、課題研究立足學(xué)校文化。為了讓課題研究更有依托,讓課題研究與學(xué)校文化形成有機(jī)結(jié)合,我們?cè)谡n題立項(xiàng)時(shí),充分考慮學(xué)校校園文化。
四、強(qiáng)化特色,全力提升學(xué)校文化
1、把握學(xué)校文化核心,扎實(shí)落實(shí)“新博雅”教育。我校一直堅(jiān)持堅(jiān)持“以人為本,讓學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的家園、精神的樂(lè)園”的辦學(xué)目標(biāo),構(gòu)建以“新博雅”為主要內(nèi)容的特色教育模式, 并以此作為學(xué)校的文化核心。幾年來(lái),我們始終堅(jiān)持特色教育常態(tài)化,將特色教育納入學(xué)校課程計(jì)劃,內(nèi)化為學(xué)校的常規(guī)工作。
2、創(chuàng)新特色教育形式,豐富“新博雅”教育項(xiàng)目。隨著學(xué)校特色教育的不斷推進(jìn),根據(jù)學(xué)校師資的配備和學(xué)生發(fā)展的需要,我們?cè)谠刑厣逃?xiàng)目的基礎(chǔ)上,新增了部分項(xiàng)目。
3、完善學(xué)校文化內(nèi)容,構(gòu)建學(xué)校文化體系。我們擬定了方案,成立了專(zhuān)班,召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議,確定了科目,明確了要求,這樣,從課程到教材、教學(xué)、教研、活動(dòng)形成一個(gè)完整的學(xué)校文化體系。
學(xué)生需要發(fā)展,教師需要發(fā)展,學(xué)校需要發(fā)展,教育需要發(fā)展。這條發(fā)展之路需要我們遵循規(guī)則,也需要我們改革創(chuàng)新;需要我們明確目標(biāo),也需要我們不斷確定新的目標(biāo)。我們冷水鎮(zhèn)小學(xué)將上下一心,同心協(xié)力,在規(guī)范中求創(chuàng)新,在發(fā)展中求特色,實(shí)現(xiàn)冷水鎮(zhèn)小學(xué)更好、更科學(xué)的發(fā)展!

(環(huán)境優(yōu)美的冷水鎮(zhèn)小學(xué)一角。)