常聽(tīng)老師們抱怨:現(xiàn)在的孩子語(yǔ)文成績(jī)不好，閱讀能力差，越來(lái)越不愛(ài)讀書(shū)了。更有家長(zhǎng)嘮叨：我的孩子整天愛(ài)看電視動(dòng)畫(huà)片，對(duì)電子游戲癡迷，就是不愛(ài)看書(shū)。這些現(xiàn)象都向我們傳達(dá)了一個(gè)信息：孩子們的閱讀能力下滑，讀書(shū)熱情消失了。誠(chéng)然，在視聽(tīng)媒體充斥社會(huì)每個(gè)角落的今天，家長(zhǎng)們又忙于快節(jié)奏的生活工作，有多少人會(huì)關(guān)照孩子們的閱讀生活呢。我們一味地怨天尤人，卻不思考自己到底做了些什么。
      幼苗成長(zhǎng)需要適宜的土壤、陽(yáng)光、空氣和水。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、社會(huì)、學(xué)校的影響。然而熱愛(ài)讀書(shū)需要一種氛圍，氛圍需要靠我們營(yíng)造。因此要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)熱情，必須要為他們創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。在家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子的閱讀影響中，家庭氛圍是首要且關(guān)鍵的第一步。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可知，兒童早期閱讀興趣的培養(yǎng)主要是在家庭環(huán)境中進(jìn)行的。營(yíng)造家庭閱讀氛圍，讓孩子受到書(shū)香的熏陶。下面我結(jié)合自己的教育實(shí)踐和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)淺談看法。
       一、注重言傳身教，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
       家長(zhǎng)如果想讓自己的孩子愛(ài)上讀書(shū)，那么，首先就是要給孩子做出良好的示范，這種示范作用是非常有效果的，孩子會(huì)效仿大人多讀書(shū)。我有晚上睡前讀書(shū)約一小時(shí)的習(xí)慣，且隨手記筆記。我女兒小時(shí)候就跟在一邊看她的書(shū)、畫(huà)畫(huà)等，久了在隨意中就形成了習(xí)慣。而現(xiàn)在不少年輕父母除了看電視就是玩手機(jī)，還總嫌孩子不看書(shū)。有些家長(zhǎng)扔給孩子一個(gè)ipad，至于孩子用它干什么就不過(guò)問(wèn)了。孩子約束力差，往往會(huì)沉迷于游戲中，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。每天應(yīng)該定時(shí)閱讀，每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)，持之以恒，養(yǎng)成好習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)自主閱讀，再不用督促。
       二、獨(dú)立的閱讀空間
       如果家庭條件允許的情況下，我們盡量給孩子布置一個(gè)獨(dú)立的閱讀空間，保證孩子的閱讀環(huán)境，讓孩子能夠在一個(gè)安靜的環(huán)境中進(jìn)行閱讀，盡量遠(yuǎn)離嘈雜的地方，盡量讓孩子免受一些噪音的干擾才行，提高攝取知識(shí)的能力。
      三、讓家庭成員平等相待，善于溝通交流
      家長(zhǎng)每天拿出一定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，尤其幼兒時(shí)期，孩子的認(rèn)知能力差，需要幫助，和孩子一起看書(shū)、講故事、玩游戲等各種方式培養(yǎng)閱讀興趣�；蛘邔W(xué)會(huì)和孩子做朋友，和孩子良好溝通，在看完一本書(shū)以后，家長(zhǎng)可以領(lǐng)著孩子坐下來(lái)消化一下，分析一下書(shū)中的情節(jié)和人物特征，總結(jié)一下書(shū)中講述的道理。這樣才能營(yíng)造出和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。不要讓孩子在壓迫之下讀書(shū)，而是在一種平等的環(huán)境下讀書(shū)。既學(xué)習(xí)知識(shí)了又密切了親子關(guān)系。
      四、讓孩子體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)
      讀書(shū)本身就是一種樂(lè)事，孩子可以在讀書(shū)的過(guò)程中找到靈感，學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得快樂(lè)，所以，不讓把讀書(shū)變成一種負(fù)擔(dān)，這樣才能和諧進(jìn)步。