本報(bào)特約編輯 高青東
王立宏,現(xiàn)年52歲,中共黨員,從教34年,一直在山區(qū)工作。2003年擔(dān)任西閻學(xué)校校長(zhǎng)至今。任職以來(lái),懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),懷著對(duì)家鄉(xiāng)人民的一份真情,他以“服務(wù)山區(qū)人民、振興西閻教育”為己任,把西閻人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的最高期盼作為自己永恒的追求,敢為人先勇?lián)?dāng),開拓進(jìn)取求發(fā)展。當(dāng)今,在“能否生存下去”成為鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展瓶頸的形勢(shì)下,依然能讓一所山區(qū)學(xué)校屹立于歷山腳下,煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)和活力。
回顧從教工作歷程,他深切體會(huì)到:艱苦奮斗,勇于革新的進(jìn)取精神,是走向成功的重要法寶;全心全意為人民服務(wù)的宗旨,是敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神支柱;辦歷山人民滿意教育的永恒追求,是砥礪前行的動(dòng)力源泉;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)山區(qū)學(xué)校的支持和厚愛,是持續(xù)發(fā)展的可靠保證。
回首西閻學(xué)校的創(chuàng)建歷程,一幕幕往事至今仍記憶猶新、歷歷在目。16年前,他走上校長(zhǎng)崗位時(shí),面臨的是一所破舊不堪的學(xué)校:破舊的校舍、殘缺不全的圍墻、雨天泥濘的道路等等,由于辦學(xué)條件很差,被列入山區(qū)薄弱校。如何扭轉(zhuǎn)落后的面貌呢?如果僅僅靠錢辦事,顯然不合乎當(dāng)時(shí)的校情。他暗下決心:發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),自力更生求轉(zhuǎn)變。
2004年3月,那是他擔(dān)任校長(zhǎng)的第一個(gè)春天。在事先求得翼城縣大河林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的支持、由林場(chǎng)給他校無(wú)償提供風(fēng)景樹苗情況下,帶領(lǐng)幾個(gè)男教工,騎著摩托,開著農(nóng)用三輪,到20公里開外的舜王坪山腳下的林場(chǎng)苗圃基地挖樹。初春的大山里,大地還沒(méi)有徹底解凍,每挖一顆樹,都要花費(fèi)好大的力氣,其間天公偏不作美,又下起了毛毛雨,分不清雨水還是汗水,也說(shuō)不清是冷還是熱,大家餓了就吃口干糧繼續(xù)干。當(dāng)他們拉著滿滿一車樹苗返回校園時(shí),已經(jīng)是傍晚了。大家辛苦了一天,雖然很疲憊,但是看著那一顆顆翠綠翠綠的云山松和檜柏松,如獲至寶。大家興奮地久久不愿散開。第二天,挖坑栽樹時(shí)又發(fā)現(xiàn)薄薄的土層下面全是河卵石,為了確保樹木成活,他們就像挖戰(zhàn)壕一樣,開出兩條一米寬的渠壕,一邊把砂石塊運(yùn)出去,一邊把優(yōu)質(zhì)土壤拉回來(lái)再填進(jìn)去,工程量很大,為了搶抓植樹節(jié)令,他們晝夜奮戰(zhàn)。大家手上都磨下了血泡,但卻沒(méi)人叫苦喊累,仍干的熱火朝天。經(jīng)過(guò)多年的植樹綠化,如今,花草品種已有20余種,風(fēng)景樹250多棵,綠化面積2200平米。
2010年前后,正值危房改造的大好時(shí)機(jī),為了百年大計(jì),王立宏嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān),整整一個(gè)暑假,一直堅(jiān)守在施工一線,頭頂烈日,爬墻上房,親自監(jiān)工,剛開始時(shí),施工隊(duì)嫌他要求太高,管的多,一次次和他爭(zhēng)吵,后來(lái)終于被他一心為校的精神所感化,主動(dòng)按高標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行施工。同年,陰歷十月的天氣,山區(qū)晝夜溫差很大,為了防止白天剛筑好的現(xiàn)澆頂晚上被凍壞。每晚他都要親自爬上房頂加蓋篷布,一直堅(jiān)持了半月之久。
回想起那些年的付出,他感慨萬(wàn)千,連續(xù)四五年的暑期學(xué)校都有工程,以至于個(gè)人的許多私事無(wú)暇顧及。晉升職稱工作,也往往在暑期進(jìn)行,他個(gè)人晉升職稱的條件早已具備,就是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間提供那太多的資料而一拖再拖,整整推遲了三年。
如今,校園面貌已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,徜徉于校園間:翠樹成蔭、花紅草綠、美麗整潔、清新怡人。欣慰之情油然而生,功夫終沒(méi)有白費(fèi)啊!
2012年2月,學(xué)校實(shí)行“九年一貫制”后,他搶抓改革機(jī)遇,創(chuàng)新工作思路,做出了“保生源、抓規(guī)范、提質(zhì)量”的三步走規(guī)劃。為了保生源,他大膽革新傳統(tǒng)思維,決定恢復(fù)幼兒園的管理。通過(guò)耐心的思想工作,把西閻村原有的私立幼兒園公有化,把幼兒園從私人家里搬回學(xué)校,成為學(xué)校公辦附屬幼兒園;2012年上半年,曹公幼兒園已經(jīng)解散,暑假期間他又挨家挨戶登門勸說(shuō),把失學(xué)的幼兒重新“請(qǐng)”回學(xué)校;2013年,針對(duì)十河幼兒園校舍破漏不堪的現(xiàn)狀,經(jīng)多次同村干部協(xié)商,由村委會(huì)牽頭、教科局協(xié)助,投資30萬(wàn)元新建了十河初小附屬幼兒園。自此,全鎮(zhèn)四所學(xué)校全部擁有了附屬幼兒園,從而為義務(wù)教育提供了生源保障。
2012年暑期,曹公村和堡子村兩所初小根據(jù)之前規(guī)劃應(yīng)予以撤并。當(dāng)時(shí),他考慮到撤并學(xué)校給山區(qū)老百姓帶來(lái)的家庭負(fù)擔(dān)甚至有可能導(dǎo)致孩子失學(xué)后,就斷然產(chǎn)生了保住這兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的大膽設(shè)想。征得局領(lǐng)導(dǎo)同意后,他果斷決策:保留學(xué)校。然而由于沒(méi)有達(dá)標(biāo)校舍,隨即又遇到留校的難題。為難之際,實(shí)地考察,幸好有兩個(gè)好去處,讓他喜出望外。他立即找到鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)調(diào),終把兩所初小分別遷入了曹公村閑置的客運(yùn)站和堡子村文化站,2015年方才新建了堡子初小。事實(shí)表明保留教學(xué)點(diǎn),不但滿足了人民群眾尤其是貧困家庭就近上學(xué)的愿望,而且為他校義務(wù)教育儲(chǔ)備了生源,有力促進(jìn)了山區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展。
目前,由于部分家長(zhǎng)擇校思想嚴(yán)重、盲目攀比風(fēng)氣盛行,每年暑期,仍會(huì)出現(xiàn)難以抗拒的“擇校熱”。每年小考結(jié)束后,總會(huì)召開六年級(jí)家長(zhǎng)專題會(huì),通過(guò)實(shí)例舉證、正反面對(duì)比,幫助他們進(jìn)行擇校的理性分析;中考成績(jī)揭曉后,他又組織骨干教師舉著條幅、抬著中考學(xué)生光榮榜、拿著宣傳單走村串戶深入到小升初學(xué)生家里做動(dòng)員宣傳。當(dāng)時(shí)他就一個(gè)念頭,只要學(xué)生不出西閻,咋都行。
他以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)教職工:關(guān)愛學(xué)生、視生如子。早起晚睡已經(jīng)習(xí)以為常,半夜巡視也成了“條件反射”。冬天,他習(xí)慣到宿舍查看暖氣片熱不熱,天冷時(shí),他會(huì)帶頭給孩子們送去洗碗用的熱水;他在宿舍區(qū)設(shè)立了夜間值班崗,為的是能跟夜間上廁所的孩子作個(gè)伴,能讓偶爾半夜生病的孩子及時(shí)得到治療;為了切實(shí)改善食堂伙食,真正讓學(xué)生吃飽吃好,他創(chuàng)新食堂管理模式,與學(xué)生吃同樣的飯菜,從衛(wèi)生到質(zhì)量再到花樣,均提出高標(biāo)準(zhǔn)要求,從而贏得了家長(zhǎng)的信賴。
黨的陽(yáng)光無(wú)時(shí)不在照耀和溫暖著山里的群眾和孩子,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)不對(duì)山區(qū)學(xué)校給予支持和厚愛。尤其是縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的愛民情懷,給了他莫大的激勵(lì)和鞭策。就在翼城縣委書記楊春權(quán)最近一次到他?赐麕熒鷷r(shí),他情不自禁地說(shuō):“楊書記,我就在這兒干一輩子!”
學(xué)校2015至2018連續(xù)四年被縣委、縣政府授予“紅旗單位”稱號(hào);王立宏本人也連續(xù)四年被授予“模范校長(zhǎng)”稱號(hào);2017年7月榮獲全國(guó)“中華魂”主題教育活動(dòng)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào);2018年12月被評(píng)為“翼城縣第三屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”。他表示,今后將以一名模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在改革創(chuàng)新的道路上砥礪前行,奮勇趕超,再創(chuàng)輝煌。為創(chuàng)建歷山品牌學(xué)校,振興西閻教育而不懈努力!