——以山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院為例
山東師范大學(xué)教授、副院長(zhǎng) 孫夕愷
【摘要】專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是藝術(shù)碩士研究生教育中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。建設(shè)適合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的聯(lián)合培養(yǎng)基地是高質(zhì)量完成研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要保障。本文以山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院為例，梳理了藝術(shù)碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)的實(shí)踐和思考。
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)碩士 聯(lián)合培養(yǎng)基地 模式
山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2009年獲批藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在藝術(shù)碩士培養(yǎng)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是藝術(shù)碩士培養(yǎng)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證。如何整合社會(huì)資源，建立研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地，改革創(chuàng)新實(shí)踐性教學(xué)模式，是關(guān)系到師范美術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量高低的較為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新形勢(shì)下推進(jìn)藝術(shù)碩士研究生校外培養(yǎng)基地建設(shè)實(shí)踐是本文思考和探索的問(wèn)題。
一、新形勢(shì)下建立藝術(shù)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的必要性
加強(qiáng)聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的需要。聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)及其相關(guān)制度建設(shè)、文獻(xiàn)梳理是藝術(shù)碩士培養(yǎng)過(guò)程中必須加強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。在藝術(shù)碩士培養(yǎng)過(guò)程中，注重吸納社會(huì)資源，改革創(chuàng)新實(shí)踐性教學(xué)模式，合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。這樣才能實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求的緊密聯(lián)系，積極探索人才培養(yǎng)的供需互動(dòng)機(jī)制的目的。《教育部關(guān)于做好全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》（教研【2009】1號(hào)）
美術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生的擴(kuò)招，為我國(guó)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批高層次人才。但是，隨著研究生的持續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量急劇增加，相配套的美術(shù)教育資源不可能達(dá)到同步增長(zhǎng)。缺乏足夠的教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練是當(dāng)前我國(guó)研究生教育存在的問(wèn)題之一。研究生培養(yǎng)基地為研究生熟悉工作環(huán)境、增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力提供了機(jī)會(huì)，為研究生從學(xué)生到實(shí)用人才的轉(zhuǎn)變搭建了良好的平臺(tái)。
二、藝術(shù)碩士研究生校外培養(yǎng)基地模式建設(shè)情況
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在藝術(shù)碩士研究生培養(yǎng)中占很大的比重。山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院依據(jù)多年的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，植根于山東豐厚的美術(shù)教育資源，借力山東省地域文化資源，通過(guò)學(xué)校與文化單位、企業(yè)以及學(xué)校和寫(xiě)生基地的合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研的良性互動(dòng)，取得了研究生實(shí)踐教學(xué)的豐富教學(xué)成果，為山東省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。
1、依托藝術(shù)文化機(jī)構(gòu)和平臺(tái)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)。加強(qiáng)校外資源參與辦學(xué)。山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院依托山東省豐富的美術(shù)類(lèi)社會(huì)資源，建立了山東美術(shù)館、山東省文化館、濟(jì)南市美術(shù)館等藝術(shù)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，為研究生提供了豐富的實(shí)踐資源以及積極參與社會(huì)公共服務(wù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
立足于教學(xué)傳統(tǒng)和中國(guó)當(dāng)代水墨畫(huà)創(chuàng)作現(xiàn)狀，山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院提出“新現(xiàn)實(shí)主義”創(chuàng)作理念作為藝碩（美術(shù)）教學(xué)創(chuàng)作、人才培養(yǎng)及理論研究的主題方向。2016年至今，先后組織了“2017年新現(xiàn)實(shí)主義水墨研究作品山東巡展”、“2018新現(xiàn)實(shí)主義水墨研究作品展全國(guó)巡展”、“2019新現(xiàn)實(shí)主義水墨研究作品展”。同時(shí)組織系列研討會(huì)展開(kāi)理論研討。在這一系列與聯(lián)合培養(yǎng)基地共同開(kāi)展的創(chuàng)作實(shí)踐和理論研討活動(dòng)中，藝術(shù)碩士得到了創(chuàng)作、理論兩方面的鍛煉。美術(shù)學(xué)院與山東博物館、美術(shù)館建立長(zhǎng)期合作，充分利用博物館資源，展示相關(guān)科研成果，培養(yǎng)傳統(tǒng)地域文化的研究創(chuàng)作人才。與博物館、圖書(shū)館等公共美育機(jī)構(gòu)以及米多多、海貍七色花等社會(huì)美育機(jī)構(gòu)建立了良好合作關(guān)系，引導(dǎo)研究生積極參與公共美育活動(dòng)。
山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院在藝術(shù)碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中采用“雙師型”導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)聯(lián)合培養(yǎng)基地的具有社會(huì)影響力的名師作為校外第二導(dǎo)師，定期來(lái)校做學(xué)術(shù)講座和指導(dǎo)學(xué)生，增加校外導(dǎo)師在社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的作用。導(dǎo)師組制成效顯著，優(yōu)秀論文數(shù)量和參加國(guó)家級(jí)展覽的作品數(shù)量增加明顯，有多幅作品入選第13屆全國(guó)美展。
2、依托地域文化資源進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)。山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院在藝碩（美術(shù)）教學(xué)實(shí)踐中，以儒家思想的“中和”之美作為繪畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐與理論的自覺(jué)追求，堅(jiān)持齊魯文化的傳承與創(chuàng)新，構(gòu)建起有山東地域文化特色的審美理想和美術(shù)創(chuàng)作形態(tài)。學(xué)院與楊家埠年畫(huà)藝術(shù)研究所等多家地域文化特色的機(jī)構(gòu)（單位）建立合作關(guān)系。在楊家埠民間藝術(shù)大觀(guān)園建立聯(lián)合培養(yǎng)基地。在風(fēng)箏設(shè)計(jì)生產(chǎn)、年畫(huà)創(chuàng)新與印刷工藝及民俗旅游、項(xiàng)目申報(bào)等方面深入合作。另外，與嘉祥漢畫(huà)像石博物館、淄博陶瓷藝術(shù)研究中心、高密撲灰年畫(huà)剪紙研究所、山東博物館、泰安岱廟管理所等齊魯傳統(tǒng)民間藝術(shù)科研機(jī)構(gòu)及傳統(tǒng)民間藝術(shù)傳承人有著長(zhǎng)期的聯(lián)系，通過(guò)多種方式進(jìn)行研究生人才培養(yǎng)。
山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院積極探索建立鄉(xiāng)村文化資源開(kāi)發(fā)創(chuàng)新平臺(tái)，打造了省內(nèi)首家“美術(shù)學(xué)博士生創(chuàng)作基地”，開(kāi)發(fā)建設(shè)“濰坊楊家埠木版年畫(huà)數(shù)字化平臺(tái)”。
3、依托企業(yè)發(fā)展進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)。設(shè)計(jì)方向藝術(shù)碩士的培養(yǎng)更加重視研究生實(shí)踐能力。山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院先后與省內(nèi)知名企業(yè)簽訂合作協(xié)議，建立校外實(shí)踐基地。目前已與山東福緣來(lái)裝飾工程有限公司、山東齊魯裝飾設(shè)計(jì)院、濟(jì)南天地儒風(fēng)家具設(shè)計(jì)有限公司、香港唐風(fēng)設(shè)計(jì)有限公司等多家大型設(shè)計(jì)公司，設(shè)立了聯(lián)合培養(yǎng)基地。研究生第三個(gè)學(xué)期要跟隨導(dǎo)師前往實(shí)踐基地。
設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)同時(shí)與山東省室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)和山東省裝飾協(xié)會(huì)等省級(jí)協(xié)會(huì)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。山東省室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)定期舉行“山設(shè)思想薈”，由魯聯(lián)設(shè)精英設(shè)計(jì)師俱樂(lè)部?jī)?yōu)秀設(shè)計(jì)師進(jìn)行分享，藝術(shù)碩士設(shè)計(jì)方向的研究生在積極參與活動(dòng)中不斷提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
4、依托寫(xiě)生基地和當(dāng)?shù)貙W(xué)校資源進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)。山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院與省外黃山、宏村和省內(nèi)淄博、青島、五蓮等寫(xiě)生基地建立了密切的關(guān)系。在促進(jìn)研究生寫(xiě)生實(shí)踐的同時(shí)，和當(dāng)?shù)囟嗨行W(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中互動(dòng)合作，既提高研究生教學(xué)能力的同時(shí)，也為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)生普及了美育知識(shí)，體現(xiàn)出師范大學(xué)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。學(xué)院研究生支教團(tuán)隊(duì)依托聯(lián)合培養(yǎng)基地，赴濟(jì)南、臨邑、德州、湖南等多地鄉(xiāng)村開(kāi)展鄉(xiāng)村義務(wù)美育支教，與多地共建美育實(shí)踐基地，聚焦留守兒童藝術(shù)教育，積極開(kāi)展志愿服務(wù)、墻體彩繪、設(shè)計(jì)服務(wù)、鄉(xiāng)村支教，堅(jiān)持多年，贏得廣泛贊譽(yù)。年均組建服務(wù)隊(duì)近20支，服務(wù)10余個(gè)村社。在美化鄉(xiāng)村的過(guò)程中，提升了研究生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院從利于研究生培養(yǎng)的角度，不斷完善聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)模式，通過(guò)整理具體的文獻(xiàn)資料，不斷建立、完善各項(xiàng)制度，健全研究生培養(yǎng)基地的質(zhì)量保障體系，保證研究生培養(yǎng)制度和培養(yǎng)模式的不斷創(chuàng)新。
三、結(jié)語(yǔ)
習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，文藝工作者要想有成就，就必須要深入群眾、深入生活。與一般藝術(shù)類(lèi)院校相比，師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院承擔(dān)了更多的美育功能。山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)梳理出一套行之有效的可供參考的規(guī)章制度和文獻(xiàn)資料，為師范類(lèi)藝術(shù)碩士研究生培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，結(jié)合藝術(shù)碩士研究生教學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，在文化交流實(shí)踐中動(dòng)，凸顯大學(xué)的擔(dān)當(dāng)和使命，彰顯師范教育的意義。
（作者單位:山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院；本文系2017年山東師范大學(xué)研究生教育質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目“師范類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)及其研究”成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：SDNUYY1707）
編輯：紅研
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